单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,散文阅读中如何理解重要句子的,含义及作用,试题再现,1、结合全文，分析文中画横线句子的含意,及作用。6分,安放这些年的空缺，以及多年后将永久,空缺的自己。,人总有一天会空缺,2请简要探究尾段画横线句子的含意及作用。6分,觉察并守住你的瓦尔登湖吧，我们每个人都,可能是自己的梭罗。,守住你的瓦尔登湖,3结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。5分,可能干什么都一样的吧？,2023年高考全国卷3我们的裁缝店,4.“偏偏透着一种含有某种深意的娇羞”，请结合文本谈谈你,对句中“娇羞”含义的理解。5分,炫目秋景化乡愁,5作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了,这河的浅显”。请依据文意，说明“这河的浅显”的含义，,“抵达不了”的缘由及作者寄予的情感。6分,2023年高考北京卷根河之恋,试题再现,理解文中重要句子的含义,【明确哪些语句是重要语句】,主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。,【理解句子题两类题型】,一是句子的含义理解。,二是句子的作用理解。,【考察实质】,一是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。,二是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言。,语境义的理解：,一个原则：词不离句、,句不离段、,段不离篇。,概而言之：一是借助词的根本义；,二是词语所处语境。,1、请简要探究尾段画横线句子的含意及作用。6分,觉察并守住你的瓦尔登湖吧，我们每个人都可能是自己的梭罗。,守住你的瓦尔登湖,瓦尔登湖,梭罗,2、结合全文，分析文中画横线句子的含意及作用。6分,安放这些年的空缺，以及多年后将永久空缺的自己。,人总有一天会空缺,空缺,空缺,答：含意:一指父亲的离乡，二指生命的逝去。父亲是希望安葬于故土，将这块空地作为自己的墓地。一点一分,作用：1、结尾点题。2、表现了父亲对村庄的牵挂和落叶归根的朴实想法。3、表现了父亲面对终将到来的死亡安静坦然的态度。一点一分,方法一,:,找关键词,词,语本义 以及在,句子中的含义,和,词句蕴含的情感,请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的含意。福建卷,例2、落叶是疲乏的蝴蝶 我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她捡起一节节的枯枝，犹如把那些裂开的日子一一点缀，然后，把暖和交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。,参考答案,运用了比方的修辞。,把母亲耗尽生命为孩子制造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛苦，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感谢。,第一步先确定句子使用的修辞格；,其次步再将句子“复原”，分析文中是哪里使用、怎样使用的。并分析其表达效果。,小结,方法,2,、从分析句子的修辞手法入手,解题步骤：,答题格式化：,手法+作用,形式修辞格+内容如何运用的+情感,例3、城市是乡村的纪念碑,很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，惦念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。,这种惦念，实在不是什么轻松的事。惦念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮助。可是，在喧嚣的城市里惦念村庄，就如笼中之鸟惦念山林一般，找不到一草一木一石的依据，全部的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。,首括句锁定有效阅读区间,1、文章开头说“那个炊烟袅袅小村子，是一剂良药，须得按时服用”。这句话的意思是什么？依据文意简要概括，并分析其作用。,例3、城市是乡村的纪念碑,很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，惦念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。,这种惦念，实在不是什么轻松的事。惦念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮助。可是，在喧嚣的城市里惦念村庄，就如笼中之鸟惦念山林一般，找不到一草一木一石的依据，全部的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。,答案：对家乡的思念之情能够安静城内的喧嚣给人心里带来的烦躁。作用：点明主旨，领起下文。,整合答案的原则:,(1)准确筛选信息,(2)结合自己对作者感情,文旨的理解整合.,1,、点明主旨，领起下文。,2,、设置悬念，吸引读者。,3、蓄势张本，铺垫，奠定感情基调。,4,、点明思想感情变化的线索。,1,、承上启下的过渡作用,2,、衬托作用。,3、渲染，衬托气氛。,4、点明主旨。,（一）位于文章的开头,（二）位于文章的中间,（三）位于文章末尾,1,、总结上文。,2、照应上文。,3,、卒章显志。,小结,方法,3,、从分析句子的位置入手,分析句子的,作用,和意义,.,例4、秋光里的黄金树,后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不准备重复了。我只是觉得，树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样凄惨。,我突然想到，当地球上砍伐掉最终一棵树的时候，人类确定是更兴旺、更奇妙了。但是那时人类将用什么方法复制一棵树呢？复制一棵真正的树会增常年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树假设有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。,但那将是多么滑稽的一页呀！,因此，对树布满敬意吧从现在就开头，对任何一棵树布满敬意，就像对自己的上司那样。,4,、结合原文，谈谈你对画线句子的含意是怎样理解的。,例4、秋光里的黄金树,后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不准备重复了。我只是觉得，树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样凄惨。,我突然想到，当地球上砍伐掉最终一棵树的时候，人类确定是更兴旺、更奇妙了。但是那时人类将用什么方法复制一棵树呢？复制一棵真正的树会增常年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树假设有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。,但那将是多么滑稽的一页呀！,因此，对树布满敬意吧从现在就开头，对任何一棵树布满敬意，就像对自己的上司那样。,参考答案：这是作者对想象中的情景发出的感慨：人类假设真的滥砍滥伐森林，到看树需要用复制的方法的时候，真是太圆满了，人类的这种滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的，表达了作者对这种行为的愤慨之情，点明白文章主旨。,例5：文赤壁,在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，究竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感慨过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。,1第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡。这样表达有什么作用？,例5：文赤壁,在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，究竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感慨过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。,1第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡。这样表达有什么作用？,文赤壁,在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，究竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感慨过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。,引起下文，强化或“强调”“突出”等了对苏东坡的宠爱、崇敬之情或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”,内容、情感作用,结构方面作用,小结,方法,4,：从分析表达的感情、主旨入手,文学作品往往表达作者的某种思想感情，作品总是以情动人，因此准确把握语句的感情因素，就成为理解文学作品中有关语句的关键。,将筛选出的文中的信息，含有的比方义、语境义、引申义，与文章主旨、作者思想感情相结合，进展整合，才能使答案要点全面。,理解文中句子,4,、从分析表达的感情、主旨入手,3,、从分析句子的位置入手,2,、从分析句子的修辞手法入手,总结,1,、首先看有没有关键词,理解重要语句应留意的问题：,1、要结合语境，句不离段，段不离篇，主旨句要结合全文理解，看是否有与文句对应的讲解句。,2、分析句子的构造,留心句子的修饰、限制成分，准确理解句意。,3、从句子中的重要词语入手,把其中的重要词语的含义搞清晰了，就可以推知整句的意思。,4、用了修辞手法的句子，要通过分析修辞方法及其效果进而理解句子的原本意思。比方 借代 反语 双关等,5、对于含意深刻的句子，既要理解句子的语境意义临时意义，又要理解句外意义言外之意，即言在此而意在彼而产生的意义。由实及虚 以小见大 由表及里,6、必需紧扣住该句话，将原句从头至尾“翻译”转换成自己的话。长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动句与被动句变换,7、不行断句取义、不行照抄原文、不行另起炉灶、不行写成病句。,