单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,名言欣赏：,因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。,陶行知,名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一,1,1、什么是社会秩序？,2、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？,3、社会秩序的作用？,4、我们怎样能够感受到生活的美好，激发对生活的热情？,5、维护秩序靠什么？,温故知新,1、什么是社会秩序？温故知新,2,讨论：,1.,当中的女子有没有乘高铁的权利和自由？,2.,该女子能不能阻拦高铁的出发？,3.,该女子的行为会不会受到处罚？为什么？,2018,年,1,月,5,日,16,时,44,分，,G1747,次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。,讨论：2018年1月5日16时44分，G1747次列车合肥,3,案情发展,1,月,5,日,16,时,44,分,G1747,次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。公安机关对此进行调查取证。,1,月,10,日上午，罗某到合肥站派出所,主动承认了自己的错误。,罗某的行为涉嫌,“非法拦截列车、阻断铁路运输”，,扰乱了铁路车站、列车正常秩序，,违反了,铁路安全管理条例,第,77,条规定，依据该条例第,95,条规定，公安机关责令罗某认错改正，对罗某处以,2000,元罚款。,铁路警方提醒：广大旅客出行要,自觉遵守铁路运输安全相关法律法规,，文明出行、安全出行。,案情发展1月5日16时44分,G1747次列车合肥站准备开车,4,自由不是随心所欲，它受,道德、纪律、法律,等社会规则的约束。,我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。正所谓,“,从心所欲而不逾矩,”,，,罗,某,的行为,扰乱了社会,（列车）,秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚,。,为什么罗某看似在行使权利和自由，最后却受到处罚？,自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约,5,第二单元 遵守社会规则,第三课 社会生活离不开规则,第,2,课时 遵守规则,第二单元 遵守社会规则,6,目标导航,1.,理解自由与规则的关系。,2.,自觉遵守、维护和改善规则。,目标导航1.理解自由与规则的关系。,7,自学思考,1、自由与规则的关系？,2、自由的边界是怎样的？,3、人们建立规则的目的是什么？,4、如何遵守社会规则？,5、什么是自律？,6、我们要怎样维护规则？,7、劝导的技巧有哪些？,8、为什么要改进规则？,9、怎样改进和完善规则？,基本要求：,快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。,自学思考1、自由与规则的关系？基本要求：快速阅读教材，思考下,8,目标导学一：自由与规则不可分,活动一：,打手机的“自由”,(1),实际生活中，你有没有遇到类似的经历？当时的感受如何？,(2),你如何看待这位男士打手机的,“,自由,”,？,这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。,目标导学一：自由与规则不可分活动一：打手机的“自由”(1)实,9,我国,宪法,规定，,公民,在行使自由和权利的时候，不得损害,国家的、社会的、集体的利益,和,其他公民的合法,的自由和权利,。,（,1,）社会规则规定了自由的,边界,自由,法律,纪律,道德,1、自由与规则有什么关系？,知识解读,我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家,10,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,自由与规则的关系,社会规则划定了自由的边界。,自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,11,（,2,）社会规则是人们享有自由的,保障,车文明礼让行人,排队买票,有序上下楼梯,1、自由与规则有什么关系？,知识解读,车文明礼让行人 排队买票 有序上下楼梯1、自由与规则有什么,12,社会规则是人们享有自由的保障。,人们建立规则的,目的,不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。,社会规则是人们享有自由的保障。,13,目标导学二：自觉遵守规则,目标导学二：自觉遵守规则,14,遵守社会规则,自 律,遵守社会规则自 律,15,他 律,遵守社会规则，需要他律和自律,遵守社会规则,他 律遵守社会规则，需要他律和自律遵守社会规则,16,遵守社会规则需要,他律,和,自律,。,他律：,监督、提醒、奖罚等,外在约束,自律：自我约束；,严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为,遵守社会规则,1,自觉遵守规则,遵守社会规则需要他律和自律。他律：监督、提醒、奖罚等外在约束,17,自 律,探究与分享,自 律探究与分享,18,“梨虽无主，我心有主”说明遵守社会规则不仅需要他律，还需要自律。,你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？,“梨虽无主，我心有主”说明遵守社会规则不仅需要他律，,19,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。,你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,20,内化于心,外化于行,遵守规则需要,发自内心地敬畏规则,2,自觉遵守规则,内化于心外化于行遵守规则需要发自内心地敬畏规则2自,21,生活中还有哪些类似的行为？,乱扔垃圾,公共场所大声喧哗,插 队,抢座位,随地吐痰,乱刻乱画,目标导学三：维护与改进规则,生活中还有哪些类似的行为？乱扔垃圾公共场所大声喧哗插 队抢座,22,面对这些行为，旁观者是怎么做的？,旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。,如何改进生活中存在的类似现象？,面对这些行为，旁观者是怎么做的？旁人的熟视无睹使得这种不文,23,6,、我们应该如何去维护规则？,一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,6、我们应该如何去维护规则？一方面要从自己做起，自觉,24,如果你看到上述情况，你会,情景小剧场,私家车车主刘先生认为，有的行人乱穿马路，如果是一两个人，让就让了，问题是让一个，会有一连串的人抢上来，还有的行人一遍过马路一边玩手机，很容易耽误时间，影响后车。,摘自西安晚报,无视,劝导,如果你看到上述情况，你会情景小剧场 私家车车主,25,应该如何有效劝导？,有“礼”，语言文明，态度和善；,有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；,有“节”，要注意适可而止。,1,2,3,应该如何有效劝导？有“礼”，语言文明，态度和善；123,26,积极改进规则,计划生育政策的历史变迁,只生一个,1,双独二孩,2,单独二孩,3,全面二孩,4,夫妻双方都是独生子女，可以生育两个孩子。,夫妻双方只要有一方是独生子女，即可生二胎。,生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。,2016,年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策，,就是为了更好适应经济发展的需要，促进家庭和谐和社会和谐。,积极改进规则计划生育政策的历史变迁只生一个1双独二孩2单独二,27,8,、为什么要改进规则？,规则不是一成不变的。,一些原来没有的规则，需要制定；,一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,社会的发展,社会生活的变迁,8、为什么要改进规则？规则不是一成不变的。社会的发展,28,你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。,新版中小学生守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。,你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。新版中小学,29,积极改进规则,开车绝不喝酒，喝酒绝不自己开车已经成了一个非常良好的习惯。,由于酒驾也会分为很多种情况，而且酒驾的程度以及危害社会的性质都存在不同程度的差别，如果一律按照入刑来执行，难免会有人觉得不公平，最近，我国最高人民法院针对八种常见的犯罪量刑，并出台了相关的指导意见。,此次出台的指导意见明确：对于醉酒驾驶机动车的被告人，应当综合考虑被告人的醉酒程度、机动车类型、车辆行驶道路、行车速度、是否造成实际损害以及认罪悔罪等情况，准确定罪量刑。,（,1,）对于情节显著轻微危害不大的，不予定罪处罚；,（,2,）犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚。,积极改进规则开车绝不喝酒，喝酒绝不自己开车已经成了一个非常良,30,我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,9,、怎样改进和完善规则？,我们要积极参与规则的改进和完善