单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,流动的组织血液,最新人教版生物七年级下册精华课件,县级优质课赛课课件,第四章第一节,流动的组织血液最新人教版生物七年级下册精华课件县级优质课,1,人教版生物七年级下册第四章-第一节-流动的组织血液县级优质课ppt课件,2,3,1、能够描述血液的成分和各成分主要功能。,2、能够根据血细胞的功能，解决日常生活中的相关问题。,3、能够根据三种血细胞的功能，解读血常规化验单。,学习目标,3 1、能够描述血液的成分和各成分主要功能。学习目标,3,4,自学指导一,请同学们自学51页资料分析,将一定量的（10毫升）的,新鲜血液,，放入盛有少量,抗凝剂,（如质量分数为5%柠檬酸钠）的试管里，,静置一段时间,。,4自学指导一请同学们自学51页资料分析 将一定量的（1,4,看一看,：,血液出现了什么现象？为什么？分为几层？各层是什么颜色？,想一想,：,血液由哪些成分组成？,血液的分层现象,血液,的成分及功能,血液分层的模拟实验动画,看一看：血液出现了什么现象？为什么？分为几层？各层是,5,血液的分层现象,血浆,白细胞血小板,红细胞,血细胞,(55%),(45%),血液的分层现象血浆白细胞血小板红细胞血细胞(55%)(45%,6,.,血浆的主要功能,.,血浆的主要成分,a.,运载血细胞,b.,运输养料,观察总结,血浆,的成分及功能,C.运输废物,.血浆的主要功能.血浆的主要成分a.运载血细胞b.运输养,7,8,你验过血吗？,8你验过血吗？,8,自学指导二,请同学们自学52-53页资料分析,自学指导二请同学们自学52-53页资料分析,9,血细胞,的成分及功能,对照右图，思考以下问题：,1、显微镜下的哪种血细胞的数量最多？,2、如何区分红细胞和白细胞？,3、少了什么细胞？为什么？,血细胞的成分及功能对照右图，思考以下问题：1、显微镜下的哪种,10,红细胞,白细胞,红细胞白细胞,11,名称,形态结构,功能,正常值,两面凹的圆饼型，,无细胞核,运输氧和部分二氧化碳,球形或不规则,比红细胞大，,有细胞核,吞噬病菌对人体有防御和保护作用,(410)X10,9,个/L,个体最小,不规则，,无细胞核,有止血和加速凝血的作用,（100300)X10,9,个,/L,男：(4.05.5)X10,12,个/L,女:(3.55.0)X10,12,个/L,RBC,WBC,PLT,名称形态结构功能正常值两面凹的圆饼型，无细胞核运输氧和部分,12,血液的,组成,血浆,：,血细胞,红细胞,：,白细胞,：,血小板：,运输氧气,吞噬侵入人体病菌,止血和加速凝血,血液,的组成及功能,运载血细胞，运输养料和废物,营养,运输氧气,保持和防御,调节体温,课堂小结,血液的血浆：血细胞红细胞：白细胞：血小板：运输氧气吞噬侵入人,13,你的学习目标达成了吗,？,你的学习目标达成了吗？,14,1.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是(),A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞,C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞,2.贫血是指（）,A.人体内的血量过少,B.血液中的营养物质过少,C.血液中的白细胞或血小板数量过少,D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。,3.血液属于,组织。,C,D,结缔,1.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是()C D,15,人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常用何方法补充丢失的成分?,大量出汗时,主要丢失水分和部分无机盐,通常喝水和适量补充无机盐即可；,严重腹泻时血液中主要丢失水分、部分无机盐和葡萄糖等营养物质，通常喝水、适量补充无机盐及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充。,思考探究一,人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么,16,思考探究二,小红和她妈妈面色苍白，头晕无力，医生说是贫血，但小红是铁血红蛋白含量少，她妈妈是红细胞数量减少；,请你分析一下，什么是贫血？出现这种症状的原因是什么？请给出合理的建议。,思考探究二 小红和她妈妈面色苍白，头晕无力，医生说是,17,小红是缺铁性贫血，可就医或适当摄取含铁的食物如：肝脏、木耳、豆腐、虾皮和海带等,。,母亲是营养性贫血，主要是营养不良造成的，可摄取猪肝、牛肉、绿叶和水果，同时就医配合治疗。,由上可知，红细胞数量减少或血红蛋白含量过少，会造成贫血,小红是缺铁性贫血，可就医或适当摄取含铁的食物如：肝脏、木,18,在血常规检验中,如果一位患者的血小板数量偏少,一旦出血后,会有什么状况发生?如果过多呢?,患者血流不止；,某些特殊患者由于血浆中缺乏某种凝血因子，患者的血管破裂后，血液较正常人不易凝结，因而会流去更多的血。,思考探究三,在血常规检验中,如果一位患者的血小板数量偏少,一旦出血后,会,19,学会看血常规化验单,课本上51页出示了一张病人血常规化验单，现在请大家帮他解读一下，你认为他可能患了什么病？,实践运用,学会看血常规化验单 课本上51页出示了一张病人血,20,谢谢指导,谢谢指导,21,