单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第5章,第2节,染色体变异,第5章 基因突变和其它变异,光学显微镜下 人的染色体,放大倍数：10100,可用显微镜直接观看到的比较明显的染色体变化。,染色体变异,类型,染色体构造变异,染色体数目变异,个别染色体增减,染色体成倍增减,定义:,染色体变异,21三体综合征、,性腺发育不良,单倍体、多倍体,基础回顾,正常,增多1条,减少1条,成倍增多,成倍减少,基础回顾,_：染色体上某一区域及其带有的基因一起丧失，从而引起变异的现象。(如：猫叫综合征),_：染色体上增加了某个一样的区域而引起的变异。(如：果蝇的棒状眼),_：一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，从而引起变异的现象。,_：染色体在两个点发生断裂后，产生三个区段，中间的区段发生180的倒转,与另外两个区段重新接合而引起的变异。,缺失,重复,倒位,易位,一、染色体构造变异,_：一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。,染色体之间，,交换的片段上的基因是,基因,染色体之间，,交换的片段上的基因是,基因,基因重组-穿插互换,易位,一、染色体构造变异,非同源,非等位,同源,等位,染色体构造变异与基因突变的区分：,染色体结构变异,基因突变,研究水平,包含类型,基因数目是否改变,能否产生新基因,光学显微镜下能否观察到,细胞水平,分子水平,染色体片段的,缺失、重复、,倒位、易位,碱基对的,替换、增加、缺失,可能转变,不变,不能,能,能,不能,一、染色体构造变异,染色体构造变异 有/没有产生新基因，,且转变了染色体上的基因的 和 ，从而转变了生物性状，多数是不利的。有的甚至导致生物体 。,基础回顾,一、染色体构造变异,数目,排列挨次,四分体时期,染色体1,染色体2,着丝点,【例1】观看以下图，指出该图所示的变异类型,染色体构造变异中的缺失或重复,没有,死亡,(四分体时期),1,2,1,2,【例2】指出该图,所示的变异类型,染色体构造变异中的倒位,一、染色体构造变异,【例3】如图表示某生物细胞中两条染色体及其上局部基因，以下选项不属于染色体变异引起的是()。,一、染色体构造变异,C,概念：细胞中的一组 染色体，和,各不一样，但携带着掌握一种生物生长发育、遗传和变异的 。,1、染色体组：,基础回顾,含有掌握本物种生物性状的一整套基因，且没有重复。,特点：,不含同源染色体。,所含的染色体的形态、大小和功能各不一样。,二、染色体数目变异,非同源,形态,功能,全部信息,雌果蝇染色体组图解,X,X,X,X,基础回顾,1、染色体组：,二、染色体数目变异,雄果蝇染色体组图解,X,Y,X,Y,基础回顾,1、染色体组：,二、染色体数目变异,看形态：,推断染色体组的数目，可从以下几个方面考虑：,归纳整合,同种形态,的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组.,1、染色体组：,二、染色体数目变异,看形态：,推断染色体组的数目，可从以下几个方面考虑：,归纳整合,同种形态,的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组.,1、染色体组：,二、染色体数目变异,看基因型,推断染色体组的数目，可从以下几个方面考虑：,归纳整合,掌握每一性状的基因(不管显隐性)消失了几次，就有几个染色体组。,AAaaBBbb,4个染色体组。,aaabbb,Aa,ABcd,3个染色体组。,2个染色体组。,1个染色体组。,看形态：,1、染色体组：,二、染色体数目变异,Aaa,3个染色体组。,推算：,推断染色体组的数目，可从以下几个方面考虑：,归纳整合,染色体组的数目,=染色体数染色体形态数。,看基因型,看形态：,1、染色体组：,二、染色体数目变异,1、以下关于染色体组的正确表达是 ,A、染色体组内不存在同源染色体,B、染色体组只存在于生殖细胞中C、染色体组只存在于体细胞中,D、染色体组在减数分裂过程中消逝,A,典型例题,1、染色体组：,二、染色体数目变异,典型例题,C,2、二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞内全部的染色体在形态、大小方面,A肯定一样,B有的一样，有的不一样,C肯定是各不一样,D以上都不对,3、某正常男孩的一个体细胞处于有丝分裂后期时，细胞中染色体形态有,A23种 B24种,C46种 D92种,B,1、染色体组：,二、染色体数目变异,典型例题,4、以下关于染色体组的表达，不正确的选项是,A染色体组中每种形态的染色体成单存在,B一个染色体组中无等位基因,C基因型为Aa的个体的体细胞中含有2个染色体组,D有性生殖的配子细胞中的染色体确定为一个染色体组,D,1、染色体组：,二、染色体数目变异,2、二倍体、多倍体和单倍体,受精卵,二倍体2个染色体组 2n,多倍体多个染色体组 kn,未受精的配子精子或卵细胞等,单倍体,二倍体物种产生的单倍体，,1个染色体组,多倍体物种产生的单倍体，,多个染色体组,体细胞,个体,体细胞,个体,同源二多倍体:,异源二多倍体:,基础回顾,骡子？,白菜甘蓝？,四倍体和六倍体产生的下一代？,雄蜂？,四倍体配子发育成的个体？,二、染色体数目变异,2、二倍体、多倍体和单倍体,二、染色体数目变异,2、二倍体、多倍体和单倍体,染色体变异,典型例题,二、染色体数目变异,1、基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是,A二倍体B三倍体C四倍体D六倍体,C,2、用马铃薯的花药离体培育的单倍体植株，可以正常地进展减数分裂，用显微镜可以观看到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是,A二倍体 B三倍体 C四倍体 D六倍体,2、二倍体、多倍体和单倍体,染色体变异,典型例题,二、染色体数目变异,C,1多倍体的特点:,2多倍体形成缘由:,茎秆 ，较大，糖类和蛋白质等养分物质含量 ，但发育 ，较低。,3、多倍体育种,二、染色体数目变异,粗大,叶片、果实和种子,增加,牢固率,基础回顾,缓慢,外界环境,内部因素,纺锤体,拉向两极,细胞由于受到,条件（如温度骤变）或生物,的干扰，,的形成受到破坏，以致染色体不能被,，细胞也不能,，于是就形成染色体数目加倍的细胞。,分裂成两个子细胞,3人工培育多倍体：,方法：,秋水仙素的作用机理,：,抑制纺锤体产生，导致染色体不能移向两极。