,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/24,#,第三课,03,江南,第三课03 江南,课文情景图,小朋友们，,今天,，老师将带你们去一个美丽的,地方,江南，它位于我国的,东南,一带，下面这幅图中闪烁的部分就是江南所处的地理位置。,课文情景图 小朋友们，今天，老师将带你们去一个,课文情景图,接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色！,江南水乡,江南水乡,课文情景图接下来老师就带领同学们一起领略一下江南的美丽景色！,课文情景图,课文情景图,课文情景图,图,图,课文情景图,江南,j,i,n,n,n k c,i li,n,江 南,/,可 采 莲，,li,n y h ti,n ti,n,莲,叶,/,何 田 田,！,y x li,n y ji,n,鱼,戏,/,莲 叶,间，,y x li,n y dn,鱼 戏,/,莲 叶 东，,y x li,n y x,鱼 戏,/,莲 叶 西，,y x li,n y n,n,鱼 戏,/,莲 叶 南，,y x li,n y bi,鱼 戏,/,莲 叶 北。,课文情景图,江,江南 jin nn k ci,会,写,的字,组词：可爱,造句,：这个,小女孩长得,真,可爱,。,k,会写的字组词：可爱k,会,写,的字,y,组词：叶子,造句：一棵树上有很多叶子,会写的字y 组词：叶子,会,写,的字,x,组词,：西边,造句,：太阳从西边落下,会写的字x 组词：西边,会,认的字,d,n,组,词：东北,造句,：东北虎是东北的标,志之一。,会认的字dn 组词：东北,会认的字,识,字,莲,鱼,东,西,y,x,（,莲花,）,（,小鱼,）,（,东边,）,（西方）,li,n,d,n,北,b,i,（北京）,识,字,会认的字识莲鱼东西y x（莲花）（小鱼）（东边）（西方,会认的字,识,字,江,南,可,叶,n,n,y,（长江）,（江南）,（可以）,（叶子）,ji,ng,k,采,c,i,（采花）,会认的字识江南可叶nny（长江）（江南）（可以）（叶子）,词汇解释,形近,字,辨识,东,dn,（,股东,）,乐,l,（取乐,),西,x,（,西欧）,四,s,（四面,）,词汇解释形近字辨识 东 dn （股东）西,词汇,解释,南,（,南瓜）采,（采摘）,n,n,男,（男人）,c,i,男（男人）彩（色彩）,叶（落叶）,页（一,页）,y,同音,字,辨识,词汇解释 叶（落叶）y同,句段研读,【,例,】,赏析,：,1.,江南可采莲，莲叶何田田。,【,答案,】,此句直接介绍了江南是个采莲的好地方,，,并用,一个感叹句赞叹莲叶的多，“田田”一词,写出,了,莲叶的茂盛鲜亮。,句段研读【例】赏析：1.江南可采莲，莲叶何田田。【答案】此句,句段研读,【,例,】,赏析,：,2.,鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北,。,【,答案,】,这一句写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。鱼儿在莲叶间一会儿游到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿又游到了北面。五个“戏”字写出了鱼儿的快乐，“东、南、西、北”四个方位词则写出了鱼儿在水中自由自在、逗人喜爱的,样子。,句段研读【例】赏析：2.鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，,拓展应用,1.,读一读,，猜一猜。,生 在,泥,塘，洁 白 不,染,。,身 体 发 胖，心,里,长 眼,。,谜底,是：（,）,藕,一,个小姑娘，坐在水中央,，,穿着,粉红袄，模样真漂亮,。,谜底,是：（,）,江,荷花,染,出工就流汗,。,谜底,是：（）,拓展应用 1.读一读，猜一猜。藕 一个小姑娘，,拓展应用,2,.,读一读,，完成后面的习题。,夏天,的荷花塘,荷花,塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。,小,青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉,。,花,蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。,（,1,）,诗中写了哪几种,动物？,（,2,）,想一想，花蜻蜓拍照指的是什么？,答,：鱼儿、青蛙、蜻,；,答：,蜻蜓在水面上飞来飞去，在水面留下,美,丽,的倒影，就,像在拍照,片,。,拓展应用2.读一读，完成后面的习题。答：鱼儿、青蛙、蜻；答：,拓展应用,3,、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？,采莲的姑娘,很美,拓展应用3、你从这篇文章中感受到了哪些江南的美丽？