单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版课程标准小学数学二年级上册,角的认识,人教版课程标准小学数学二年级上册角的认识,1,返回,返回,2,返回,返回,3,返回,返回,4,返回,返回,5,返回,返回,6,顶点,边,顶点,边,边,顶点,边,边,边,返回,顶点边顶点边边顶点边边边返回,7,顶点,边,边,角有一个顶点和两条边。,顶点边边角有一个顶点和两条边。,8,（）（）（）,（）（）（）,练习：,1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。,（）（）,9,10,做一做,你能用两根连接棒做一个角吗？,返回,做一做你能用两根连接棒做一个角吗？返回,11,做一做,角的两边张口越大，角越大。,角的两边张口越小，角越小。,返回,做一做角的两边张口越大，角越大。返回,12,比较大小,比较大小,13,一样大,角的大小与两条边的长短无关,一样大角的大小与两条边的长短无关,14,用直尺或三角板画角,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,返回,先定顶点，再画边。,用直尺或三角板画角 从一个点起，用尺子向不同的方向,15,下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“,”？不是角的画“,”？,（）（）（）（）,()()()(),返回,下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“”,16,下面的图形中各有几个角？,（）个角 （）个角,3,4,数数看:,返回,下面的图形中各有几个角？（）个角,17,填空：,一个角有()个顶点,有()条边。,三角形有()个角,正方形有()个角。,画角时先(),再()。,判断:,边越长,角就越大。(),角的大小与边的长短无关。(),一个角只有两条边,一个顶点。(),1,2,3,4,定顶点,画两条边,填空：1234 定顶点画两条边,18,（）（）（）,（）（）（）,下面的图形是角吗？为什么？,（）（）,19,你在下面图形中找到了几个角？填在()里,。,()()(),()()(),4,4,5,3,3,1,你在下面图形中找到了几个角？填在()里。,20,2,3,4,5,6,1,这里一共有()个角,6,234561这里一共有()个角6,21,总结,1、角有一个顶点，两条边。,2、画角：先定顶点，再画边。,3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。,总结1、角有一个顶点，两条边。,22,