,原理:,处理时间:,分裂前期,处理部位,:,实例:,主要是萌发的种子或幼苗,四倍体的葡萄、草莓、番茄、,无子西瓜、八倍体小黑麦等。,二、染色体数目变异,3、多倍体育种,基础回顾,处理或,的秋水仙素处理,低温,肯定浓度,八倍体小黑麦8n,肯定浓度的,秋水仙素,六倍体一般小麦6n母本,二倍体黑麦2n父本,卵细胞3n,精子n,受精卵4n,八倍体小黑麦的培育,二、染色体数目变异,3、多倍体育种,基础回顾,无子西瓜和无子番茄的培育原理一样吗？,两者都是无子果实，但培育原理不一样。无子番茄是用,的,来处理,的雌蕊柱头，使子房发育成果实；,而无子西瓜是由于三倍体植株在减数分裂时,，不能形成正常的,，因而没有种子。,二、染色体数目变异,3、多倍体育种,归纳总结,肯定浓度,生长素,未受粉,染色体联会紊乱,配子,体细胞中染色体数,配子中染色体数,体细胞中染色体组数,配子中染色体组数,几倍体生物,豌豆,7,2,普通小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,14,1,二倍,体,21,6,六倍体,56,8,4,1、填表比较豌豆、一般小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数，并且注明它们分别属于几倍体生物。,工程,种类,二、染色体数目变异,典型例题,3、多倍体育种,二、染色体数目变异,典型例题,2、萝卜和甘蓝杂交，能得到种子，但一般不育。但偶然觉察有个别种子种下去后，可产生能育的后代，消失这种现象的缘由是,A基因自由组合,B染色体构造的变异,C基因突变,D染色体加倍,D,二、染色体数目变异,典型例题,3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一共性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目变异的缘由很可能是 ,A胚胎发育的卵裂阶段消失特别B正常的卵细胞与特别的精子结合C特别的卵细胞与正常的精子结合D特别的卵细胞与特别的精子结合,B,二、染色体数目变异,典型例题,B,4.(2023江苏卷，6)育种专家在稻田中觉察一株特别罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。以下表达正确的选项是,(),A这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的,B该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体,C观看细胞有丝分裂中期染色体形态可推断基,因突变发生的位置,D.将该株水稻的花粉离体培育后即可获得稳,遗传的高产品系,单倍体特点:,花药离体培育,过程和原理:,DdTt高秆抗病,秋水仙素,DDTT,DDtt,ddTT,ddtt,（矮秆抗病）,DT,Dt,dT,dt,（单倍体幼苗）,含有本物种配子染色体数目的个体,常用方法:,单倍体概念:,弱小，高度不育，,本身无价值,花药离体培养,减数分裂,DT,Dt,dT,dt,（花粉-精子）,优越性:,明显缩短育种年限,二、染色体数目变异,基础梳理,4、单倍体育种,用基因型为AaBb的个体产生的花粉进展离体培育，长成的幼苗再用秋水仙素进展处理，使其成为二倍体，这些幼苗成熟后，自交产生的后代应,A全部是纯合体 B4/16是纯合体,C全部是杂合体 D1/16是双显性纯合体,二、染色体数目变异,典型例题,4、单倍体育种,A,4、2023年春季卷以下有关水稻的表达，错误的选项是,A二倍体水稻含二个染色体组,B二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大,C二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组,D二倍体水稻的花粉经离体培育，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小,二、染色体数目变异,典型例题,D,区分基因突变、基因重组和染色体变异,生物界中各生物类群,可能发生的可遗传变异种类,：,1.真核生物：,1有性生殖中有：,；,2无性生殖中有：,。,2.原核生物：,。,3.病毒：,。,基因突变、基因重组、染色体变异,基因突变、染色体变异,只有基因突变,只有基因突变,区分基因突变、基因重组和染色体变异,C,1.下面描述的生物变异属于可遗传的变异且生物界各种生物都有可能产生的是(),长在边际的玉米比田中心的玉米粗大产量高流感病毒有几百个变种，且新亚种不断产生“R型活菌加热杀死的S型菌”后代产生S型活菌果蝇的白眼豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒人类的红绿色盲人类的镰刀型细胞贫血症猫叫综合征高山草甸多倍体植物居多,A B,C D,区分基因突变、基因重组和染色体变异,ACD,2.(2023江苏卷)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(多项选择)(),ADNA复制时发生碱基对的增加、缺失或转变，导致基因突变,B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组,C非同源染色体之间变换一局部片段，导致染色体构造变异,D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异,C,3.(2023江苏生物，18)某些类型的染色体构造和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观看来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于(),A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失,B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加,C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失,D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体,二、染色体数目变异,区分基因突变、基因重组和染色体变异,4、染色体数目变异、基因重组、基因突变产生的结果分别是,A基因数目转变、基因型转变、基因种类的转变,B基因组成转变、基因型转变、基因性质的转变,C基因数目的增加、基因组成转变、基因种类转变,D基因排列转变、基因组成转变、新基因产生,A,