单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,进入多媒体教室保持肃静！卫生！,进入多媒体教室保持肃静！卫生！,1,6、昼夜交替,6、昼夜交替,2,教学目标：,1.,通过本课的教学，使学生知道日月星辰的东升西落、昼夜交替等现象都是由地球的自转形成的。,2.,经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证，培养学生从小像科学家那样进行模拟实验验证猜测的能力。,3.,培养学生对天文现象的探究意识和能力。,4.,培养学生尊重事实、实事求是，认真严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力。,教学目标：1.通过本课的教学，使学生知道日月星,3,1、东升的太阳,2、西落的太阳,3、月亮升起的夜晚,1、东升的太阳2、西落的太阳3、月亮升起的夜晚,4,六年级科学上册-昼夜交替-(1)ppt课件-鄂教版,5,冬季的地球,白 天,黑 夜,冬季的地球白 天黑 夜,6,进入夏季的地球,黑 夜,白 天,进入夏季的地球黑 夜白,7,我们看到了什么自然现象?,我们看到了什么自然现象?,8,为什么地球上昼夜会不断交替呢?,有多少种可能？,为什么地球上昼夜会不断交替呢?有多少种可能？,9,1、,太阳不动,地球绕着太阳转.,2、,地球,不动,太阳绕着地球转.,3、,太阳不动,地球自转.,4、,地球绕着太阳转,同时自转.,有四种可能,1、太阳不动,地球绕着太阳转.2、地球不动,太阳绕着地球,10,实验探究,实验探究,11,温馨小提示：,实验探究,1,、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。,2,、确定一个点来观察昼夜交替现象。,3,、有顺序的选择你们要验证的情况，讨论方法后再进行。,4,、当几个同学在做时，其他同学一起来观察能否出现昼夜交替的现象，并记录结果,.,温馨小提示：实验探究1、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好,12,科学技术的发展，经科学家们的努力研究，我们终于知道，太阳和地球的距离是1.5亿千米。宇宙是没有中心的。哥白尼的学说有一定的局限性。,太阳也在运行，在银河系中的运行速度是,250,千米,/,秒，假如绕地球一周，要大约1055小时.,地球在太阳系中的运行速度为,30,千米,/,秒，绕太阳一周要,365,天,左右,。,地球自转的速度为,263,米,/,秒，自转一周大概要,24小时。,科学技术的发展，经科学家们的努力研究，我们终于知道，太,13,昼夜交替现象是由地球自转引起的,。,地球总是绕轴自西向东自转，自转一周,24,小时。,白 天,黑 夜,太 阳,昼夜交替现象是由地球自转引起的。地球总是绕轴自西向东自转，自,14,通过本节课的学习,你有收获吗？有了什么收获,?,请你来谈一谈。,通过本节课的学习,你有收获吗？有了什么收获?请你来谈一谈。,15,