Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,医学类预防医学,第1页，共26页。,医学类预防医学第1页，共26页。,1,绪 论,第2页，共26页。,绪 论第2页，共26页。,2,目的,（我们要达到的预期目标）,方法,（,为实现目的，我们必须遵循,/,遵守 的一些基本原则）,手段,（在方法指导下采取的具体 方案,/,措施，要求有科学性、可行性、合理性和创新性等）,结果,（验证我们是否达 到了预期目标）,第3页，共26页。,目的（我们要达到的预期目标）方法（为实,3,绪 论,医学按照研究对象,基础医学,(basic medicine),临床医学,(clinical medicine),预防医学,(preventive medicine),第4页，共26页。,绪 论医学按照研究对象第4页，共26页。,4,一、定义、内容和特点,定义,以环境,-,人群,-,健康为模式，以人群为主要研究对象，用预防为主思想针对人群中疾病发生、发展规律。,第5页，共26页。,一、定义、内容和特点定义第5页，共26页。,5,内容,运用基础科学、临床医学和环境卫生科学的理论和方法探察自然和社会环境因素对人群健康和疾病作用规律。,应用卫生统计学和流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，制定防治对策。,通过公共卫生措施，达到促进健康和预防疾病、防治伤残和夭折的目的。,第6页，共26页。,内容第6页，共26页。,6,一、定义、内容和特点,特点,预防医学的工作对象包括个体及群体,主要着眼于健康和无症状患者,研究重点为人群健康与环境的关系,采取的对策更具有积极的预防作用，具有较临床医学更大的人群健康效益,研究方法上更注重微观与宏观相结合,第7页，共26页。,一、定义、内容和特点特点第7页，共26页。,7,一、定义、内容和特点,本书主要内容包括：,环境与健康,人群健康的研究方法,疾病的预防与控制,社区保健,第8页，共26页。,一、定义、内容和特点本书主要内容包括：第8页，共26页。,8,二、预防医学发展简史,中医学,“,不治已病治未病,”,，希腊希波拉底疾病预防思想。,第9页，共26页。,二、预防医学发展简史中医学“不治已病治未病”，希腊希波拉底疾,9,个体预防,以个体为对象进行疾病预防，卫生学，相当于中医学“摄生”、“养生”。,群体预防（公共卫生）,防治传染病和寄生虫。免疫接种、消毒隔离、检疫监测、垃圾粪便处理、食品和饮用水安全等。,全球（人类）预防,使所有人尽可能达到健康水平。,第10页，共26页。,个体预防第10页，共26页。,10,三、医学模式有健康观的转变,（一）医学模式,是指医学整体的思维方法，即解释和处理医学问题的方式，受到不同历史时期的科学、技术、哲学和生产方式等方面影响。如，古代神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、近代的机械论医学模式、现代的生物医学模式、生物,-,心理,-,社会医学模式。,第11页，共26页。,三、医学模式有健康观的转变（一）医学模式第11页，共26页。,11,生命资料收集、保管、分析和利用；,三、医学模式有健康观的转变,二级预防(secondary prevention),三级预防(teriary prevention),研究方法上更注重微观与宏观相结合,是指医学整体的思维方法，即解释和处理医学问题的方式，受到不同历史时期的科学、技术、哲学和生产方式等方面影响。,社会环境（社会经济、职业、教育、文化等因素）；,使所有人尽可能达到健康水平。,消费类型、各种有害健康的行为,消费类型、各种有害健康的行为,基础医学(basic medicine),保护健康（疾病预防和控制）,四、公共卫生措施和三级预防,生物医学模式,只承认人的生物属性，否认其社会属性；重视机体生理活动，忽视心理活动在疾病中作用。,生物-心理-社会医学模式,第12页，共26页。,生命资料收集、保管、分析和利用；生物医学模式第12页，共26,12,三、医学模式有健康观的转变,（二）健康观,对健康的看法,，有消极、积极两种。,消极健康观,“,无病就是健康,”,，忽视了生理、病理和心理方面更复杂的过程，属于生物医学模式。,积极健康观,整个身体、精神和社会活动的完好状态，不仅仅是没有疾病或不虚弱。,包括综合性保健观念的三级预防。,第13页，共26页。,三、医学模式有健康观的转变（二）健康观第13页，共26页。,13,三、医学模式有健康观的转变,（二）健康观,1986,年，第一届国际健康促进大会，确定新的公共健康概念，主要精神：,制定健康公共政策；,创造支持性环境；,强化社区行动；,发展个人技能；,调整卫生服务方向。,第14页，共26页。,三、医学模式有健康观的转变（二）健康观第14页，共26页。,14,三、医学模式有健康观的转变,（三）影响健康的主要因素,环境因素,自然环境（物理、化学、生物因素）；,社会环境（社会经济、职业、教育、文化等因素）；,行为生活方式,消费类型、各种有害健康的行为,第15页，共26页。