单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第九单元 生物与环境,生物,单元综合提升,题型归纳,最大值或最小值的计算,在生物计算题中，比较常见的最大值或最小值问题有以下几类：,一、显微镜放大倍数的最值,【,例,1】,(,上海生物,),用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是,目镜,10,物镜,10,目镜,16,物镜,40,A,B,C,D,【,解析,】,视野内目镜测微尺每小格所代表实际长度最小的是显微镜放大倍数最大的组合。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。,【,答案,】,D,二、蛋白质结构和合成中的最值,【,例,2】,(2012,潍坊质量监测,),某条多肽的相对分子质量为,2 778,，若氨基酸的平均相对分子质量为,110,，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是,A,75,对碱基,B,78,对碱基,C,90,对碱基,D,93,对碱基,【,解析,】,设组成该多肽的氨基酸数为,X,，则有,110X,(X,1),18,2 778,。解得,X,30,，则,mRNA,的碱基数至少为,30,3,3,93,，因此该多肽的基因长度至少为,93,对碱基。,【,答案,】,D,三、细胞分裂中的最值,【,例,3】,某二倍体植物每个种皮细胞内含,8,条染色体。在其生活史中一个细胞内最多可含,_,条染色体，最少可含,_,条染色体，一个细胞核中最多可含,_,条染色体。,【解析】,种皮是由珠被细胞有丝分裂形成，所以每个种皮细胞内含,8,条染色体，则每个体细胞中的染色体数为,8,。在有丝分裂后期，染色单体分开而使染色体加倍，减数分裂时同源染色体分开而减半。因此该生物生活史中，一个细胞内最多可含,24,条染色体,(,如胚乳细胞,),，最少可含,4,条染色体,(,如配子细胞,),。而在胚乳的形成过程中一个细胞核含,3,个染色体组，因此其细胞核中最多含,12,条染色体。,【,答案,】,24,4,12,四、遗传学中的最值,【,例,4】,分析一个,DNA,分子，发现,30%,的脱氧核苷酸为腺嘌呤，由此可知，该分子一条链上鸟嘌呤含量最大占该链碱基总数的多少,A,20%B,30%,C,40%D,70%,【,解析,】,由于,DNA,分子中腺嘌呤比例为,30%,，所以,A,T,60%,，,G,C,40%,。,G,、,C,在整个,DNA,分子中的比例为,20%,，要使一条链上鸟嘌呤含量最大，只需使这,20%(,整个,DNA),的,G,全部位于该链，因此其比例为,40%,。,【,答案,】,C,五、食物链与食物网中的最值,【,例,5】,如图所示为某生态,系统中的食物网示意图，,若,E,生物种群含有总能量,5.8,10,9,kJ,，,B,生物种群,含有总能量,1.6,10,8,kJ,，,从理论上分析，,A,生物种群获得的总能量最多是,A,2.0,10,8,B,2.32,10,8,C,4.2,10,7,D,2.26,10,8,【解析】,要想使,A,种群获得的总能量最多，只需,ECA,或,EDA,，能量传递时按最高效率,20%,传递。但图中涉及,E,B,，其如何传递时才能保证,A,获得最大能量呢？事实上，由,E,B,也应按,20%,传递。这是由于如果传递效率不是最高，则,B,消耗,E,的数量必然增多，这将使,E,传递给,A,的数量减少，从而导致传递的能量减少。根据题意及分析，得,E,20%,C,D,B,，即,5.8,10,9,20%,C,D,1.6,10,8,，得,C,D,10,9,kJ,，所以,A,(C,D),20%,2.0,10,8,kJ,。,【,答案,】,A,【,例,6】,如图所示，该食物网中，若人的体重增加,1 kg,，最少消耗水藻,_kg,，最多消耗水藻,_kg,。,【解析】,此题没有说明低营养级生物向高营养级生物传递能量的传递效率，求最少消耗水藻的量时，就要选择最短的食物链：水藻,小鱼人，传递效率按最大,20%,计算，设最少消耗为,x,，则,x 20%,20%,1 kg,，所以,x,25 kg,；求最多消耗时，就要选择最长的食物链：水藻,水蚤,虾,小鱼,大鱼,人，传递效率按最小,10%,计算，设最多消耗为,y,，则,y,10%,10%,10%,10%,10%,1 kg,，所以,y,100 000 kg,。,【,答案,】,25,100 000,1,、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,2,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,3,、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。,4,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,5,、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。,6,、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。,十一月 24,2024/11/16,2024/11/16,2024/11/16,11/16/2024,7,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,2024/11/16,2024/11/16,16 November 2024,8,、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。,2024/11/16,2024/11/16,2024/11/16,2024/11/16,一、以纯文字形式呈现,【,例,1】,如果一个人的食物有,1/2,来自绿色植物，,1/4,来自小型肉食动物，,1/4,来自羊肉，假如能量传递效率为,10%,，那么该人每增加,1 kg,体重，约消耗植物,A,10 kg B,28 kg,C,100 kg D,280 kg,题型研析,“,隐蔽型,”,食物链的呈现形式,【,解析,】,将纯文字信息中几种生物之间的食物关系转化为下图所示的食物网，然后用逆推法分别计算每一条食物链所消耗的植物量，最后将各条食物链所消耗的植物总量相加即可。