,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/27 Saturday,#,行路难（其一）,作者：李白,行路难（其一）作者：李白,1,教学目标：,1.,了解作者作品，背诵三首诗词。,2积累文言字词，理解诗词内容。,3体会诗词的意境和其中蕴含的人生哲理。,教学目标：1.了解作者作品，背诵三首诗词。2积累文言字词，,2,学情,诊断,情境导入,李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。,天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。,饮中八仙歌,杜甫,学情情境导入李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。饮中八仙歌杜甫,3,学情,诊断,作家作品,李白,701762,字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。,是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。,与杜甫并称为“李杜”。,少年时有“济苍生”“安社稷”的远大抱负。,其诗想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，,是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。,学情作家作品李白 701762字太白，号青莲居士，又号“谪,4,学情,诊断,背景资料,天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。,李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。,可是入京后，他却没被唐玄宗重用，,还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，,变相撵出了长安。行路难这首诗是李白,在天宝三年离开长安时在朋友为他送行的离宴上所作。共三首，这是第一首。,行路难,（其一）,学情背景资料天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。行路难,5,学情,诊断,生字、新词,金樽,珍羞,投箸,太行,(,zn,),(,xi,),(,zh,),(,hng,),歧路,沧海,斗十千,冰塞川,(,q,),(,cng,),(,du,),(,s,),学情生字、新词金樽(zn)(xi)(zh),6,学情,诊断,生字、新词,樽：,古代盛酒的器具。,清酒：,清醇的美酒。,珍羞：,珍贵的菜肴。,羞，同“馐”，,美味的食物。,斗十千：,一斗值十千钱(即万钱)，,形容酒美价贵。,直：,同“值”，价值。,箸：,筷子。,安：,哪里。,学情生字、新词樽：古代盛酒的器具。清酒：清醇的美酒。珍羞：珍,7,自主探究,指导朗读,金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。,停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。,欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。,闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。,自主探究 指导朗读金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。,8,自主探究,整体感知,参考译文：,金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，,玉盘里装满价值万钱的佳肴。,但是我放下杯子，停下筷子，不能下咽，,抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。,金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。,停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。,自主探究 整体感知参考译文：金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，,9,自主探究,整体感知,参考译文：,想渡过黄河，冰雪却封冻了河川；准备登上太行山，大雪又堆满了山。,闲来垂钓向往有姜太公般的机遇，又想象是伊尹梦见驾船经过太阳的旁边。,欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。,自主探究 整体感知参考译文：想渡过黄河，冰雪却封冻了河川；准,10,自主探究,整体感知,参考译文：,行路难啊！行路难！,岔路又多，如今我又身处何方？,总会有一天，我能乘长风破万里浪，,高挂着风帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。,自主探究 整体感知参考译文：行路难啊！行路难！行路难，行路难,11,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,金樽、玉盘,极言饮食器具之精美；,清酒、珍羞,极言酒肴之珍奇；,斗十千、直万钱,极言酒菜之昂贵。,合作探究,精析诗句,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽、玉盘极言饮食器具之,12,合作探究,精析诗句,诗人为什么面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”不能食呢？,因奸佞之闭塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。,这四句中的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作,与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，,让我们从中感受到诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。,合作探究 精析诗句诗人为什么面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”不能,13,合作探究,精析诗句,欲渡黄河冰塞川，,将登太行雪满山。,这两句运用了比喻的修辞，,“冰塞川”“雪满山”,象征了人生道路艰难险阻。,合作探究 精析诗句欲渡黄河冰塞川，这两句运用了比喻的修辞，,14,合作探究,精析诗句,闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。,诗人在这里用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，,有什么作用？,表达自己有朝一日能像古代圣贤一样，,为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。,合作探究 精析诗句闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。表达自,15,合作探究,精析诗句,行路难，行路难，多歧路，今安在？,当作者的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到了生活的艰难。展望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路究竟在哪里呢？,这四句节奏短促，反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路，,表现了诗人进退失据而又不甘自弃、继续探索寻求出路的复杂心理。,合作探究 精析诗句行路难，行路难，多歧路，今安在？当作者的思,16,合作探究,精析诗句,长风破浪会有时，,直挂云帆济沧海。,哪怕面前的道路险峻而多歧，,诗人却相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，,直达理想的彼岸。,这两句突出表现了诗人准备冲破一切阻力，,去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。,这也是他发出的最强音。,合作探究 精析诗句长风破浪会有时，哪怕面前的道路险峻而多歧，,17,合作探究,精析诗句,行路难,(,其一）,以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和追求。,对此，你是怎么理解的？,合作探究 精析诗句行路难(其一）,18,合作探究,精析诗句,诗的一开头，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，,但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，,就显示了感情波涛的强烈冲击。,中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，,急遽变化交替。,合作探究 精析诗句诗的一开头，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，,19,合作探究,精析诗句,接着四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。,结尾两句，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。,合作探究 精析诗句接着四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态,20,课堂小结,行路难（其一）,路途,仕途,难,比喻,态度,充满,希望,长风破浪,沧海扬帆,课堂小结行路难（其一）路途仕途难比喻态度充满希望长风破浪沧海,21,