单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十二课实现人生的价值,1,-,2,-,2,-,3,-,3,-,4,-,4,-,5,-,考点一,考点二,考点三,考点一,价值与价值观,1,.,是什么,价值、人的价值及评价、价值观,(1),价值,:,哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极效用和属性。,(2),人既是价值的创造者,又是价值的享受者。人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。,(3),价值观,:,人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点。,5,-,6,-,考点一,考点二,考点三,2,.,为什么,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用的原因,(1),一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。,(2),价值观的导向作用,从领域看,表现在对认识和改造世界、对人生等方面的导向作用,;,从性质看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误的价值观具有消极的导向作用。,3,.,怎么样,如何全面认识价值的导向作用,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,价值观是人生的重要向导。,6,-,7,-,考点一,考点二,考点三,疑难点拨,1,.,哲学上的价值可以理解为日常生活中的价值。,(,试判断,),点拨,:,哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义,它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是共性和个性的关系。,2,.,人的价值就是社会价值。,(,试判断,),点拨,:,人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的责任和贡献,(,即社会价值,),二是社会对个人的尊重和满足,(,即自我价值,),。,3,.,价值观起导向作用,可以促进事物的发展。,(,试判断,),点拨,:,无论正确的还是错误的价值观都具有导向性,但价值观具有两重性,正确的价值观起积极的导向作用,错误的价值观起消极的导向作用。,7,-,8,-,考点一,考点二,考点三,典型例题,1,(2013,课标全国,),有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说,:“,我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。,”,子罕回答,:“,你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。,”,子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有,(,),事物的价值是变化的,因为其属性和效用具有不确定性,事物是否具有价值,取决于人们的价值判断,人们的立场和需要不同,其价值选择就不同,价值观对人的行为起着重要的导向作用,A.,B.,C.,D.,参考答案,解析,解析,关闭,错误,事物的属性和功能具有客观性,是确定的,不具有不确定性。错误,事物的价值取决于事物本身的属性和人的需要两个方面。献玉者献玉和子罕拒玉说明,人们的立场和需要不同,其价值选择也不同,故选。献玉者和子罕的行为受到不同价值观的影响,说明价值观对人的行为起着重要的导向作用,故选。,答案,解析,关闭,D,8,-,9,-,考点一,考点二,考点三,类题解法,:,本题属于历史典故型选择题。解答此类题目首先要采用释理法,即依据历史典故所包含的哲学道理,对接题肢的相关知识点,题肢能与历史典故的事理相一致的就选。做题时要特别注意挖掘材料中隐含的意思,对材料进行完整、准确的理解。,9,-,10,-,考点一,考点二,考点三,对应训练,1,(2014,课标全国,)2013,年,12,月,中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵照。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是,(,),价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用,价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用,价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值,价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运,A.,B.,C.,D.,参考答案,答案,关闭,A,10,-,11,-,考点一,考点二,考点三,考点二,价值判断与价值选择,1,.,是什么,价值判断和价值选择的含义、价值判断和价值选择的特点、正确的价值观的标准,(1),价值判断和价值选择的含义,:,价值判断,:,人们对事物能够满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。,价值选择,:,人们在价值判断的基础上作出的选择。,11,-,12,-,考点一,考点二,考点三,(2),价值判断与价值选择的特点,:,社会历史性,:,价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。,阶级性,:,人们的社会地位、需要不同,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。,主体差异性,:,价值判断与价值选择,往往因人而异。人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异,产生不同的价值判断和价值选择的冲突。,(3),正确的价值判断和价值选择的标准,:,坚持真理,遵照社会发展的客观规律,走历史的必由之路,;,自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。,12,-,13,-,考点一,考点二,考点三,2,.,为什么,正确的价值观必须自觉遵照社会发展规律的原因,(1),价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。,(2),人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此,正确的价值判断和价值选择,必须自觉遵照社会发展规律,走历史的必由之路。