单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/25,#,第一单元,习作：我的植物朋友,新知导入,同学们,，你能才猜出下面的谜语是什么植物吗？,蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。,叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。,牵牛花,松树,新知导入,一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。,说它是棵苗，为啥有知觉，轻轻一碰它，低头叶合了。,荷花,含羞草,新知导入,春天到了，到处生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。,照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。,习作内容,名称,：,桃花,样子,：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。,颜色,：粉色。,气味,：淡淡的清香。,作用,：美容养颜。,植物记录卡,名称,：,蒲公英,样子,：小伞特性。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。,颜色,：黄色。,气味,：气微，微苦。,作用,：蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。,植物记录卡,3,?,磬,m zhng,1900Ping Pong,廰,名称,：,玉兰花,样子,：花被片9片，白色，基部常带粉红色，近相似，长圆状倒卵形。,颜色,：白色或粉色。,气味,：香气浓郁。,作用,：可食用，对皮肤真菌有抑制作用。,植物记录卡,名称,：风信子,样子,：,多年草本球根类植物，鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜。,颜色,：黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。,气味,：芳香。,作用,：有滤尘作用，花香能稳定情绪，消除疲劳作用。,植物记录卡,名称,：,虹之玉,样子,：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。,颜色,：绿色。,气味,：淡淡的清香。,其他,：摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。,植物记录卡,我的植物朋友,内容,备注,审题,注意字数,选材,典型,写法,写法多样,你的某种植物,“我的植物朋友”是一篇观察习作，先选择好观察的植物，做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。,细节描写、,对比法、比喻法、拟人法、衬托法、远近结合法、展开联想法。,写作实践,为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。,不少于,300,字。,习作要求,提示：,观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。,要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作用等。,写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。,例文：,可爱的“肉肉”,在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。,站远一点儿看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。,开篇,直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。,从,远处整体观察，并且运用比喻，写出了“肉肉”的样子。,例文分析,离近了看，“肉肉”像一朵盛开的,绿色,莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，正说着一天的见闻呢！,作者的观察从远处到近处,、从下往上、从整体到局部，很有层次感，“褐色的小点点”“三片新长出来的小叶子”，显出观察的细致。不仅用比喻，还用拟人，写出了“肉肉”的外形特点。,例文分析,“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑；要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。当我把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，顿时觉得神清气爽。,调动多种感官参与观察，眼睛看到“,胖鼓鼓”“,青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵听到“嘎嘎”声，鼻子嗅到“清香”。这样写，植物真的是自己的朋友了。,例文分析,“肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！,总结全文,，写出作者发自内心地“要好好地照顾”它。,例文分析,本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。,点评：,例文分析,描写某种植物，首先要认真观察，抓住特点，做好准备；其次按照一定的顺序写；再次恰当地运用修辞方法；最后要有联想地抒发感情。,课堂总结,我的植物朋友,要认真观察，抓住特点,按照一定的顺序写,恰当地运用修辞方法,要,有联想地抒发感情,板书设计,借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。,写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻,也许你会有新的发现。,写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。,写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。,作业布置,谢 谢 观 看,！,