单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考病句辨析专题,中考病句辨析专题,从病句产生的原因看，病句主要有语句不通顺和表达不合事理两种大的类别。,一、语句不通顺,语句不通顺是指句子的结构不完整，其主要表现有：,1.,成分残缺,：因介词的误用等原因，造成包括缺主语、缺谓语中心语、缺宾语或宾语中心语等现象，从而导致句子主要成分残缺不全，表意功能受到较大影响。,一、语句不通顺,2.,搭配不当,：句子主干之间，限定、修饰性成分与主干之间，以及限定、修饰性成分内部的搭配不符合事理或语法规范等现象。包括主语与谓语搭配不当、主语与宾语搭配不当、谓语与宾语搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。,3.,句式杂糅,：把两个句子的成分杂糅在一个句子里，造成句子成分间的结构关系混乱，严重影响句意的理解。,4.,错用关联词语,：复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来，表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。例如：弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。,2.搭配不当：句子主干之间，限定、修饰性成分与主干之间，以及,二、表达不合事理,表达不合事理是指句子表达的内容有问题，其主要表现有：,1.,语序不当,：没有注意句子中，成分之间的类属、主次、先后、轻重以及承接等关系，造成的不合事理现象。,2.,用词不当,：我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。例如：小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。,二、表达不合事理,3.,分类不当,：有的时候，人们把有从属关系的概念并列使用，这就发生了分类不当的错误。例如：下课以后，同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。,4.,否定不当,：不适当的否定会改变句子的原意，如“为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。”这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。,3.分类不当：有的时候，人们把有从属关系的概念并列使用，这就,5.,前后矛盾,：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，造成病句。前后矛盾大致有两种：一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后意思的表达，互相矛盾。,6.,重复啰嗦,：句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。例如：他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚的电影票买到了。”,5.前后矛盾：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，造成病,7.,表意不明（有歧义）,：由于词语的多义性和句中成分之间结构关系的多样性，以及指示代词的指代不明，都会导致歧义或句意不明的现象。,8.,不合逻辑,：从事理逻辑上讲，句子所表达的意思是违背生活常理的，或者是自相矛盾的现象。,7.表意不明（有歧义）：由于词语的多义性和句中成分之间结构关,一、辨析病句的常用方法,1.,语感觉察法,审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。句中搭配不当、语序不当、语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。,一、辨析病句的常用方法,2.,提取主干法,运用语法分析的方法，将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。句中搭配不当、成分残缺的地方，都可以用此法辨析、修改。,2.提取主干法,3.,有的放矢法,语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，例如：是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。,4.,逻辑分析法,有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。,3.有的放矢法,二、准确识别病句要注意以下几点,1.,关注句中的介词,。这类介词主要有“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当”“在”。考试时一定得关注这些词语，这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高。例如：“改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。”,二、准确识别病句要注意以下几点,2.,关注本身具有两面性的词,。两面性的词，即词语本身表达出现两个相反的语意。如“成败（成功和失败）”“得失（得到和失去）”“好坏”“高低”“能不能”“能否”“是不是”“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。如：有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）,3.,关注带有否定意义的词语和否定句,。带有否定意义的词语主要有以下一些“以防”、“防止”、“劝阻”、“阻止”、“避免”、“忘记”。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子。,2.关注本身具有两面性的词。两面性的词，即词语本身表达出现两,4.,关注代词,。只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清它所指代的对象是否明确，或者说是否是唯一的。否则，我们就应当很快地判断它所在的句子是病句。例如：王健和哥哥去外地看望姑妈，却在这时丢失了心爱的钢笔。,5.,关注一些特殊的短语,。有些短语在我们平时的口语中经常用到，而且使用的频率相当高，人们已经习以为常了，觉得也没有什么错，因为在大多数情况下也没有造成费解或误解，但是书面语是要求用语的绝对准确的，不可能允许出现模棱两可的理解。如：,4.关注代词。只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清它所指代,（1）“目的是为了”。这个短语中“目的”和“为了”都表示“目的”，从而造成用语的重复，必须删掉其中任意一个。如：美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复）,（2）“减少了倍”。汉语里“倍”是“多于”的意思，所以“减少”是不能用“倍”的。“减少”只能用分数（百分数或“成”），但我们平时的电视里、报纸上、广播中经常可以看到或听到这种说法，但这是不科学的。应该予以纠正的。如：今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通),（1）“目的是为了”。这个短语中“目的”和“为了”都表示“目,（3）“约左右”“近左右”“余左右”“达多（以上）”“超过以上”表意矛盾。如：近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）,（4）“大多以为主”。“以为主”中隐含了“大多”的意思，也是用语上的重复。也应当删除其中的任意一个。如：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的，企业里的设计者也有。,（3）“约左右”“近左右”“余左右”“达多（,三、解题步骤,1.审题。抓关键词“没有语病的”“有语病的”。,2.选出正确的一项时，运用排除法，把确定有错的直接排除；选出有误的一项时，运用排除法，把确定没有语病的排除掉。,3.检查、比较，锁定答案。,三、解题步骤,1.下列句子中没有语病的一项是（）,A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是泸州经济能否健康发展的重要保证。,B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。,C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。,D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。,A,B.“表示”与“兴趣”搭配不当，应改为“表示了极大的关心，产生了浓厚的兴趣”；,C.“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”；,D.缺少主语，删去“通过”或删去“让”。,专题训练,1.下列句子中没有语病的一项是（）AB,2.下列句子中没有语病的一项是（）,A.近段时间以来，泸州市第二届“健康泸州大美医者”网络评选消息传遍大街小巷，泸州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。,B.“泸州酷卡汽车音乐节”于2018年5月18日开幕，在为期三天的活动中，除汽车展外，还举办了玉蝉老酒之夜音乐盛典、中国国际少儿车模大赛、少儿钢琴马拉松、电音水舞秀等活动。,B,2.下列句子中没有语病的一项是（）B,C.网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。,D.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。,剖析：,A.“广泛”多余，“热潮”一词就带有“广泛”的意思；,C.有“之所以”，就无须“重要原因”；,D.缺少主语。,C.网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，