第二单元复习,（全套单元重点习题课件）,新部编版 二年级下册语文,第二单元复习 新部编版 二年级下册语文,5.,雷锋叔叔，你在哪里,重点习题,5.雷锋叔叔，你在哪里重点习题,一、找到加点字的拼音缺少的部分，用线把它们连起来。,一、找到加点字的拼音缺少的部分，用线把它们连起来。,二、读音节，写词语。,我们班开展了“学 ，献爱心”,活动。同学们来到福利院，陪着小孩子玩耍，帮老师,、扫地，福利院 我们的欢声笑语，小朋友,们感到很 。,zu tin,wn nun,昨 天,温 暖,li fn,雷 锋,s,洒,li xi,留 下,shu,水,二、读音节，写词语。zu tinwn nun,三、词语巧搭配。,蒙蒙的,长长的,泥泞的,晶莹的,温暖的,小溪,细雨,露珠,春风,小路,三、词语巧搭配。蒙蒙的长长的泥泞的晶莹的温暖的小溪细雨露珠春,一、寻找雷锋的足迹,雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？,(1),读句子完成练习。,这句话在文中出现了,_,次，应该读出,_,的语气。,两,焦急,一、寻找雷锋的足迹雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？(1)读句子,(2),通过寻找，我们发现雷锋叔叔曾做过的好事：在雨天，送,_,回家。背,_,，踏着荆棘，在小路上行走。,迷路的孩子,年迈的大娘,(2)通过寻找，我们发现雷锋叔叔曾做过的好事：在雨天，送_,啊，终于找到了,哪里需要献出,(,),，,雷锋叔叔就出现在哪里。,二、找到雷锋的足迹,(1),按课文内容填空。,(2),对句子理解正确的一项是,(,),A,雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。,B,在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。,爱心,B,啊，终于找到了二、找到雷锋的足迹爱心B,三、雷锋精神永相传,有人说，雷锋叔叔已经不在了，不用学习他了，你觉得呢？在你认为正确的一项后打“”。,(1),雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。,(,),(2),雷锋叔叔虽然不在我们身边了，但他的精神永远值得我们学习。,(,),三、雷锋精神永相传,一、延伸阅读,在缺少爱的荒原，你是绿树一丛，春花一朵。,在缺少爱的夜空，你是皓,(ho),月一轮，明星一颗。,在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座。,在缺少爱的冬日，你是春风一缕,(l),，炭,(tn),火一盆。,啊，雷锋！你是爱之丰碑,(bi),，爱之旗帜，爱之楷,(ki),模。,一、延伸阅读在缺少爱的荒原，你是绿树一丛，春花一朵。,(1),填上恰当的量词。,一,(,),皓月一,(,),明星一,(,),炭火,(2),雷锋是爱的,_,、,_,、,_,。,(3),你要向雷锋叔叔学习什么呢？,_,轮,示例：我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神。,颗,盆,丰碑,旗帜,楷模,(1)填上恰当的量词。轮示例：我要学习雷锋叔叔乐于助人的精神,二、我会写话,你们身边一定有许多小雷锋，请夸一夸他们吧。,_,是小雷锋，我想对他说：“,_,_,。”,王华,你真棒，,主动扶老奶奶过马路,二、我会写话王华你真棒，主动扶老奶奶过马路,6.,千人糕,重点习题,6.千人糕重点习题,一、在加点字正确的读音下画横线。,蛋糕,(go,go),甘蔗,(z,zh),应该,(yng,yng),销量,(xio,xio),特别,(t,s),熬过,(o,o),一、在加点字正确的读音下画横线。,二、给加点字选择正确读音。,(1),这糕的,(,),确应该叫“千人糕”啊！,(2),我最喜欢这只雪白的,(,),小狗。,d,de,d,de,二、给加点字选择正确读音。ddedde,例：劳,_,_,买,_,_,味,_,_,能,_,_,买卖,三、照样子，写一写。,劳动,辛劳,买东西,味道,滋味,能力,能人,例：劳_买_,一、千人糕的样子,(1),爸爸说，千人糕是,(,),，孩子想，,(,),，结果却发现,(,),。,A,它就是平常吃过的米糕,B,需要很多很多人才能做成的糕,C,这糕一定特别大，也许比桌子还大,B,C,A,一、千人糕的样子(1)爸爸说，千人糕是()，孩子想，(,(2)“,一定特别大，也许比桌子还大吧？”这句话中，“,_”,表示肯定，“,_”,表示猜想。,一定,也许,(2)“一定特别大，也许比桌子还大吧？”这句话中，“_,二、千人糕的做法,(1),根据课文内容完成下面的思维导图。,大米,米粉,糖,二、千人糕的做法大米米粉糖,(2),看图，选词填空。,送货,销售,包装,包装送货销售,(2)看图，选词填空。送货销售包装包装送货销售,(3),听了爸爸的话，孩子明白了,(,),A,很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好。,B,这糕的确应该叫“千人糕”。,(4),了解了千人糕的制作过程，我不禁想起了两句诗,(,),A,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,B,春种一粒粟，秋收万颗子。,A,A,(3)听了爸爸的话，孩子明白了()AA,一、延伸阅读,三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。