采莲的姑娘,江南的莲花很美,拓展应用,江南的莲花很美拓展应用,江南的鱼儿很美,拓展应用,鱼 戏,莲 叶,间,鱼,戏 莲 叶,东,鱼,戏 莲 叶,西,鱼,戏 莲 叶,南,鱼,戏 莲 叶,北,江南的鱼儿很美拓展应用 鱼 戏 莲 叶 间,知识链接,（,1,）,朗读,儿歌,小 小 竹 排 画 中 游,小小,竹排画,中游,唐 白居易,小,竹,排,顺 水,流，,鸟 儿 唱,鱼 儿 游。,两 岸 树 木 密,，禾,苗 绿 油 油。,江 南 鱼 米 乡 小，小,竹,排 画 中 游。,知识链接（1）朗读儿歌小 小 竹 排 画 中 游,知识链接,有关,描写江南的诗歌,池,上,小娃,撑小艇，偷采白莲回,。,不解,藏踪迹，浮萍一道开,。,【,解析,】,这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。,（,2,）,知识链接有关描写江南的诗歌（2）,知识链接,忆,江南,江南好,唐 白居易,江南,好，风景旧曾谙,。,日出,江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南,？,【,解析,】,这,首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，,以至于,而今仍魂牵梦绕,？春天,来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时,想起？“能,不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。,知识链接,写作技巧,江南,一诗共七行两句话，内容浅显易懂，诗中大量运用重复的句式和字眼，体现出了朴素明朗的风格。诗歌的前三行用“采莲”、“田田”、“鱼戏”勾勒出了一幅生动的江南景致。后四行具体写鱼的游动姿态，以东、西、南、北四字，用方位的变化来写鱼儿的游动，显得活泼、自然、有趣。诗中没有直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却让人如临其其境，如闻其声，如见其人，感受到一股勃勃的生气，并体会到采莲人内心的,欢乐。,写作技巧 江南一诗共七行两句话，内容浅显易懂，,归纳总结,通过,本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。从本课的学习中，我们还体会到了阅读古诗的乐趣，希望今后继续努力，多阅读多积累一些优秀的古诗。,归纳总结 通过本课的学习，我们学会了本课的生字,1.,比一比,，口头组词，看谁组得多。,西,（,）,采（,）东（,）,叶（,）,四,（,）彩（,）冬,（,）页（,）,2.,按,课文内容排序。,鱼戏莲叶,北 ,鱼戏莲叶,西 ,鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,江南可采莲,莲叶何田田 鱼戏莲叶南,排序,：,_,课后习题,东方,采茶,叶子,西方,彩色,四个,冬天,书页,1.比一比，口头组词，看谁组得多。课后习题东方采茶叶子西方,课后习题,3.,按,要求写笔画。,（,1,）,“可“,有,（,）笔，第二笔是（,）。,（,2,）,“叶”,有,（,）笔，第二笔是（,）。,5,5,竖钩,横,钩,（,3,）,“东“,有,（,）笔，第二笔是（,）。,（,4,）,“西”,有,（,）笔，第二笔是（,）。,5,5,撇折,竖,弯,4,.,照样,子，写一写。,例,：日生星,氵,工（,）,口十（）,丁,口（）,门,人（）,江,可,叶,闪,课后习题 3.按要求写笔画。55竖钩横钩 55撇折竖弯4,课后习题,5.,读一读,，你能想象诗句描写的情景吗？,接,天,莲 叶 无 穷 碧，映,日 荷,花 别,样,红。,答案,：,满,眼里一片碧绿的是一望无际的荷叶，仿佛延伸到遥远,的,天空,，,红艳艳的,荷花在阳光的映射下格外光艳,迷人。,6,.,有,感情地读一读。,荷花,娃娃,荷花,娃娃，小红脸儿,。撑,着一把，小绿伞儿。,将,头露出，伞外边儿,。它,要亲亲，小雨点儿。,课后习题5.读一读，你能想象诗句描写的情景吗？,1,、在公司生产协调会中，在检查、布置生产工作的同时，必须检查布置安全工作，把生产和安全结合起来，坚持“管生产必须管安全”的原则。,2,、主持召开每月一次的公司安全领导小组会议，检查和研究安全生产工作情况，对存在的问题，及时采取措施。,3,、亲自主持调查、分析本企业发生的重大伤亡事故及制订防范措施，做到“三不放过”。对造成事故的责任者作出处理决定。,4,、加强公司人员的安全思想教育，及时总结表彰，交流推广先进经验，定期向公司干部职工报告安全生产、劳动保护的情况，听取职工的意见，建议。,5,、为切实落实本项目部各项安全制度、规程，确保安全管理目标的有效完成，安全管理目标实现的要求主要体现在以下三个方面,6,、领导重视：指本项目部安全第一责任人、分管安全领导和其它领导负有综合治理责任的，认真履行安全生产管理职责，完成各自安全生产工作任务,7,、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存，再次出售时要重新煮透。冰箱内储存的食品要生熟分开，防止交叉污染。冰箱要定期清洗、保持内部清洁。,1、在公司生产协调会中，在检查、布置生产工作的同时，必须检查,