单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物的三大作用,王允,植物的三大作用,精选,植物的三大作用植物的三大作用精选,光合作用,呼吸作用,蒸腾作用,原料,二氧化碳、水,有机物、氧气,1,、概念：水分以,水蒸气,的状态从植物体内散失到大气中的过程,2,、主要器官：,叶,，其结构包括,表皮,、,_,叶脉,_,、,_,叶肉,_,3,、过程：土壤中的水根毛根中的导管,茎中的导管,叶中导管,气孔,大气,4,、意义：促进植物体吸收,水分,；促进水和,无机盐,的,运输,；使植物体有效散热；提高,空气,_,湿度,_,产物,有机物、氧气,二氧化碳、水,条件,光照,有光、无光皆可,场所,叶绿体,线粒体,实质,制造,有机物,储存,能量,分解,有机物,，释放,能量,意义,为自身和其他生物提供食物和能量；维持生物圈的,碳,-,氧,平衡,为生物的,生命活动,提供,能量,应用,间作套种、合理,密植,、,增强光照,强度,、延长光照,时间,适当增加,二氧化碳,（气肥）浓度,1,、,促进,呼吸作用：田间松土、及时排涝。（促进或抑制下同）,2,、,抑制,呼吸作用：低温、低氧条件下储存水果、蔬菜；低温、干燥条件下储存粮食,精选,光合作用呼吸作用蒸腾作用原料二氧化碳、水有机物、氧气1、概念,图,为某种植物叶片生理活动的示意图，图,为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图回答问题：,（,1,）若,A,表示二氧化碳，则,C,表示,，合成的物质,B,是通过,运输到其它器官的；,（,2,）若,A,表示氧气，,C,表示二氧化碳，则此过程表示植物正进行,作用；,（,3,）从光合作用的过程考虑，图,中能够代表光合作用的曲线是,。,氧气,筛管,呼吸,甲,精选,图为某种植物叶片生理活动的示意图，图为该植物在夏季晴朗天,1.,光合作用的概念,绿色植物利用光提供的,_,，在叶绿体中合成了,_,等有机物，并将,_,转变成,_,，储存在,_,中。,2.,光合作用反应式及解读,(1),反应式：,_,。,能量,淀粉,光能,化学能,有机物,二氧化碳,+,水 有机物,(,储存着能量,)+,氧气,光能,叶绿体,景点一：光合作用（结合课本,55-65,页内容，完成下列问题）,精选,能量淀粉光能化学能有机物二氧化碳+水 有机物,(2),解读：,光合作用的原料是,_,，产物是,_,和,_,，条件是,_,，场所是,_,。,光合作用产生的有机物主要是,_,。,3.,提高光合作用的措施,二氧化碳和水,有机物,氧气,光能,叶绿体,淀粉,延长光照时间,合理密植,提高二氧化碳浓度,精选,(2)解读：二氧化碳和水有机物氧气光能叶绿体淀粉 延长光照时,、暗处理,（耗尽叶片中原有的淀粉）,2.,选叶遮光,接受,照射,3.,摘叶去纸,（脱去叶绿素）,（验证淀粉）,4.,叶片脱色,6.,滴加碘液,5.,清水漂洗,7.,清水冲洗,后再观察变化,4.,实验验证,精选,、暗处理（耗尽叶片中原有的淀粉）2.选叶遮光,接受 3.,1.,现象分析,(1),见光部分：能够进行,_,，制造,_,，所以滴加碘液后,_,。,(2),遮光部分：无光照，不能进行,_,，不制造,_,，所以滴加碘液后,_,。,2.,注意事项,(1),暗处理是为了,_,，以免叶片内残余的有机物干扰实验结果。,(2)_,能溶解叶绿素，而,_,不能溶解叶绿素。因此，为了去除叶绿素对实验现象的干扰，必须将叶片放在,_,中脱色。,(3),由于酒精沸点较,_,，直接加热不仅蒸发过快造成浪费，也易引燃酒精引起火灾。因此，应将酒精,_,加热。,光合作用,淀粉,变蓝,光合作用,淀粉,不变蓝,将叶片中的有机物运走耗尽,酒精,水,酒精,隔水,低,精选,1.现象分析(2)_能溶解叶绿素，而_不能溶,结合课本,P55-65,的内容完成,中考说明指导,真题演练第,8,、,10,、,11,、,22,题,8.C 10.B 11.C,22.,（,1,）,13274645,（,2,）,D,（,3,）,C,（,4,）隔水加热 叶绿素 黄白色,（,5,）对照 光 淀粉,精选,结合课本P55-65的内容完成中考说明指导真题演练第8、,1.,概念：细胞利用,，将,分解成,和,，并且将储存在有机物,中的,释放出来，供给生命活动的需,要。,氧,二氧化碳,水,能量,有机物,2.,场所：呼吸作用在,内进行。,线粒体,3.,公式：,有机物,+,氧,（储存能量）,二氧化碳,+,水,+,线粒体,能 量,4.,意义：为生命活动提供,。,能量,景点二：呼吸作用（课本,68-71,页内容）,精选,1.概念：细胞利用 ，将 分解成氧 二氧化,说明：萌发的种子释放出,，这是种子,的,被分解释放出来的。,热量,有机物,实验,1,精选,说明：萌发的种子释放出 ，这是种子热量有机,实验,2,澄清石灰水,，说明了种子在萌,发过程中放出了,气体。,变浑浊,二氧化碳,精选,实验2 澄清石灰水,实验,3,结论：萌发的种子分解有机物时需要吸,收,。,氧气,精选,实验3结论：萌发的种子分解有机物时需要吸 氧气 精选,中考说明指导,真题演练第,14,、,19,题,D,、,B,精选,中考说明指导真题演练第14、19题D、B精选,景点三：蒸腾作用的概念和过程（课本,49-52,页内容）,1.,概念,水分以,水蒸气,状态从植物体内散发到大气的过程。,主要在,叶片,进行，叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。,2.,部位,3.,意义,蒸腾作用可以降低植物体的温度，促进根对水分的吸收，促进植物体内水分和无机盐的运输，提高大气湿度,精选,景点三：蒸腾作用的概念和过程（课本49-52页内容）1.概念,栅栏组织,上表皮,下表皮,气孔,海绵组织,叶脉,叶肉,精选,栅栏组织上表皮下表皮气孔海绵组织叶脉叶肉精选,中考说明指导,真题演练第,6,、,7,题,6.B 7.A,精选,中考说明指导真题演练第6、7题6.B 7.A精选,中考说明指导,真题演练第,23,、,25,题,23.,（,1,）,A,呼吸作用 （,2,）,C,光合作用 叶绿体 水 （,3,）生长 （,4,）气孔 （,5,）,A,、,B,25.,（,1,）蒸腾作用 （,2,）呼吸作用产生二氧化碳 （,3,）光 （,4,）氧气,当堂检测,精选,中考说明指导真题演练第23、25题23.（1）A 呼吸,