单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/16,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/16,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级下册,一,个,接,一,个,一年级下册一,1,我会认,gu,过河,半包围结构,过去,我会认gu过河 半包围结构过去,2,我会写,g,上下结构,各自,各种,我会写g上下结构各自各种,3,我会写,左右结构,zhng,种子,我会写左右结构zhng种子,4,我会写,yng,左右结构,一样,花样,我会写yng左右结构一样花样,5,我会写,hu,伙伴,左右结构,我会写hu伙伴 左右结构,6,我会写,bn,左右结构,同伴,作伴,我会写bn左右结构同伴作伴,7,我会写,zh,半包围结构,这样,这里,我会写zh半包围结构这样 这里,8,我会写,觉,jio,（）,ju,（）,睡觉,感觉,我会写觉jio（）ju（）睡觉感,9,ji,接,zi,再,zu,做,yng,样,我会认,zhng,种,g,各,jizizuyng我会认zhngg,10,y,也,hu,伙,bn,伴,我会认,q,趣,qu,却,zh,这,yhubn我会认qquzh,11,我会写,接着 接力 一再 再见,做梦 作伴 有趣 趣事,这样 这里 各自 各种各样,我会写 接着 接力 一再 再见,12,段落大意,第一部分（第,1-3,小节）,第二部分（,第4小节,）,写“我”提出了有趣的问题:别人会不会也和“我”一样想。,写“我在一个接一个不同的事情中体会到了开心。,段落大意第一部分（第1-3小节）第二部分（第4小节）写“我”,13,本文是一篇十分生动有趣的儿童诗,主要描写了“我”在不同的地点和时间段所进行的不同活动，一个接着一个,虽然前一个活动被打断时有点失望,但接下来的活动也让“我”感到很开心,充分表现了小作者的天真可爱和童年生活的丰富多彩。,本文是一篇十分生动有趣的儿童诗,主要描写了“我”在不同的,14,句段精析,这句话是本诗前三小节中反复出现的一个句式。,其中,“唉”“好想”,.”充分表现了“我”因为活动被中断而产生的失望和扫兴的心情。,唉,我好想再多玩一会儿啊。不过，回家,睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!,句段精析这句话是本诗前三小节中反复出现的一个句式。其中“唉”,15,句段精析,“不过”,是个转折词,表达出了,“我”,可以从另一个角度去想接下来的事情带来的快乐,体现了“我”心理的变化。这两句话充分体现了文中小朋友的,童真可爱,。,唉,我好想再多玩一会儿啊。不过，回家,睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!,句段精析“不过”是个转折词,表达出了“我”可以从另一个角度去,16,拓展,我好想喜欢啊，,这个那个所有的东西。,比如葱，还有西红柿，还有鱼，,我都想一样不剩地喜欢。,因为家里的菜，全都是,妈妈亲手做的。,我好想喜欢啊，,这个那个所有的一切。,比如医生，还有乌鸦，,我都想一个不剩地喜欢。,因为世界的全部，,都是上天创造的。,拓展我好想喜欢啊，我好想喜欢啊，,17,同学们,童年的生活是丰富多彩的，每一,件事情都可以带给我们快乐的体验，只要我们,像文中的小朋友一样保持一颗快乐的童心,我,们就会收获快乐的生活,。,课堂小结,同学们,童年的生活是丰富多彩的，每一课堂小结,18,谢谢观看！,谢谢观看！,有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。,用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。,“不可能”只存在于蠢人的字典里。,灾难能证明友人的真实。伊索,永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。,拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。,人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根,自知之明是最难得的知识。西班牙,人们是看你做什么，不是听你说什么。,大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。,身体健康，学习进步！,有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。身体健康，学习进步！,