,13,-,14,-,考点一,考点二,考点三,3,.,怎么办,如何正确认识和妥善处理各种利益关系,(1),最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。这是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。,(2),当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择,;,当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。,14,-,15,-,考点一,考点二,考点三,疑难点拨,1,.,价值判断与价值选择都属于社会存在,具有阶级性。,(,试判断,),点拨,:,价值判断与价值选择实质上属于社会意识,是对社会存在的反映。它具有社会历史性,是主观与客观具体的历史的统一。在阶级社会中,价值判断与价值选择才具有阶级性。,2,.,价值判断和价值选择具有主体差异性,因而价值判断和价值选择的标准具有主观性。,(,试判断,),点拨,:,价值判断与价值选择的确具有主体差异性的特点,会因人而异,但不等于价值判断和价值选择的标准具有主观性,因为价值判断还具有社会历史性,有着明确的评价标准,要遵照社会发展的客观规律,走历史的必由之路,;,自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。,15,-,16,-,考点一,考点二,考点三,典型例题,2,(2015,课标全国,)2014,年,日本方面认为美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇,:,环球视角看过去中有关,“,南京大屠杀,”“,慰安妇,”,等内容与其立场,“,有出入,”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的,“,请求,”,。由此可见,(,),尊重历史事实是形成正确价值判断的前提,价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准,历史事实随价值判断的改变而发生变化,价值判断和价值选择深受历史观的影响,A.,B.,C.,D.,参考答案,解析,解析,关闭,价值判断有一定的客观评价标准,说法错误,;,历史事实是客观的,它不会随价值判断的改变而发生变化,说法错误,;,均正确且符合题意,故选,B,项。,答案,解析,关闭,B,16,-,17,-,考点一,考点二,考点三,对应训练,2,(2015,安徽,),人们在感怀乡愁的同时,把梦想留在他乡,把匆匆的背影留给故乡。这说明,(,),A.,梦想是实现自我价值的途径,B.,价值观念决定人的行为选择,C.,奉献他乡才能实现社会价值,D.,价值选择以价值判断为基础,参考答案,答案,关闭,D,17,-,18,-,考点一,考点二,考点三,考点三,人生价值的创造与实现,1,.,是什么,实现人生价值的必由之路、实现人生价值的根本途径、实现人生价值需要的客观条件和主观条件,(1),必由之路,:,积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。,(2),根本途径,:,人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。,(3),客观条件,:,社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等。,(4),主观条件,:,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神,;,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质,;,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。,18,-,19,-,考点一,考点二,考点三,2,.,为什么,完全脱离社会的,“,个人奋斗,”,和,“,自我实现,”,是不可能的原因,(1),社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。,(2),人在实践活动中实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。,(3),人的价值只能在社会中实现,只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。,3,.,怎么办,如何创造和实现人生价值,(1),在劳动和奉献中创造价值。,(2),在个人与社会的统一中实现价值。,(3),在砥砺自我中走向成功。,19,-,20,-,考点一,考点二,考点三,疑难点拨,1,.,只要发挥主观能动性,全面提高个人素质,就能实现人生价值。,(,试判断,),点拨,:,人生价值的实现离不开个人的主观条件,需要发挥主观能动性,但不能将其夸大为决定因素。人生价值能否实现,取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。,2,.,实现人生价值就必须放弃个人正当利益。,(,试判断,),点拨,:,人生价值包括个人对社会的责任和贡献,也包括社会对个人的尊重和满足,即社会价值和自我价值,是二者的统一。人生真正的价值在于责任和贡献,但不等于应放弃个人的正当利益,因为人生价值的两方面内容不可分割,缺一不可。,20,-,21,-,考点一,考点二,考点三,典型例题,3,(2015,天津,)“,炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力,”,是同仁堂人的承诺,;“,修合无人见,存心有天知,”,是同仁堂人的良心。在这份坚守中,同仁堂从,346,年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于,(,),A.,爱岗敬业,在无私奉献中创造价值,B.,遵纪守法,在追求和谐中成就自我,C.,艰苦奋斗,在自主创新中谋求发展,D.,诚实守信,在服务社会中实现价值,参考答案,解析,解析,关闭,由材料可知,同仁堂的承诺和坚守是其成功的原因。同仁堂的承诺和坚守都是诚实守信的表现,D,项正确切题。,A,、,B,、,C,三项与材料不符。应选,D,项。,答案,解析,关闭,D,21,-,22,-,考点一,考点二,考点三,对应训练,3,(2015,山东,),青年处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。从哲学上看,这里强调青年要扣好人生的,“,第一粒扣子,”,是因为,(,),A.,一切工作都应该从正确的价值观出发,B.,价值判断是在价值选择的基础上作出的,C.,价值观对人生实践具有重要的导向作用,D.,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,参考答案