单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/9,#,我 们 的 社 区,义务教育教科书美术 三年级下册 第,5,课,我 们 的 社 区义务教育教科书美术 三年级下册 第5课,1,_社区观察记录表 记录人：_,社区位置：_ 社区面积：_,将社区已有设施画,“,”,广场（）广播室（）健身器材（）,门卫（）医务室（）垃圾分类（）,监控（）菜市场（）社区建筑（）,绿化（）停车位（）宣传设施（）,社区其他特色：,（如建筑构造、特色文化）,（直接写生或粘贴照片）,我们的社区（可粘贴社区局部、整体照片或直接写生）,你留意过小区里的设施吗？,请你,填写下面,的记录表,_社区观察记录表,2,社区的生活场景,社区的生活场景,3,不同用途的设施,不同用途的设施,4,从事各种活动的人物,从事各种活动的人物,5,你最喜欢社区里的哪些活动？,人们是怎样活动的？,你喜欢社区里的什么设施或建筑？,为什么？,你最喜欢社区里的哪些活动？你喜欢社区里的什么设施或建筑？,6,画面中有,什么景物？,画面中有,7,画面中人物在做什么？,画面中人物在做什么？,8,人物的动态、特点是怎样的？,人物的位置关系应注意什么？,人物远近、疏密,动态变化,人物方向,人物的动态、特点是怎样的？人物的位置关系应注意什么？人物远近,9,关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。,人物与环境如何融洽地表现？,人物与环境如何融洽地表现？,10,创作的形式和方法可以多种形式哟！,创作的形式和方法可以多种形式哟！,11,三年级下册美术5,12,选用黑白线描或色彩完成一幅,景物、人物融洽的社区画面。,创作要求：,选用黑白线描或色彩完成一幅创作要求：,13,1,、哪幅作品社区生活表现得最生动,?,什么地方有创意？,2,、谁的场景设计富有生活气息？,3,、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？,评价：,1、哪幅作品社区生活表现得最生动?评价：,14,对于社区的现状，,你有什么建议吗？,对于社区的现状，,15,