大,小,大,小,大,小,大,小,大,小,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元,有趣的声音世界,义务教育教科书小学音乐一年级上册,第一单元义务教育教科书小学音乐一年级上册,1,注意：,模拟声音的词,-,象声词,象声词就是表示声音的,词，,写的时候一般都加上引号。,注意：模拟声音的词-象声词象声词就是表示声音的,2,鸟,/,麻雀：叽叽喳喳,猫：喵喵,绵羊：咩咩,狗,:,汪汪,公鸡打鸣：喔喔喔,鸟/麻雀：叽叽喳喳,3,自然界声音：,大风：呼呼,雷声：轰隆隆,大雨：哗啦啦,小雨：淅沥沥,自然界声音：,4,想一想,利用身边的事物创造与众不同的声音。,想一想利用身边的事物创造与众不同的声音。,5,创造两种以上的声音，并将几种声音连在,一起表现简单的情节，展示给同学们。,如：早晨起床、课间休息、妈妈在厨房做饭、下雨天,拓展延伸,拓展延伸,6,大雨和小雨,唱一唱,大雨,哗啦啦，小雨,淅沥,沥，哗啦啦，淅沥沥，小草笑嘻嘻,！,大雨和小雨唱一唱大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，小草,7,绝对模仿,相对模仿,超级模仿秀,小朋友们，你,敢挑战,吗？,绝对模仿相对模仿超级模仿秀小朋友们，你敢挑战吗？,8,pp p mp mf f ff,很弱 弱 中弱 中强 强 很强,音 的 强 弱,pp p mp mf f,9,大自然的声音,让我们一起走进大自然里，去听听大自然美妙的乐音,。,大自然的声音 让我们一起走进大自然里，去听听大自然美妙的,10,有趣的声音世界课件,11,1,、,感受歌曲力度的变化,。,2,、,为歌曲设计动作，用道具来展示本首歌曲。,1、感受歌曲力度的变化。2、为歌曲设计动作，用道具来展示本,12,希望同学们能够记住“力度”这个好朋友。,我们的音乐存在于世界的每个角落，需要小朋友们用心去聆听。,希望同学们能够记住“力度”这个好朋友。我们的音乐存在,13,布谷鸟,布谷鸟,14,布谷鸟体形大小和鸽子,相仿，但,较,细长，上体,暗灰,色，腹部,布满了横斑。脚有四,趾，二,趾,向前，二,趾向后。飞行急速无声。芒种,前后，几乎,昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的,叫声，叫声,特点是四声一度,“,布谷,布谷，布谷,布谷”、“快快,割麦！快快割麦！,”,、“快快播,谷！快快,播,谷！,”,所以俗称布谷鸟。,布谷鸟,布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较细长，上体暗灰,15,1,、你喜欢这首乐曲,吗？,2,、你在乐曲中仿佛听到了什么,声音？你,能告诉大家,吗？,乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的,景象,，,婉转,的模仿杜鹃的叫声和轻松的,节奏,，,形成,了温和、迷人的气氛。,1、你喜欢这首乐曲吗？乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的,16,有对双胞胎，住在山两边。,相互听得见，但相互难见面。,猜谜语,打一身体器官,耳朵,有对双胞胎，住在山两边。猜谜语打一身体器官耳朵,17,认识声音的强弱学唱,大鼓和小鼓,认识声音的强弱学唱大鼓和小鼓,18,f,强,p,弱,力度记号,力度记号,19,大鼓和小鼓,擂起大鼓,咚 咚,，,敲起小鼓,嗵嗵嗵,擂起大鼓，敲起小鼓，,咚 咚,，,嗵嗵嗵,。,li,dng,tng,qio,大鼓和小鼓擂起大鼓 咚 咚，lidngtngq,20,有趣的声音世界课件,21,有趣的声音世界课件,22,有趣的声音世界课件,23,谢 谢,谢 谢,24,