单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/9,#,观察与比较,观察与比较,1,教学目标,科学概念目标：,1.,观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较,2.,不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果,科学探究目标：,1.,能从多角度观察和比较物体,2.,尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果，并与同学讨论、交流,3.,具有对探究过程和方法进行反思的意识,科学态度目标：,1.,愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达和讲述自己的观点,2.,乐于进行小组合作学习,科学、技术、社会与环境目标：,了解观察和比较是人们经常用到的认识活动,教学目标科学概念目标：,2,教学目标,教学重点：,1.,观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较,2.,不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果,教学难点：学会选择起点进行比较,教学目标教学重点：,3,在观察中比较大小,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),在观察中比较大小二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科,4,如果让,20,位,9,岁左右的小朋友头脚相接的躺在地上，他们组成的长度基本上同梁龙的体长差不多。梁龙的脖子又细又长，尾巴像鞭子，四条腿像柱子一般。,梁龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),如果让20位9岁左右的小朋友头脚相接的躺在地上，他们组成的长,5,是一种特殊的爬行动物，并不是恐龙,;,最大的翼龙是风神翼龙,(,羽蛇神龙,),。,展开双翼有,1115,米长，相当于一架飞机大小。最小的树栖翼龙化石,-,隐居森林翼龙，翼展开仅,25,厘米，近似于一只燕子身型大小。,翼龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),是一种特殊的爬行动物，并不是恐龙;最大的翼龙是风神翼龙(羽蛇,6,体长二十三米；体重,:,二十七吨（,900,个小朋友）；食草；生存年代,:,侏罗纪晚期；美洲；辨认要决,:,身体后半部比肩部高，脖子和尾巴差不多长。,雷龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),体长二十三米；体重:二十七吨（900个小朋友）；食草；生存年,7,易碎双腔龙,易碎双腔龙：据说是目前已知世界上最大的恐龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),易碎双腔龙易碎双腔龙：据说是目前已知世界上最大的恐龙二年级下,8,美颌龙：据说是目前已知世界上最小的恐龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),美颌龙：据说是目前已知世界上最小的恐龙二年级下册科学课件-,9,鳄龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),鳄龙二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科版(共47张P,10,剑龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),剑龙二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科版(共47张P,11,马门溪龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),马门溪龙二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科版(共47,12,三角龙,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),三角龙二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科版(共47张,13,霸王龙,霸王龙,14,包头龙,包头龙,15,图中的恐龙，哪只大、哪只小？,图中的恐龙，哪只大、哪只小？,16,下面的几只恐龙，谁大谁小？,1,2,3,4,下面的几只恐龙，谁大谁小？1234,17,研讨：,你是怎样比较出大小的？比较的结果是什么？,方法一,方法二,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),研讨：方法一方法二二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科,18,恐龙大小比较表,从高到低,从长到短,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),恐龙大小比较表从高到低从长到短 二年级下册科学课件-,19,总 结,不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。,我们要尽可能选择一个起点去比较,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),总 结不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。二,20,动动手、动动脑,比较小组中的,4,位同学的高矮,比较你书包里的书本的大小,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),动动手、动动脑比较小组中的4位同学的高矮二年级下册科学课件-,21,教学目标,1,、,知道石头无处不在，是地球上的重,要物质。,2.,能够从形状、大小、颜色、斑纹、质,地等方面观察与描述一块石头的特征。,3.,学会用气泡图描述石头的特征，开展,结构性观察。,4.,知道要按照一个标准给石头分类，通,过分类活动，发现石头的共同特征。,5.,通过看视频，能够举例说出石头的用,途,。,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),教学目标二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科版(共47,22,导入,有的石头很大，有的石头很小，还有的石头漂亮,极了,。,2.,你用石头玩过小朋友，这些你们认识吗 游戏吗？都玩过什么游戏？,3.,小石头真有趣，今天我们就一起来研究石头。,（板书课题：石头）,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),导入二年级下册科学课件-2.3观察与比较 教科版(共47张P,23,zh xi sh shn me,这 些 是 什 么？,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),zh xi sh shn me这 些 是 什,24,石 头 的 游 戏,sh tu de yu x,二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),二年级下册科学课件,-2.3,观察与比较 教科版,(,共,47,张,PPT),石 头 的 游 戏sh tu de yu x 二,25,拼有趣的图案,pn yu q d t n,打 水 漂,d shu pio,n yng,sh tu,wn gu n xi yu xi,你 用 石 头 玩 过 哪 些 游戏？,拼有趣的图案pn yu q d t n打 水 漂,26,抓 石头,zhu sh tu,跳 房子,tio fng zi,n yng,sh tu,wn gu n xi yu xi,你 用 石 头 玩 过 哪 些 游戏？,抓 石头zhu sh tu跳 房子tio fng,27,苏教版观察课件(新版)1,28,苏教版观察课件(新版)1,29,苏教版观察课件(新版)1,30,2.,为什么要捡一片黄叶悄悄,地珍藏？,2.为什么要捡一片黄叶悄悄,31,想一想其他留住秋天的方法，看谁的想象力丰富。,想一想其他留住秋天的方法，看谁的想象力丰富。,32,观 察 石 头,gun ch sh tu,观 察 石 头gun ch sh tu,33,留住秋天的方法,1.,画一画,2.,照一照,3.,收一收,4.,写一写,小组讨论,我们一起来看看，石头的形状,、,大小,、,颜色,、,表面,、,斑纹、硬度,.,留住秋天的方法1.画一画小组讨论,34,q po t,气 泡 图,q po t,35,chng jin sh tu de bn wn,常 见 石 头 的 斑 纹,有 红 色斑纹,yu hng s bn wn,有 蓝色斑纹,yu ln s bn wn,有 白色斑点,yu bi s bn din,无斑纹,w bn wn,chng jin sh tu de bn wn有,36,给 石 头 分 分 类,gi sh tu fn fn li,给 石 头 分 分 类gi sh tu fn,37,石,头 的 用 途,sh tu de yng t,石 头 的 用 途sh tu de yng t,38,作业：走进大自然继续寻找秋天的足迹。,拓展延伸,石头在我们的生活中随处可,见，它们在我们的生活中有什么,用处呢,？,作业：走进大自然继续寻找秋天的足迹。拓展延伸,39,铺路,铺路,40,苏教版观察课件(新版)1,41,苏教版观察课件(新版)1,42,苏教版观察课件(新版)1,43,苏教版观察课件(新版)1,44,苏教版观察课件(新版)1,45,谢谢,1,一、以用来打火、石头可以美容、做食品 玉石养颜就不用说了，有磨脚石 有能吃的石头麦饭石、石头可以建房子 工艺品 可以做建筑材料。二、石头在现代生活中最重要的用途就是混凝土，,制造水泥乃至用水泥、砂子、,卵石或碎石配制混凝土都是石头等。,谢谢1一、以用来打火、石头可以美容、做食品 玉石养颜就,46,再见,再见,47,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由,48,