,三、医学模式有健康观的转变（三）影响健康的主要因素第15页，,15,医疗卫生服务,各级医院、医疗机构、社区卫生服务机构等资源的分配、利用，医疗卫生制度。,生物遗传因素,先天性缺陷或伤残。,第16页，共26页。,医疗卫生服务第16页，共26页。,16,三、医学模式有健康观的转变,这四个因素受国家经济水平、卫生事业发展程度，社会群体的文化教育素质、精神文明程度、生态平衡、自然资源、人口数量等的相互制约和影响。,第17页，共26页。,三、医学模式有健康观的转变这四个因素受国家经济水平、卫生事业,17,四、公共卫生措施和三级预防,（一）公共卫生措施,以预防医学概念、理论和技能为基础，针对预防疾病、促进健康而采取的社会性实践的总称。,大卫生观念。,五个生命阶段：胎儿及婴儿、幼儿,及儿童、青少年、成人和老年人。,第18页，共26页。,四、公共卫生措施和三级预防（一）公共卫生措施第18页，共26,18,四、公共卫生措施和三级预防,四大类措施：,预防性卫生服务,包括计划生育、妇幼卫生、免疫接种、老年保健（心脑血管疾病、高血压及其他慢性病的预防）、改进医疗卫生服务、提倡全科医疗服务。,保护健康（疾病预防和控制）,传染病和地方病的控制及监测、环境中有害因素（空气、水、食物、土壤的污染和控制）的控制。,第19页，共26页。,四、公共卫生措施和三级预防四大类措施：第19页，共26页。,19,促进健康,改变有害健康个人不良卫生行为。要合理营养、生活有规律，锻炼身体。,卫生管理研究,生命资料收集、保管、分析和利用；卫生服务研究的技术及管理；卫生法规和卫生标准制订；医学教育的改革及继续教育。,第20页，共26页。,促进健康第20页，共26页。,20,四、公共卫生措施和三级预防,（二）三级预防(three levels of prevention),一级预防(primary prevention),二级预防(secondary prevention),三级预防(teriary prevention),第21页，共26页。,四、公共卫生措施和三级预防（二）三级预防(three le,21,一级预防(primary prevention),病因预防,整体战略角度上的预防。针对机体和环境。,针对群体机体预防,增进健康，提高抗病能力，开展健康教育，注意合理营养和身体锻炼，养成良好的行为与生活方式。,提高人群免疫水平，组织预防接种。,预防遗传性疾病，做好婚前检查，禁止近亲结婚。,妊娠期和儿童期卫生保健工作。,针对环境,大气、水源、土壤、食品保护,。,第22页，共26页。,一级预防(primary prevention),病因预防,22,2010年建立起比较完善的卫生体系，国民健康主要指标在经济发达地区达到或接近中等发达国家水平，欠发达地区达到发展中国家先进水平。,消费类型、各种有害健康的行为,以环境-人群-健康为模式，以人群为主要研究对象，用预防为主思想针对人群中疾病发生、发展规律。,五个生命阶段：胎儿及婴儿、幼儿及儿童、青少年、成人和老年人。,三、医学模式有健康观的转变,临床医学(clinical medicine),自然环境（物理、化学、生物因素）；,提高人群免疫水平，组织预防接种。,生命资料收集、保管、分析和利用；,对健康的看法，有消极、积极两种。,包括计划生育、妇幼卫生、免疫接种、老年保健（心脑血管疾病、高血压及其他慢性病的预防）、改进医疗卫生服务、提倡全科医疗服务。,以预防医学概念、理论和技能为基础，针对预防疾病、促进健康而采取的社会性实践的总称。,五、卫生工作方针和主要卫生成就,四、公共卫生措施和三级预防,卫生法规和卫生标准制订；,四、公共卫生措施和三级预防,二级预防,(secondary prevention),，临床前期预防,早发现、早诊断、早治疗。,三级预防,(teriary prevention),，临床预防,第23页，共26页。,2010年建立起比较完善的卫生体系，国民健康主要指标在经济发,23,五、卫生工作方针和主要卫生成就,（一）卫生工作方针,2010,年建立起比较完善的卫生体系，国民健康主要指标在经济发达地区达到或接近中等发达国家水平，欠发达地区达到发展中国家先进水平。,（二）工作成就,60,年代消灭天花，基本消灭或控制地方病、传染病，三级医疗预防保健网基本建成，婴儿死亡率减低，人均寿命提高。,第24页，共26页。,五、卫生工作方针和主要卫生成就（一）卫生工作方针第24页，共,24,六、学习的意义,完整地认识现代医学目标，透彻理解健康、健康和疾病的关系，按照三级预防原则作好医疗卫生保健服务工作。,掌握预防医学观念、知识和技能，树立预防为主的思想。,学习运用预防医学的思维方法，更全面的观察、分析问题。,为进一步接受继续教育，奠定基础。,第25页，共26页。,六、学习的意义完整地认识现代医学目标，透彻理解健康、健康和疾,25,更多资源,高一语文,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高一政治,高一历史,高一地理,高一生物,第26页，共26页。,更多资源高一语文 高一英语 高一数学 高一物理 高一化学 高,26,