单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/4,0,22,我们奇妙的世界,部编版三年级下册,我们奇妙的世界,PPT1,部编版三年级下册,我们奇妙的世界,PPT1,部编版三年级下册,我们奇妙的世界,PPT1,部编版三年级下册,我们奇妙的世界,PPT1,22 我们奇妙的世界部编版三年级下册我们奇妙的世界,1,1.,默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙,？,作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。,我们奇妙的世界,1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介,2,2.,默读课文，思考：本文先总的介绍“这是一个奇妙的世界”，再具体描写,_,_,是怎样奇妙，,_,又是怎样奇妙的,最后写世界上存在的奇妙的事物是无穷的。,大地,天空,总起,分述,总结,2.默读课文，思考：本文先总的介绍“这是一个奇妙的世,3,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？,4,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,开篇点题,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开篇点题,5,自由读课文第,2-8,自然段，,画出总起句。,自由读课文第2-8自然段，画出总起句。,6,你看，天空的珍藏,总起句,天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,你看，天空的珍藏总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界,7,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈,粉红色,，慢慢地变成了,蔚蓝色,，,太阳就,像,一个,大火球一样升起来了,。,日出颜色,奇妙,比喻,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢,8,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的,形状,，告诉我们许多奇妙故事,云彩形状奇妙,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现,9,你能想象出,云彩的,哪些形状？,云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的,像,羊在低头吃草,你能想象出云彩的哪些形状？云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像,10,当云彩变得又黑又重时，,雨点,就会噼噼啪啪地降落到大地上。,雨后，我们会看到地上有许多,水洼,，,就,像,有趣的镜子，映射着我们的脸。,雨点,奇妙,水洼奇妙,运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,11,一天结束了，,落日,的余晖不时变幻着颜色，,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,黑夜降临了，我们看见夜空中,群星,闪烁，就,像,千千万万支极小的蜡烛在发光。,星星奇妙,落日奇妙,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空,12,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻,?,句式整齐，突出事物特点。,太阳升起来了,。,群星在发光。,太阳就,像,一个大火球一样升起来了,。,群星就,像,千千万万支极小的蜡烛在发光。,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?句式整齐，,13,读一读，写一写。,太阳就,像,一个大火球一样升起来了,。,群星就,像,千千万万支极小的蜡烛在发光。,猎狗像箭一样跑走了。,雪像花瓣一样从天空飘落下来。,读一读，写一写。太阳就像一个大火球一样升起来了。猎狗像箭一样,14,“,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。”,朗读时语调轻快，流露惊奇之情。,朗读指导,“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变,15,天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，,让我们感受到了世界的奇妙。,表达了作者对大自然的热爱之情。,天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世,16,自由读课文第,9-16,自然段，找出这部分内容的总起句。,自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。,17,再看大地的珍藏,总起句,大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,再看大地的珍藏总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的,18,我们能看到植物生长的奇迹,极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。,这里破折号的作用是什么？,解释说明,植物生长奇妙,我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，,19,我们能看到各种水果诱人的颜色，,圆润,的鲜红色,的樱桃，,深紫色,的李子，,浅黄色,的梨。,果实奇妙,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深,20,“,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”,要读收获的喜悦之情,。,朗读指导,“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的,21,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多,绿荫,。,夏日的绿荫奇妙,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。夏日的绿,22,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙,秋天带着,金黄色,的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。,鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。,我们领略秋风的劲吹,树枝颤动，树叶飘落。,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着金黄色的光辉神,23,冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好,像,一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就,像,一颗颗珍珠。,把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利,24,仿写一段描写奇妙世界的比喻句。,调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花,;,像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。,小练笔,仿写一段描写奇妙世界的比喻句。调皮的雨点儿像谁扔下来,25,齐,读课文,最后两个自然段,，看看这两段,告诉了我们什么？,齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？,26,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美,各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去,寻找,。,这里指,留心观察 感悟奇妙,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美,27,这两个自然段是对全文的总结，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。同时，“世界上存在的奇妙的事物是无穷的”与文章开头相照应，首尾呼应，使文章结构完整、层级清晰。,最后两个自然段在文中起什么作用？,这两个自然段是对全文的总结，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就,28,结合生活经验，说说你对,“,一切看上去都是有生命的,”,这句话的理解。（,教材课后第二题,）,结合生活实际，,大自然中的动物是不断活动、成长的，是有生命的；大自然中的植物也经过了生根、发芽、开花、结果，也是有生命的。当我们带着情感去观察那些看似没有生命特征的事物时，它们便被赋予了生命，如当我们看到高山时，我们会想到高山巍然屹立，像一位巨人在傲视群雄。,所以，只要我们用心去观察、体会，大自然中的一切事物看上去都是有生命的，我们也可以从中发现美。,思考并交流,结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解,29,部编版三年级下册我们奇妙的世界课件,30,本文通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象，表现了世界的奇妙，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。,本文通过具体描写天空中和大地上奇,31,戈壁,拓展延伸,戈壁拓展延伸,32,部编版三年级下册我们奇妙的世界课件,33,雪山,雪山,34,高原,高原,35,生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。,罗丹,生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。,36,例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,一、,仿照例子写句子。,火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。,例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火,37,二、,填上合适的词语。,（）的故事,（）的形状,（）的天空,（）的镜子,蓝色,奇妙,有趣,奇妙,二、填上合适的词语。蓝色奇妙有趣奇妙,38,同学们，,再见！,同学们，,39,