,万以内数的读写,返回,青岛版五年制 数学 二年级 下册,万以内数的读写,万以内数的认识,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,想一想，怎样读、写千以内的数？,情境导入,例,你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？,万以内数的写法与千以内数的写法,相同,，都是从最,高位,写起，哪一个数位上的数是几，就在那一位上写几。,一千五百,六千零五十,写作：,三千零五,写作：,写作：,数位顺序表,万位,千位,百位,十位,个位,1,5,0,0,6,0,5,0,3,0,0,5,哪一个数位上一个单位也没有，就在那一位上写“,0,”占位。,探究新知,你会读,2573,、,8007,、,8070,和,8700,吗？,万以内数的读法与千以内数的读法,相同,，都是从最,高位,读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百,2573,读作：,五百,8007,读作：,八千,8070,读作：,八千,8700,读作：,八千,千位,百位,十位,个位,二千,七十,三,零,七,零,七十,七百,中间有两个,0,，只读一个零。,中间有一个,0,，读一个零，末尾的,0,不读。,末尾不管有几个,0,都不读。,看图填空。,这个数写作（），由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成。,这个数写作（），由（）个千和（）个百组成。,6153,6,1,5,3,1800,1,8,课堂练习,写出下面各数并读出来。,个,十,百,千,个,十,百,千,读作：,写作：,读作：,写作：,3315,三千三百一十五,4002,四千零二,写出下面各数并读出来。,个,十,百,千,个,十,百,千,读作：,写作：,读作：,写作：,4500,四千五百,2034,二千零三十四,找朋友。,8505,8550,8005,八千五百五十,八千零五,八千五百零五,你能用下面的卡片按要求组成四位数吗,?,8,2,0,4,（,1,）最大的四位数是（），最小的四位数是（）。,（,2,）只读一个零且千位上是,8,的数有（）。,（,3,）一个零也不读且千位上是,2,的数有（）。,8420,2048,8024,、,8042,、,8402,、,8204,2840,、,2480,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,万以内数的读法：从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个,0,或者两个,0,，都只读,一个零,，末尾不管有几个,0,，都,不读。,这节课你们都学会了哪些知识？,万以内数的写法：从最,高,位写起，千位、百位、十位和个位上是几，就在对应的数位上写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“,0,”占位。,拨一拨,十,个,探索新知,2+3=5,10+5=15,摆一摆,探索新知,3+12=15,（只）,12+3=15,（只）,探索新知,16,、,15,、,14,、,13.,探索新知,7-4=3,10+3=13,摆一摆,探索新知,12+3=15,17-4=13,加,数,加,数,和,差,减,数,被,减,数,探索新知,15+4=19,（只）,水中一共有多少只？,探索新知,7,17,19,9,19,9,19,9,13,3,14,4,13,3,2,12,巩固练习,12,14,15,16,19,20,5,11,16,巩固练习,1,、估一估，一共有多少只海鸥？再数一数。,2,、你还能提出哪些问题？,一共有多少条船？,一共有多少个人？,11,+,5,=,16,（条）,11,+,6,=,17,（个）,14,巩固练习,这节课你有什么新的收获？,课堂小结，畅谈收获,