,【,答案,】,D,二、以表格形式呈现,1,以生物量的形式呈现,【,例,2】,下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者,单位：,10,2,kJ/(m,2,a),。对该生态系统营养关系叙述正确的是,甲,乙,丙,丁,戊,同化固定的能量,15.9,870.7,0.9,141.0,211.5,体内贮存的能量,2.8,369.4,0.3,61.9,20.1,呼吸消耗的能量,13.1,501.3,0.6,79.1,191.4,A.,丁为肉食性动物,B,甲随丙的增加而增加,C.,乙是能量流动的起点,D,戊是丁的前一营养级,【解析】,生态系统的功能是物质循环和能量流动，在能量流动过程中，有单向流动逐级递减的特点，即生物所处的营养级越高，它所占有的能量越少。根据这一原理，可将表中生物间的关系转变成食物链：乙,丁,甲,丙。从食物链不难看出，乙是能量流动的起点，丁是植食性动物，甲的数量随丙的增加而减少，戊是分解者，不进入捕食食物链。,【,答案,】,C,2,以生物富集的形式呈现,【,例,3】,为了研究环境污染物,(,杀虫剂,),对某保育区内海洋生物的影响，科学家经过调查得到,A,、,B,、,C,、,D 4,种海洋生物相关数据如下表所示,(,这,4,种生物构成一条食物链,),。,生物种类,A,B,C,D,生物体内杀虫剂的,水平,(mg/kg,体重,),96,2,31,15,杀虫剂的摄入量,(mg/kg,体重,日,),82,10,3,(1),该生态系统的主要成分是表中的,_,，即,_,。,(2),若由于某种原因，该生态系统中第二营养级的生物全部灭绝了，则首先受到损害的生物是表中的,_,，即,_,。,(3),表中生物受杀虫剂毒害程度最大的是,_,。,【解析】,在食物链中，能量流动逐级递减，而农药等有害物质的含量则逐级递增，这叫做生物富集。根据这一原理，可将表中生物连成,“,B,D,C,A,”,食物链。从此食物链可知，该生态系统中,B,是生产者，当第二营养级生物全部灭绝时，最先受到损害的是生物,C,，即第三营养级,(,次级消费者,),，表中生物受杀虫剂毒害程度最大的是,A,。,【,答案,】,(1)B,生产者,(2)C,第三营养级,(,次级消费者,),(3)A,三、以曲线形式呈现,【,例,4】,已知物种甲与物种乙具有捕食关系，下图中纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述与图示相符的是,A,图显示的变化是由于甲的增加而导致乙的减少,B,图显示的变化是由于甲的增加而导致乙的增加,C,图显示的变化是由于甲的减少而导致乙的增加,D,图显示的变化是由于乙的减少而导致甲的减少,【,解析,】,在,4,个图中，甲的生物量都大于乙，可以确定甲与乙之间的食物链为甲,乙，也就可以肯定甲的增加会导致乙的增加。,【,答案,】,B,四、以柱形图形式呈现,【,例,5】,如果一个生态系统中有,4,种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这,4,种生物,(,甲、乙、丙、丁,),所含有机物的量如图所示，在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起,A,甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降,B,甲、丙、丁的种群数量均增加,C,甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加,D,甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加,【,解析,】,根据能量流动规律，生物所处营养级越高有机物总量越少，本题中的,4,种生物构成一条食物链，该食物链为丙,甲,乙,丁。如果乙种群数量增加，则甲减少，丙增加，丁增加。,【,答案,】,D,五、以饼形图形式呈现,【,例,6】,右图表示某一生态系统中,4,种生物所含有机物的总量。假设这,4,种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是,A,乙和丁的种群数量都增加,B,乙和丁的种群数量都减少,C,乙和丙的种群数量都增加,D,乙和丙的种群数量都减少,【,解析,】,从图中可知，,4,种生物的有机物总量为：丙丁甲乙，根据能量流动逐级递减的特点，可以确定,4,种生物构成的食物链为：丙,丁,甲,乙。当甲的数量增加时，乙的食物丰富，种群数量增加；丁被大量捕食而减少，而丙因丁的减少而增加。,【,答案,】,C,六、以金字塔形式呈现,【,例,7】,某一湖泊生态系统的食物链为藻类虾小鱼大鱼，此食物链中的,4,类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立能量金字塔,(,如图,),。今有,10,只人工饲养的鳄鱼逃逸进入该湖泊栖居，则该生态系统的能量金字塔中，哪一阶层的生物最先受到影响,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,解析,从能量金字塔可知,14,种生物构成的食物链为：丁,丙,乙,甲。鳄鱼是大型肉食动物，因此，鳄鱼进入该湖泊时，最先受到影响的是甲。,答案,A,【,典例剖析,】,【,例题,】,生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。其中生产者、分解者和非生物的物质和能量对维持生态系统的稳定必不可少。设计实验对上述成分进行验证：,实验技能,补充完善类实验步骤的设计思路,(1),实验材料及用具：,500 mL,锥形瓶若干个、金鱼、金鱼藻、河泥若干、橡胶塞、纸箱、清水。,(2),实验步骤：取,500 mL,锥形瓶,4,个，标号,1,、,2,、,3,、,4,，分别加入约,500 mL,清水；,_,；,_,；,_,；,_,。,(3),实验现象：,_,。,(4),现象分析：,_,。,分析,这是属于典型的补充完善型实验设计题目，分析如下：,(1),首先明确实验的目的：验证生态系统中的,4,种成分对生态系统的稳定都是必不可少的。,(2),理清设计的基本思路：应设置多组实验装置，建立人工生态系统，分别缺少不同的成分，观察记录各组生态系统稳定存在的时间长短。,(3),确定实验变量：自变量是生态系统的,4,种成分，设计时不同的实验组中分别缺少不同的成分；因变量是生态系统的稳定性，即各组人工生态系统稳定存在的时间长短。,(4),对照实验：应是,4,种成分齐全的人工生态系统。,(5),最后按照要求完善实验步骤，进行实验分析。,提示,(2)l,