,语文园地一,语文园地一,语文,二,年级,下,册,语文园地一 语文 二年级 下册,部编版二年级语文下册语文园地一课件人教,亭,凉亭,亭子,咨,tng,z,造句：,公园的,亭子,里面真凉快。,咨询,咨文,造句：,我要向,你,咨询,一个问题。,我会认,亭凉亭咨tngz造句：公园的亭子里面真凉快。咨询造句：我,询,剧,xn,j,询问,查询,造句：,经过,查询,，没有发现有价值的信息。,剧烈,剧场,造句：,剧烈,运动可导致心跳加快。,询剧 xnj询问造句：经过查询，没有发现有价值的信息。剧,管,理,gun,l,管理,管事,造句：,要学会,管理,好自己的事情。,整理,道理,造句：,这个,道理,对你的成长有帮助,。,管理 gunl管理造句：要学会管理好自己的事情。整理造句,宝,塔,bo,t,珠宝,宝贵,造句：,这里有很多,宝贵,的文件。,宝塔,水塔,造句：,这个,宝塔,历史悠久,。,宝塔 bo t珠宝造句：这里有很多宝贵的文件。宝塔造句：,餐,厅,cn,tng,午餐,餐券,造句：,今天,午餐,吃什么？,大厅,客厅,造句：,请把客人请到,客厅,。,餐厅 cntng午餐造句：今天午餐吃什么？大厅造句：请把,公园还有这些景物：,池,塘,小,桥,栏,杆,石,凳,公园还有这些景物：池小栏石,牡,丹,菊,花,玫,瑰,牡菊玫,_,的天空,_,的阳光,_,的田野,_,的微风,_,的柳条,_,的草坪,蓝蓝,暖暖,碧绿,凉爽,细细,美丽,补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。,_的天空 _的阳光蓝蓝暖暖碧绿凉爽细细,根据不同的提问，读读下面的句子。,种子睡在松软的泥土里。,什么睡在松软的泥土里？,种子睡在松软的泥土里。,“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。,根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡,种子睡在哪里？,种子睡在什么样的泥土里？,种子睡在松软的泥土里。,“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。,种子睡在松软的泥土里。,“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。,种子睡在哪里？种子睡在松软的泥土里。“哪里”指的是泥土,谁乘公共汽车去上学？,小明去干什么？,小明怎样去上学？,小明乘公共汽车去上学。,小明乘公共汽车去上学。,小明乘公共汽车去上学。,小明乘公共汽车去上学。,拓展训练,谁乘公共汽车去上学？小明乘公共汽车去上学。小明乘公共汽车去上,原,原,底,底,左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。,“广”要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。,第三笔是一个小撇，被包围部分下面是“小”，不是“水”。,原原底底左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。“广”,递,递,处,处,左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。,“弟”的笔画要匀称。,字词听写,递递处处左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。“弟”,赋得古原草送别,（节选）,【,唐,】,白居易,离离原上草，,一岁一枯荣。,野火烧不尽，,春风吹又生。,点击图片听朗读,赋得古原草送别（节选）点击图片听朗读,白居易,（,772-846,），,唐,代诗人，字,乐天,，晚年号,香山居士,。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。,主要,作品：,琵琶行,长歌行,钱塘湖春行,忆江南,等。,白居易（772-846），唐代诗人，字乐天，晚年号香,赋得古原草送别（节选）,【,唐,】,白居易,离离原上草，,一岁一枯荣。,野火烧不尽，,春风吹又生。,赋得古原草送别（节选）,赋得古原草送别（节选）,【,唐,】,白居易,离离原上草，,一岁一枯荣。,野火烧不尽，,春风吹又生。,根据指定的题目写诗叫“赋得”,形容春草繁盛茂密,一年,枯，枯萎，枯死。,荣，生长，茂盛。,赋得古原草送别（节选）根据指定的题目写诗叫“赋得”形容,诗意：,长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。,诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如,笋芽儿,弹奏：,用手指或器具演奏（某种乐器）。,漆黑：,非常暗，无亮光。,沉睡：,睡得很熟。,撒娇：,仗着受宠而故意作态。,滋润：,增加水份；不使干枯。,词语解释,笋芽儿弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。词语解释,主要内容,这是一篇童话，作者以,拟人,的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿,对春光的向往,和,奋发向上的精神,。,主要内容 这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色地叙述,