单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记承天寺夜游,主讲：,南宁市天桃实验学校东葛校区 李 农,词语补充解释：,解,衣欲睡：,月色入,户,：,欣然,起,行,：,念,无与,为,乐者：,遂,至承天寺寻张民：,怀民,亦,未,寝,：,水中藻、荇,交横,：,盖,竹柏影也：,脱,门，门户、窗户,高兴的样子 走,考虑、想到 做、行,于是，就,也 睡觉,交错纵横,原来是,翻译句子：,1.,相与步于中庭,相与,于中庭,步：,我们一起在庭院中散步,2.,但少闲人如吾两人者耳,但少如,吾两人（之）闲人,者耳：,只是缺少像我两个这样的闲人罢了,读出文言文的韵味,读出夜晚宁静的氛围,读出夜游的兴致,走近课文,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年 十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与为乐者，遂 至承天寺 寻张怀民。怀民 亦未寝，相与 步于中庭。庭下 如积水空明，水中 藻、荇交横，盖 竹柏影也。何夜 无月？何处 无竹柏？但 少闲人 如吾两人者耳。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,给课文变形,重新编排课文 或分为两段,或分为三段,或分为四段,曲径通幽,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,(,叙事,),何夜无月？何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人者耳。,(,抒情,),记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,(,记叙,),庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,(,描写,),何夜无月？何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人者耳。,(,抒情,),记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,(,起,),念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,(,承,),庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,(,转,),何夜无月？何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人者耳。,(,合,),寻,美,之,旅,一字之美，一词之美，一句之美，,结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美,例如：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,。,皎洁 空灵,清丽 淡雅,本句运用比喻描绘庭院月色。将庭下月色比喻为积水，将竹柏之影比喻为水草，生动形象的点染出一个空明澄澈，亦真亦幻，疏影摇曳的美妙,境界,。,议一议,在“庭下如积水空明，水中藻、荇交,横，盖竹柏影也”。后加上,“,丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，院外狗吠连绵。,”,一句话，好不好？为什么？,不好，改变了原文明净幽闲，清丽淡雅的味道。,北宋文学家、书法家、画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”一。,苏轼,苏轼和张怀民背景链接,张怀民：,1083,年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。,元丰二年（,1079,），苏轼被诬陷以诗诽谤朝庭，被捕入狱，苏轼坐牢,103,天，几次濒临被砍头的境地。后经多方努力，才获救出狱，被贬到黄州，任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲客。这个职位相当低微，于是就带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。,美在文字的精湛。一个完整的故事竟用,84,个字表现出来,美在内容的丰满。一晚、一游、一景、一感，文短意丰,美在结构的灵动。结构可以变形,美在月色的描写。写月色而不露痕迹,美在情感的波澜。“解衣欲睡”,孤独感；“月色入户，欣然起行”,高兴的心情；“念无与为乐者”,寂寞之感；“怀民亦未寝”,兴奋；“相与步于中庭”,淡淡的快乐；“盖竹柏影也”,赞叹、惊喜；“但少闲人如吾两人者耳”,更深层次的感慨,美在“闲人”的意味。悠闲地欣赏美景；也可以理解为这个时候作者的心情很宁静；还可以理解为他的乐观和旷达，不为现在的境遇而苦恼，享受自然的美景，同时也表现出一种惆怅的心境。“闲人”的意味很深长。,谢谢！,