,四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。,一、延伸阅读三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把,五月、六月、七月。,追肥、拔草、治虫。,高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。,五月、六月、七月。,(1),短文写的是村民们辛苦种植,(,),的过程。,A,大豆,B,稻子,C,小麦,(2),村民们辛苦种植的过程是播种,_,侍候。,B,插秧,追肥,拔草,治虫,(1)短文写的是村民们辛苦种植()的过程。B插秧追肥拔草,二、我会写话,千人糕的制作经过了很多人的劳动和付出。你知道家里常吃的馒头经过哪些人的劳动吗？把你知道的写下来吧。,示例：农民伯伯种的小麦拉去面粉厂磨成面粉，货车司机把面粉运到超市，超市工作人员摆上架。勤劳的妈妈买回面粉，再进行加工，就可以做出香喷喷的馒头。,二、我会写话示例：农民伯伯种的小麦拉去面粉厂磨成面粉，货车司,7.,一匹出色的马,重点习题,7.一匹出色的马重点习题,一、下面加点字的读音完全正确的一组是,(,),A,郊外,(jio),泛起,(fn),波纹,(p),B,葱绿,(cng),柔软,(rn),地毯,(tn),C,异常,(y),一株,(zh),骑着,(q),C,一、下面加点字的读音完全正确的一组是()C,二、照样子写词语。,(1),高高兴兴：,_ _,(2),又长又细：,_ _,(3),摇摇头：,_ _,蹦蹦跳跳,葱葱绿绿,又粗又壮,又蹦又跳,挺挺胸,抬抬肩,二、照样子写词语。蹦蹦跳跳葱葱绿绿又粗又壮又蹦又跳挺挺胸抬抬,(1),春天的郊外，景色异常美丽。,(,),(2),他拾起一根又长又细的枝条。,(,),(3),妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。,(,),特别,三、写出下面加点词语的近义词。,捡起,快乐,(1)春天的郊外，景色异常美丽。()特别三、写出下面,一、理故事内容,(,根据课文内容选一选,),妹妹让妈妈抱她回家 一家人在美丽的春景中散步,妹妹骑着“马”回家,课文先写了,_,的事，表达了对春天的喜爱和赞美之情。接着描写了,_,的事，表现了孩子的天真可爱。,一、理故事内容(根据课文内容选一选)妹妹让妈妈抱她回家,二、赏郊外美景,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,(1)“,葱葱绿绿”是描写颜色的词语，请在下列括号里填上表示颜色的词语。,(,),的河水,(,),的稻谷,碧绿碧绿,金黄金黄,二、赏郊外美景碧绿碧绿金黄金黄,(2),句中“柔软的绿毯”指的是,_,。我觉得这片田野还像,_,。这句话运用,_,的修辞手法，写出了田野的美。,(3),用“,像,”,写一个句子。,_,田野,一幅美丽的图画,比喻,示例：金色的田野像铺了一地金子。,(2)句中“柔软的绿毯”指的是_。我觉得这片田,三、骑一匹出色的“马”,(1),当“我们”往回走的时候，妹妹很累，所以才会央求,_,和,_,抱她回去。,(2),爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是,(,),A,一匹好马。,B,一根又长又细的枝条。,妈妈,爸爸,B,三、骑一匹出色的“马”妈妈爸爸B,(3),为什么说这是一匹出色的马？,(,),A,因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。,B,因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。,(4),妹妹骑着“马”回家时，心情是,_,的。,A,高兴,(3)为什么说这是一匹出色的马？()A高兴,一、延伸阅读,送蜡烛的小女孩,有一位女子刚搬了家，她发现隔壁住了一个寡妇与两个小孩子。,有天晚上忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。忽然，她听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，,一、延伸阅读送蜡烛的小女孩,只见她紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子怕她借蜡烛，就对她吼了一声：“没有！”,正当她准备关上门时，小女孩竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送给你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小女孩紧紧地拥抱在怀里。,只见她紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子怕她借蜡烛，,(1),在文中找出下面词语的近义词。,感激,(,),突然,(,),(2),小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是,(,),A,想向阿姨借蜡烛。,B,想把自己家的蜡烛借给阿姨。,(3),你想对送蜡烛的小女孩说些什么？,_,感动,忽然,B,示例：你们一家人这么关心别人，真善良！,(1)在文中找出下面词语的近义词。感动忽然B示例：你们一家人,二、我会写话,你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？,示例：把树叶当小船、枝条当马鞭、荷叶当帽子。,二、我会写话示例：把树叶当小船、枝条当马鞭、荷叶当帽子。,