单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,传播问题,21.3实际问题与一元二次方程,探究：,1、某种细胞每次分裂均由1个分裂成2个，,那么经过两次分裂，这种细胞由1个能分裂,成多少个？三次分裂呢？四次分裂呢？,10次呢？n次呢？,第1次分裂后：,第2次分裂后：,第4次分裂后：,第3次分裂后：,2,4,8,16,第10次分裂后：,第n次分裂后：,探究：,2、有一种流感，每轮传染中平均一个人,传染了5个人，现有一人患了流感，经过,两轮传染后，有多少人患了流感？三轮呢？,第1轮传染后：,第2轮传染后：,第3轮传染后：,1+5=6,第n轮传染后：,探究：,2、有一种流感，每轮传染中平均一个人,传染了x个人，现有一人患了流感，经过,两轮传染后，有多少人患了流感？三轮呢？,第1轮传染后：,第2轮传染后：,第3轮传染后：,1+x,第n轮传染后：,知识运用：,例、有一人患了流感，经过两轮传染后，有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？,知识运用：,练习1（课本P,22,/4）某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干、小分支的总数是91，每个支干长出多少个小分支？,知识运用：,练习2、生物兴趣小组的学生，将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件，全组共互赠了182件，如果全组有x名同学，那么根据题意列出的方程是（）,Ax（x+1）=182,Bx（x-1）=182,C2x（x+1）=182,Dx（1-x）=1822,B,