,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走近工业设计,江苏省锡山高级中学,走近工业设计江苏省锡山高级中学,设计的涵义,“设计，指,在正式制造某种物品前，根据一定的功能和审美的要求，预先制订方法、图样或模型的活动。,普通高中美术课程标准（实验）,设计的涵义,人类的生活离不开设计,设计是人类为了实现某种特定的目的而进行的一项创造性活动，是人类得以生存和发展的最基本的活动。,设计包含在一切人造物品的形成过程中。从这个意义上来说，从人类意识的制造和使用原始的工具和装饰品开始，人类的设计文明便开了。,从我们祖先的石斧、石刀到澳大利亚土著人使用的飞镖，从四轮马到今天的自行车、汽车，可以说，人类发展历史就是一部设计史。,人类的生活离不开设计,工业设计,工业设计是以工业产品为对象的造型设计。它有别于手工业产品或工艺美术品的设计工业是最本质、最直接的对象,常见观念：将工业设计定义为“能增进产品,美学,与,实用性,的应用艺术”。,工业是指采集原料，并把它们在工厂中生产成产品的工作和过程。,设计无处不在,创造性的活动,工业设计 工业是指采集原料，并把它们在工厂中生产成产,如果为老年人设计一把伞，需要考虑哪些方面？你会怎么设计？,如果为老年人设计一把伞，需要考虑哪些方面？你,人,生理,心理,生活习惯,职业,.,物（产品）,材料,技术,结构,工艺,形态,色彩,装饰,成本,.,合理,降低成本,艺术性,标准化,产品系列化加工,科学技术与文化艺术的统一,工业设计,人生理物（产品）材料合理科学技术与文化艺术的统一工业设计,各种设计的具体目标有所不同，但其中有共通的基本目标，那就是,功能和形态的统一,，,使产品设计达到满足现代人类,生理与心理双方面的需求,。,工业设计的基本目标,各种设计的具体目标有所不同，但其中有共通的基,功能和形态的统一,功能和形态的统一,在任何产品设计中，由工程师解决,“,物与物,”,的关系，由工业设计师解决,“,人与物,”,的关系。,工业产品设计要符合,“,宜人,”,原则，即使人,更舒服、更方便、更安全、更健康,。,工业设计的原则,在任何产品设计中，由工程师解决“物与物”,更安全,更安全,更方便（复杂问题简单化）,更方便（复杂问题简单化）,更舒服（空间使用）,更舒服（空间使用）,设计不仅包括功能、形态等基本特征，还有,情感化、人性化,的关联。,设计不仅包括功能、形态等基本特征，还有情感化、人性化的关联,工业设计以,创新,的方法满足需求，思维是设计创意的根本，巧妙的创意更容易打动人心。,工业设计以创新的方法满足需求，思维是设计创意的,第七课科技与艺术的交响工业设计课件,第七课科技与艺术的交响工业设计课件,第七课科技与艺术的交响工业设计课件,Upcycling,Upcycling（升级利用）是Recycling（循环利用）的“升级版”，是一种基于低碳的循环利用改良方式。同时也是一种设计概念，多应用于旧物品的改造，或者是废弃物的,重新组合,，给废弃物“创造”一个,新的生命周期,。,Upcycling,Y Water,Y Water,第七课科技与艺术的交响工业设计课件,我们的项目：,像素画,我们的项目：像素画,材料与结构的设计小实践,1、每个小组用,3-4,种不同的方法把,1,个小球固定在瓶子里，各做成1个实际例子,2、晃动瓶子，小球自己不会掉出来,3、不破坏小球,4、小球可以被取出来，以便更换其他颜色的球,5、可以用美工刀、剪刀等对瓶子进行切割等加工，加工后瓶子应保持原先的圆柱形，保留瓶口的形态。,6、仅使用瓶子本身，尽量不借用其他物品的帮助来完成固定小球的功能,材料与结构的设计小实践1、每个小组用3-4种不同的方法把1个,第七课科技与艺术的交响工业设计课件,可口可乐公司“第二次生活”环保运动,(,工业,),设计是通过其输出物对社会、经济、环境及伦理方面问题的回应，旨在创造一个更好的世界。,可口可乐公司“第二次生活”环保运动(工业)设计是通过其输出,设计、工业设计、产品设计等，,运用并服务于全人类。,设计无处不在，设计创新生活！,希望你们打开思路、勇于创新，,把设计的理念和设计的创新思维,运用于你们的学习和日常生活中，,创造属于你的美好明天！,“,Design is the Rhetoric of a new Technoligy Culture (,设计是现代技术文化的修辞学,),”,世界设计协会主席、卡内基梅隆大学设计学院院长,Richard Buchanan,教授,设计、工业设计、产品设计等，“Design is the R,