单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精选,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选,*,七年级上册,Unit 3,Is this your pencil?,写作话题,:Write letters(,写信,),1,精选,七年级上册 Unit 3 写作话题:Write lett,Learning objectives,1,能力目标,（,1,）学会使用人称代词、物主代词等知识描述教室里的物品。,（,2,）掌握英语应用文的写作方法及技巧，结合实际生活案例开展失物招领活动，并能完成“,Lost and Found.”,为主题的写作任务。,2,情感目标,“,Virtue is fairer far than beautiful.”,教育学生要拾金不昧，团结友爱，互帮互助。,2,精选,Learning objectives 1能力目标,Task 1 Game,Who has the best eyes?,谁的眼睛最亮,?,3,精选,Task 1 Game3精选,Task 1 Game,Who has the best eyes?,谁的眼睛最亮,?,4,精选,Task 1 Game4精选,pencil 2.baseball,3.pen 4.pencil box,5.,ring 6.eraser,7.phone 8.watch,9.Key 10.ID card,11.Computer 12.schoolbag,13.Dictionary 14.ruler,Check the answers!,5,精选,pencil 2,Task 2 Who is the owner?,6,精选,Task 2 Who is the owner?6精选,3a Complete the notices with the words,or phone number in the box.,name yours found 284-5486 lost call,:My notebook,My is David.,Please me at,679-8871.,:A set of keys,Are these,？,Call Jenny at .,Lost,name,call,Found,yours,284-5486,Task 3 Practice-Blank filling,7,精选,3a Complete the notices with t,Lost,寻物启事,1.Title,标题,2.The lost thing,丢失的东西,3.The owners name,失者的姓名,4.,The owners phone number,联系电话,Lost:,My school ID card.,My name is Tony.,Please call 685-6034.,Task 4 Discussion-How to write a Lost?,8,精选,Lost 寻物启事1.Title 标题Lost:Task,Found,失物招领,1.title,标题,2.The thing you picked up,拾到的东西,3.Ask if someone loses the thing,询问某物是不是失者的,4.The owners name,联系人,5.The owners phone number,联系电话,Task 4 Discussion-How to write a Found?,Found:notebook.,Is this your notebook?,Please call Mary.,Phone#235-0285.,9,精选,Found 失物招领 1.title标题Task 4,Writing,假如你是露西，,1,月,1,日你把你的一个黑色笔记本遗失在学校操场，你的手机号码是,15811583511,。请写一则,30,词左右的寻物启事。,写一则失物招领启事：,Anna,在阅览室捡到了一本英语词典，她的联系电话是,569-4235,。请写一则,30,词左右的招领启事。,10,精选,Writing10精选,写作指导,人称,:_,时态,:_,体裁：,_,按,_,的顺序叙述。,Outline,提纲,:,Beginning,：,_,Main body,：,Ending,：,_,一般现在时,第一、三人称,应用文,逻辑,Thanks,title,（标题）,The school things information.,11,精选,写作指导人称:_ 时态:_,Lost&Found,name,_,_,_,_,Finish your own mind map.,(,完成关于你自己的思维导图,),12,精选,Lost&Foundname_,作文评价标准表,项目,标准,自我评价,同伴评价,教师评价,结构（,3,分）,段落合理（,2,分）,衔接自然,(1,分,),内容（,8,分）,要点全面,遗失物信息（,2,分）,拾获物信息（,2,分）,联系电话（,2,分）,拓展合理,(2,分,),语言（,3,分）,词汇丰富,(1,分,),句法正确，语言优美,(2,分,),卷面（,1,分）,书写工整（,1,分）,13,精选,作文评价标准表项目 标准自我评价同伴评价教师评价结,自我赏析与修正,朗读自己的文章，按照,习作评价标准表,进行自我赏析与修正。,Task 5,自评,14,精选,自我赏析与修正Task 5自评14精选,同伴互赏,欣赏与修正,请交换习作欣赏，用红笔划出对方的,亮点,词、句,并运用,改错符号,标出不足，进行适当,修改,。,按照,习作评价标准表,给同伴的习作打分。,点评,由,亮点,欣赏到,不足,的修正和提升,（,篇章结构,分析,-,细节,点评,),Task 6,互评,15,精选,同伴互赏Task 6互评15精选,师生共评,Task 7,集体赏析,按照,习作评价标准表,进行集体赏析，并积累好词好句，进行美化和提升,。,16,精选,师生共评Task 7集体赏析16精选,重写作文,(,根据自评、互评、集体赏析后的修改情况，自我提升、美化文章，进行第二次写作。,),假如你是露西，,1,月,1,日你把你的一个黑色笔记本遗失在学校操场，你的手机号码是,15811583511,。请写一则,30,词左右的寻物启事。,写一则失物招领启事：,Anna,在阅览室捡到了一本英语词典，她的联系电话是,569-4235,。请写一则,30,词左右的招领启事。,提示：写作时可参考语料箱。,17,精选,重写作文(根据自评、互评、集体赏析后的修改情况，自我提升、美,总结与反思,:,When we write Lost and Found,what writing strategies,（写作策略）,can we use?,possible answers:,Write it in logical order.(,按照逻辑顺序,),Pay attention to the person and tense.,Use mind map to help us.,18,精选,总结与反思:When we write Lost and,19,精选,19精选,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,