,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,1,南加州,沃,尔逊,面,呈,菜色,疲,惫,不,堪,款,待 狼吞虎咽,脸色苍白,骨,瘦,如柴,例,外,杰,克逊,捶,背,尊,严,许,配,2,在美国南加州的（沃尔逊）小镇上，来了一群逃难者，他们（,）、（,），受到镇上居民的款待，（,）地吃起东西来。只有一个（,）、（,）的年轻人（例外），他要求先干活再吃东西，于是他先给杰克逊（,），才（,）地吃起东西来。杰克逊大叔认为这个年轻人有（,），让他留在庄园里干活，还把自己的女儿（,）给他，这个年轻人就是石油大王（,）,。,将文中关键词语连接起来，概括主要内容，你学会了吗？,3,别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,初读质疑，感知“尊严”,读了这句话，你有什么疑问？,4,自学提示一：,默读课文一、二段，画出文中描写人物,外貌,的句子；,想一想：哈默,与其他人有什么相同之处？不同处是什么？,自读自悟,5,只有一个人例外，这是一个,脸色苍白、骨瘦如柴,的年轻人。,6,自学提示二：,1、与对子合作，分角色,朗读,课文,25,节哈默与杰克逊大叔的三次对话；,2、,画,出文中能体现哈默,有“尊严”,的句子，与对子交流自己的看法,。,学法：通过神态、动作和语言描写，体会人物内心。,先干活再吃饭,不干活不吃饭,用劳动,换食物,狼吞虎咽,三次对话,7,他,仰起头,，,问：“先生，吃您这么多东西，您,有什么活儿需要我做吗？,”,返回,8,这个年轻人的,目光顿时灰暗了,，他的,喉结上下动了动,，说：,“,先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！,”,9,“,先生，那我,不,能吃您的东西，我,不,能,不,劳动，就得到这些食,物！”,返回,10,“,不,，我现在就做，,等,做完了您的活儿，我,再,吃这些东西！”年轻人,站起来,说。,返回,11,分角色朗读三次对话,“,先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？,”,“,不，我没有什么活儿需要您做。,”,“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”,12,年轻人立刻,狼吞虎咽,地吃起来。,这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就,狼吞虎咽,地吃起来。,哈默得到的仅仅是食物吗？,他获得了别人对他的,，因为他拥有（）。,这正是他与那些人最大的不同！,13,你想对哈默说些什么？,升华拓展，品评人物,14,“,别看他现在什么都没有，,可他百分之百是个富翁，,因为他有,！”,尊 严,15,杰克逊大叔又是怎样的人呢？,16,勇敢的人阿曼德哈默,大学时代就成为百万富翁的美国商人。,与美国总统罗斯福、艾森豪威尔、肯尼迪、尼克松都有密切联系；,邓小平曾亲自邀请他到中国访问，曾向中国儿童基金会捐款万美元,沟通东西方贸易的“和平使者”，精通百业的“万能商人”，具有魔力的“商业精灵”。曾被称为点石成金的“万能富豪”“经营之神”“幸运之神”,。,17,同学们读了课文之后，一定有很大的收获。把你的感受用一两句精辟的语言写出来，作为指导你行为的,格言,。,总结内化，格言自勉,18,你可以把自己的脑力和体力以高价出售，但绝对不要出卖自己的爱和灵魂！,哈佛家训,19,自尊+自爱+自立+自强=尊严,20,