单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世说新语,刘义庆,简介,世说新语,世说新语，笔记小说集，是六朝志人小说的代表作。南朝宋刘义庆撰。主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书语言精练，擅长通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永.全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。咏雪选自“言语”一门，陈太丘与友期选自“方正”一门。,咏 雪,一读,读准字音，正确停顿；,谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未假设柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也,二译,结合注释自读课文，圈画出不能解决的文言字词。,小组争论，解决疑难问题。,本组解决不了的问题，提交全班争论。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文,义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷,何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差,可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风,起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左,将军王凝之妻也。,家中的子侄辈,快乐的样子,不如,比不上,推断动词,表凭借,差不多可以相比,就是,不久,一会儿,家庭聚会,二译,一个严寒的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。突然间，雪下得紧了，太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飘舞。”太傅快乐得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,找出本文的古今异义字,词语,古义,今义,儿女,文义,因,风起,家中的,子侄辈,子女,诗文,文章意思,凭借,由于,“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间_，地点_，人物_，大事_等要素。,“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?,文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?咏雪一文结尾谢太傅对两人答复的优劣未做评定，只是“大笑乐”，特别耐人寻味，请简要说说你对此的理解。,三、问题研究,a“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?,b文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,家庭气氛：融洽、欢快、轻松、温馨等,表示一种赞扬和鄙视，示意读者谢太傅更欣赏谢道韫的才气。,把雪比作盐，比作柳絮，究竟哪一个好？还有更好的形容雪的比方吗？,用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比较“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必需首先求得形似而后达于神似，形似是根底。,有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天马上到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。,、撒盐空中、柳絮因风起两个比方，哪一个更好?,、说说还可以用哪些事物来比方雪。,四、深入理解,参考：前者写的好，由于雪的颜色和形态跟盐相像形似；,后者写的好，由于雪的飘飞和柳絮的飘飞接近神似。,课后作业：,1、每人搜集五首或五首以上你宠爱的咏雪诗记录在笔记本上，并选择其中的三首背诵下来。,2、背诵咏雪。,白雪歌送武判官归京,唐,岑,(c,n),参,北风卷地白草折,(sh),胡天八月即飞雪。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。,春 雪,唐,韩愈,新年都未有芳华，二月初惊见草芽。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装饰春色。,夜 雪,唐,白居易,已讶衿,(jn),枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,提示：这首诗承受侧面衬托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。,陈太丘与友期,刘义庆,自古以来，消失过很多聪颖机灵的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。今日，就有这样的一位，透过文字，穿越历史的长河，来到我们面前，与我们见面,司马光砸缸,孔融让梨,曹冲称象,曹植作,七步诗,王冕四岁学画,王羲之七岁通书法,自古英雄出少年,甘罗十二做宰相,与友,期,行,太丘,舍,去,尊君在,不,zi,相,委,而去,非人,哉,友人,惭,q,检查预习,sh,fu,cn,W,i,陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾,读,陈太丘,/,与友期行，期日中，过中,/,不至，太丘,/,舍去，去后,/,乃至。元方,/,时,年七岁，门外戏。客,/,问元方：“尊君,/,在不？”答曰：“待君,/,久不至，已去。”,友人便怒：“非人哉！与人,/,期行，相,委,/,而去。”元方曰：“君,/,与家君,/,期日,中。日中,/,不至，则是无信；对子,/,骂,父，则是无礼。”友人,/,惭，下车,/,引之，,元方,/,入门不顾。,陈,太,丘,与,友,期,陈太丘与友,期,行，期,日中,，过中不至，,太丘,舍,去,，去后,乃,至。元方,时,年,七岁，,门外,戏,。客问元方：,“,尊君,在,不,?,”,答,曰：,“,待,君,久不至，已去。,”,商定,中午时分,才,年龄,尊称，您的父亲,通“否”,等待,玩耍,当时,尊称，“您”,文意疏通,放弃,离开,友人便怒：,“,非人,哉,!,与人期行，相,委,而,去,。,”,元方曰：,“,君与,家君,期日中。,日中不至，则是无,信,；对子骂父，则,是无礼。,”,友人惭，下车,引,之，元方入,门不,顾,。,语气词，“啊”,丢下，舍弃,离开,谦词，对人称自己的父亲,信用,拉,回头看,陈太丘与友,期,行 太丘,舍去,去后,乃,至 门外,戏,尊君在,不,相,委,而,去,则是无,信,友人,惭,下车,引,之 元方入门不,顾,1、解释以下重点字词。,商定,不再等候就走了,才,“,不”通“否”。,回头看,诚信,拉,离开,丢下,玩耍,感到惭愧,陈太丘跟一位朋友商定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同动身，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。,客问元方：“尊君在不？”,答曰：“待君久不至，已去。”,友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”,元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”,询问，很客气,有礼貌，客气的说,生气，音调很高,声调不高，但义正言辞,分角色朗读，（语气语调）,考考你,:,补出课文中的省略部分。,例如：期日中，过中友不至,陈太丘与友期行，期日中，过中,不至，太丘舍去，去后乃至。元方时,年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车,引之，元方入门不顾。,友,友,于,元方,家君,君,家君,人,君,君,问题研究,、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同,?,答：君是对方的尊称，家君是对人称自己的父亲，尊君是对别人父亲的一种尊称。,几个重要的人物称呼,君,：您。有礼貌地称呼对方,尊君,：对别人父亲的一种尊称。,家君,：谦词，对人称自己的父亲,。,补充举例：,令尊、令堂、令郎、令爱,家父家严、家母家慈、,舍妹弟、犬子,2友人究竟是一个怎样的人？,3元方的性格特点如何？,4在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？,课文中，友人与陈太丘“期日中”，,结果“不至”，可以看出他言而无信，不,守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”,表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行,离去，不反省自己的过失，反而怒责太,丘，粗野蛮横，特别无礼，可以看出他,是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元,方一番义正严辞的批判后，他“惭”“下车,引之”又表现得较为恳切，有知错勇改的,精神。,3阅读元方对友人的批判话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，表达了他正直不阿的性格特征。,友人,元方,问怒引之,答 曰 不顾,聪明、刚正、懂礼识仪，义正言辞,无信、无礼、急躁易怒，知错就改,在友人,“,惭,”“,下车引之,”,时，元方却,“,入门不顾,”,是否失礼？,认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责怪；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品德的低劣可见一斑，对这样的人就应当断然拒之千里之外。,认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否认一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有修养吗？,练一练,1.,请分别用一两个词语评价文中人物。,友人：,元方：,2.“,期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人,?,元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？,3.,元方“入门不顾”是否失礼？说说看法。,课堂小结,在现实生活中，我们应以诚为本，以礼待人。,诚为本,诚信的本义：,诚恳无欺，遵守信用。,古人云：,人无诚信则鄙陋,家无诚信则危殆，,国无诚信则绝于天下。,本节课你学到了什么？学问 方法 启发,小结,读、译、析、积、拓,文言文学习方法：,王戎评李,王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：,“,树在道边而多子，此必苦李。,”,取之信然。,选自,世说新语,雅量第六,拓展阅读,