单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,声音的特性,声音的特性,创设情景,用烧水壶往水里灌水时，有经验的人，可以凭借水的响声判断出水瓶里的水装置得满不满。,这种方法是不是科学的？我们可不可以用物理里面的知识来解释了？,创设情景 用烧水壶往水里灌水时，有经验的人，可以,听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？,小孩的声音,要“尖细”一点。,老人的声音,要“,粗犷,”一点。,为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？,听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？小孩的声音要“尖细”一,声音的强弱称为,响度,。,响度的大小与什么因素有关呢,?,声音的响度与物体,振动的幅度,有关，,振动的幅度,越大,响度越大。,一 响度、音调、音色,重击：鼓声大，鼓面振动幅度大,合作探究,结论：,振幅：,物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。,声音的强弱称为响度。声音的响度与物体振动的幅度有关，振动的幅,想想议议：,如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？,说明：,人听到声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关,。,想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容,声音强弱的单位常用分贝（,dB,）,来表示,听觉效果与声音的强弱,声音,声音的强弱/,dB,听觉效果,树叶微动,10,极静,轻声交谈,20-30,安静,正常说话,40-50,正常,大声呼喊,70-80,较吵,汽车喇叭,90,很响,载重汽车,100-110,震耳欲聋,飞机发动机,120-130,疼痛难忍,声音强弱的单位常用分贝（dB）来表示听觉效果与声音的强弱声音,实验探究,：,声音的音调与物体的振动有什么关系？,音调,声音的高低叫做音调。,实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？音调 声音的,音调的高低与发声物体的振动,频率,有关。振动,频率,越,大,，发出的声音音调越,高,；振动,频率,越,小,，音调越,低,。,发声体每秒内振动的次数叫,频率,。,频率描述,发声体振动快慢。,频率的单位是,赫兹,，简称,赫,，符号为,Hz,。,如：物体在,1s,内振动,1000,次，频率为,1000Hz,。,物理意义,结论,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率,小实验,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边,。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次动幅大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,小实验 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺,钢尺,伸出长度,振动,快慢,声音,高低,伸出,1/5,最快,最高,伸出,1/3,较快,较高,伸出,1/2,慢,最低,数据记录,有什么结论？,钢尺振动声音伸出1/5最快最高伸出1/3较快较高伸出1/2慢,我叫的响,哼,!,我叫得比你,尖,牛叫声响度大，音调低，蚊子的叫声响度小音调高。,注意：音调和响度不是一回事，音调高的声不一定响度大，响度大的声也不一定音调高。,我叫的响哼!我叫得比你尖 牛叫声响度大，音调低，蚊子的叫,3.,音色,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久,妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：,“,不能开门，先问清楚是谁。,”,于是，小白兔妹妹说：,“,请问你是谁？,”,。大灰狼轻轻地说：,“,快开门，我是外婆，来看看你们的,”,。小白兔姐姐听了声音之后说：,“,妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼,”,3.音色 一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久,想想议议,由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。,问题：,电子门卫靠什么辨别每个人的声音？,想想议议 由于每个人的声音千差万别，因此声音可以,定义,决定因素,听感表现,音调,声音的高低,由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低,音调高：声音清脆、尖细,;,音调低：声音粗犷、低沉,响度,声音的强弱,由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大,响度大：震耳欲聋,;,响度小：轻声耳语,音色,曾叫音品,反映了声音的品质与特色,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同,分辨不同发声体发出的声音的重要特征,归纳总结,响度、音调和音色决定乐音的特征,定义决定因素听感表现音调声音的高低由声源的振动频率决定；频,有规律的、好听悦耳的声音叫,乐音,。,无规律的、难听刺耳的声音叫,噪声,。,有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳的声音叫噪,二,噪声的防治,请你说说什么地方、什么时候有噪声？,噪声有什么危害？,你知道有哪些防治噪声的方法？,二 噪声的防治请你说说什么地方、什么时候有噪声？噪声有,路面噪,声,引擎、排,气,管、,车,胎、,喇叭声,飞机,噪,声,低空飞行时,、,降落及起,飞,建,筑,噪,声,机械,、拆卸土程,工,业,噪,声,抽,风,和空,调,系統,家居噪,声,闹钟声,、,婴儿,的哭,闹声,、,谈话声,1.,噪声的来源：,路面噪声 引擎、排气管、车胎、喇叭声 1.噪声的来源：,时钟滴答声,安眠,空调响声,影响睡眠,2.,环,境中的噪,声对,人的不良影,响示意图,耳疼,分贝,睡眠,影响学习,干扰交谈,工作效率降低,时钟滴答声安眠空调响声影响睡眠2.环境中的噪声对人的不良影响,3.,噪,声的,影,响,：,噪,声,可以使人,类,的,听觉受损。,噪,声,是可能,会,影,响,我,们,的,脑,部的神,经,，影,响,我,们,的：食,欲,、神,经紧张、,暴躁、精神不集中、血,压,增高、心跳加速、,听觉不灵,、,干扰谈话。,3.噪声的影响：,4.,减弱噪声,在声源处减弱,在人耳处减弱,噪声的产生,噪声的传播,噪声的接收,使用吸音材料,植树,带耳罩,在传播过程中减弱,安消声器,4.减弱噪声在声源处减弱在人耳处减弱噪声的产生噪声的传播,1、乐音与噪音的区别,2、声音的特征（声音的三要素）,响度,表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。,音调,表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。,音色,与发声体的材料和结构有关。,强弱,振幅,高低,频率,总结梳理,3、噪音的防治：,从噪音的,产生、传播、接收,三个环节进行,。,1、乐音与噪音的区别响度表示声音的 ，是由声源振动,达标检测,1.“,那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是,_,；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是,_,。,2.,拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调,_,，这说明音调跟发声体的,_,有关。,3.,男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声,带的缘故。,音调,高,振动频率,响度,响度,振动幅度小,达标检测 1.“那么高的音我唱不上去”,4.,“,闻其声而不见其人,”,时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的,(),A.,振幅,B.,频率,C.,响度,D.,音色,5,.,声音在传播过程中,下列说法正确的是,(),A,音色会改变,B,音调会改变,C,响度会改变,D,都不会改变,D,C,4.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以,6,.,男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述正确的是,（）,A.,男声音调低，响度小；女声音调高，响度大,B.,男声音调高，响度大；女声音调低，响度小,C.,男声音调高，响度小；女声音调低，响度大,D.,男声音调低，响度大；女声音调高，响度小,D,6.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则下列对两人声音描述,在学校或你所居住的社区做调查，了解社区内主要噪声源。本社区采取过哪些降低噪声的措施？为进一步降低本社区的噪声，你有什么建议？,课外调查,在学校或你所居住的社区做调查，了解社区内主要,