单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,第3课时 几分之几,分数的初步认识,8,第3课时 几分之几 分数的初步认识8,1,其中的,“8”,表示（），,“1”,表示（）。,看图填空。,图中涂色部分用分数表示是（）。,把这个长方形平均分成了,8,份,涂色部分占其中的,1,份,新课引入,2,做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！,老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的,4,份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。,新知探究,做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家,3,把一张正方形纸折成同样大的,4,份，再把一份或几份涂上颜色。,1,4,1,4,1,4,1,4,1,4,每份是它的 ，这样的,2,份是,2,个 ，就是它的 。,1,4,1,4,2,4,3,份是它的 。,3,4,新知探究,把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂,4,每份是 ，这样的,4,份就是,4,个 ，就是它的 ，也就是,1,。,7,3,100,分子和分母相同的分数等于,1,。,把一张正方形纸折成同样大的,4,份，再把一份或几份涂上颜色。,新知探究,每份是 ，这样的4份就是4个 ，就是它的 ，也就是,5,(),(),(),(),(),(),把,1,分米长的一条彩带平均分成,10,份。,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,1,10,像,、,这样的数，也都是,分数,。,2,4,3,4,3,10,7,10,每份是它的 。,（）,（）,3,10,7,10,1,10,新知探究,()()()()()(),6,（,教材,P92,做一做,）,你能把涂色部分用分数表示出来吗？,2,3,5,9,3,6,3,7,新知探究,（教材P92 做一做）你能把涂色部分用分数表示出来吗？23,7,涂一涂，比一比。,是由,2,个 组成。,是由,3,个 组成。,谁大谁小，你知道吗？,新知探究,涂一涂，比一比。是由2个 组成。是由3个 组成,8,涂一涂，比一比。,是由,6,个 组成。,是由,5,个 组成。,谁大谁小，你知道吗？,新知探究,涂一涂，比一比。是由6个 组成。是由5个 组成,9,你发现了什么？,分母相同,的两个分数，,分子大的分数比较大,。,新知探究,你发现了什么？分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。,10,1.,看图写出分数。,1,8,5,8,3,8,当堂练习,1.看图写出分数。185838 当堂练习,11,2.,写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。,(),(),(),(),5,8,3,8,(),(),(),(),2,7,4,7,（,教材,P93,做一做,1,）,当堂练习,2.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。(),12,3.,看图写出分数，再比较每组分数的大小。,(),(),4,5,(),(),8,10,(),(),(),(),(),(),2,5,4,5,2,5,(),(),3,10,(),(),(),(),8,10,3,10,当堂练习,3.看图写出分数，再比较每组分数的大小。()(),13,认识几分之几,把一个物体或一个图形平均分成若干份，取其中几份，就用几分之几表示。分母表示平均分的份数，分子表示所取的份数。,课堂小结,认识几分之几 把一个物体或一个图形平均分成若干份，取其,14,比较分母相同的分数的大小方法,比较分母相同的分数的大小，要看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。,课堂小结,比较分母相同的分数的大小方法 比较分母相同的分数的大小,15,（,1,）一个苹果平均分成,4,块，小明吃了,2,块，小明吃了这个苹果的（）。,（,2,）,里面有（）个,；,（）个 是 。,3,4,1,12,一、填空。,2,4,3,9,1,4,9,12,巩固训练,（1）一个苹果平均分成4块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的,16,二、用分数表示下面各图中的阴影部分。,（）,（）,（）,（）,1,2,2,4,7,10,4,9,巩固训练,二、用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（,17,三、看图写分数并比较大小。,巩固训练,三、看图写分数并比较大小。巩固训练,18,四、在,里填上“,”“”“”或“=”。253547375,19,五、数一数，填一填。,在上图中，占总数的,，,占总数的 。,(),(),4,16,(),(),3,16,巩固训练,五、数一数，填一填。,20,把一个,披,萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块,披,萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?,小巧,小巧吃了,1,块，也就是吃了这块披萨饼的 。,巩固训练,六、实际问题。,把一个披萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃,21,把一个,披,萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块,披,萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?,小丁,小丁吃了,2,块，也就是吃了这块披萨饼的 。,六、实际问题。,巩固训练,把一个披萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃,22,把一个,披,萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块,披,萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?,小胖,小胖吃了,3,块，也就是吃了这块披萨饼的 。,六、实际问题。,巩固训练,把一个披萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2块，小胖吃,23,谁吃得最多?谁吃得最少?,小胖,小巧,小丁,答：小胖,吃得最多,，小巧,吃得最少,。,六、实际问题。,巩固训练,谁吃得最多?谁吃得最少?小胖小巧小丁答：小胖吃得最多，小巧吃,24,几分之几,分数分数不简单，,分数线，平均分，,分母表示几等份，,分子表示取几份。,趣味记忆,几分之几 趣味记忆,25,