,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6,敬业与乐业,1.,明确作者观点，理解文章的主旨。,2.,理清论证的层次结构。,3.,学习运用多种论证方法进行论证。,学习目标,三百六十行,新课导入,行行出状元,官员,演员,医 生,教师,律师,军人,【梁启超】18731929，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术那么成于饮冰室书斋内。,走近作者,梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,背景介绍,演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。属于议论文,文体知识,演讲的主要特点：,面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；,话题集中，中心突出，结构完整；,语言简洁明快，充满感情，富有煽动性。,主要手段有声语言讲、态势语言演,要求：认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充分，说理充分,议论文三要素,论点：作者的观点和看法。,论据：论述论点的依据。,论证：论据论述论点的过程和方法。,旁,骛,解,剖,亵渎,强,聒,骈,进,佝偻,教,诲,禅,师 容,赦,承,蜩,w,pu,xi d,gu,pin,gu lu,hu,chn,sh,tio,字词积累,专心于学业，与朋友和睦相处 ,不顾上下文，孤立截取其中一段或一句 ,比喻最好的或独一无二的方法 ,道理极容易明白 ,唠唠叨叨说个没完 ,语言和行为相照应 ,敬业乐群,断章取义,不二法门,理至易明,强聒不舍,言行相顾,根据句意说出相应的词语：,朗读课文 整体感知,1.,找出本文的中心论点。,2.,作者先后谈论了哪几个问题？,3.,理清文章思路和论证过程。,整体感知,1.,本文的中心论点：,我确信“敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。,2.,围绕这个观点，作者先后谈论的问题：,有业之必要。25,论述要敬业。67,论述要乐业。8,3.全文的根本结构：,提出问题1,分析问题28,解决问题9,揭示全文论述的中心,敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励大家敬业乐业,总,分,总,敬,业,乐,业,仔细阅读课文思考：,1作者怎样阐述什么叫“敬？,“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。,细读感悟,什么是“敬业？,主一无适便是敬。,-,朱熹,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,先引用庄子中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外即“敬业。,2如何论述怎样才能做到“敬业？,接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。,举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。,在工作中寻找快乐,在奋斗中感受快乐,在竞争中体味快乐,在投入中享受快乐,什么是“乐业？,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感慨“做工苦这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来，很自然地点到了“乐业的“乐。紧接更深入一步，论述“乐业的道理。,3作者是如何论述“乐业的道理的？,分四点说明“凡职业都是有趣味的，这是作者的经验之谈，令人信服。,紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味即乐业，“生活才有价值，“这种生活才算得“人类理想的生活。,4作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见？说说你持这种意见的理由。,1.“敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。,2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。,3.凡职业没有不是神圣的。,4.凡职业没有不是可敬的。,5.人生在世，是要天天劳作的。,6.劳作便是功德，不劳作便是罪恶。,7.因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,8.凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。,9.敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。,10.从劳苦中找出快乐来。,11凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。,12每一职业之成就，离不了奋斗。,13人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。,14敬业即是责任心，乐业即是趣味。,写法归纳,本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。,全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。,口语多，明白如话，一听就懂。,引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。,多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。,本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：,事实论据,：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。,道理论据,：主要是古人流传至今的名言警句。,论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体局部分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。证明论点的过程，举了多种论据，这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。,写作特点：,语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中屡次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。,1.,业有什么可敬呢？为什么该敬呢？,2.,怎样才能把一种劳作做到圆满呢？,3.,凡职业都是有趣味的,为什么呢？,设问句：,反问句：,1.“做工苦，难道不做工就不苦吗？,2.翻过来，倘假设我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？,3.这不是专门自己替自己开玩笑吗？,这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,课堂小结,课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高低。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。,但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。,随堂练习,写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。,