单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编,版,（人教统编版）,四年级上册,语文,课件,我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,部编版（人教统编版）四年级上册我专注制作了每一课，敬请各位同,目录：,目,录,部编版四年级语文上册,全册课件,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,目录：目部编版四年级语文上册统编版（人教版部编版）语文四年级,第七单元,第七单元,第七单元,第七单元,语文园地七,部编版语文四年级上册,语文园地七部编版语文四年级上册,（,唐,）高适,别董大,（唐）高适别董大,董大,名叫董庭兰,因排行第一，所以称董大。他是唐玄宗时代著名的琴手,在音乐上有很高的造诣。据说董大擅长古琴，而当时盛行胡乐，他倍受冷落，非常失意,。,董大,高适,唐代诗人，早年很不得志。一度做过封丘县尉，不久投笔从军。由于他参加军队的时间很久，熟悉边疆的自然环境和军事生活，写了不少边塞诗。他的诗风格豪迈，气势奔放。,高适,学习目标,1,、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。,2,、理解古诗内容。,3,、初步体会诗人是怎样借景抒情的，试着背诵古诗。,学习目标,比读诗文,(,第一次先学后教,),自学指导一：,自由读诗，读准字音，读通句子。,2,分钟，比谁的收获多！,比读诗文(第一次先学后教)自学指导一：2分钟，比谁的收获多,别董大,（唐）高适,千里,黄云,白日曛，,北风,吹雁,雪纷纷。,莫愁,前路,无知己，,天下,谁人,不识君,。,当堂展示一（,我会读,）,别董大当堂展示一（我会读）,自学指导二,1,、结合诗句及插图，理解加线词语的意思。,千里,黄云,白日曛,，北风吹雁雪纷纷。,莫愁,前路无,知己,，天下谁人不识,君,。,研读诗意（,第二次先学后教,）,2,分钟，比一比谁的收获多！,自学指导二千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。研读诗意（第二次先,黄云：,白日曛：,莫愁：,知己：,君：,当堂训练二（,1,、,我理解,）,太阳被遮的阴阴沉沉的。,不用担心。,知心的好朋友。,你，指董大。,形容风沙漫天的景象。,黄云：当堂训练二（1、我理解）太阳被遮的阴阴沉沉的。不用担,当堂展示二,（,2,、,我会说诗句的意思,）,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,当堂展示二（2、我会说诗句的意思）千里黄云白日曛，北风吹雁雪,品读感悟（,第三次先学后教,）,自学指导三,1,、反复读诗句“,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,”，根据你对诗的理解，思考完成填空。,品读感悟（第三次先学后教）自学指导三 1、反复读诗句,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷,（,1,）、,这两句写（），通过描写（）、（）、（）、（）、（）等景物，表现出离别时（）的情景。其中大雁南飞隐喻（）即将远行。,景,黄云,白日,北风,大雁,雪,凄凉,董大,（,2,）、想象画面，你仿佛看到了什么，听到了什么？,所以，朗读时要语调低沉雄厚，语速舒缓顿挫！,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（1）、这两句写（），通,2,、,品读“,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,”,1,、这两句是诗人对朋友的,_,和,_,，是临别时赠给董大的豪言壮语。,所以，要读的激昂、雄壮、豪迈、洒脱。,补充资料：,诗人写这首诗时，也是处在不意的时候，所以这里既是劝慰朋友，也是宽慰自己。激励彼此共同七奋斗，去拼搏，充满着信心和力量。,鼓励,劝慰,2、品读“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”,情感诵读,别董大,（唐）高适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,情感诵读,别董大,的作者是,_,朝的边塞诗人,_,。他是（）代表送别自己的好友著名,_,董大时所写的千古绝唱。诗中写的是,_,季雄浑苍茫的边塞风光，表达作者,_,的情感。诗中后两句的意思是：,唐,高适,山水田园,琴师,冬,真挚浓厚,此去你不要担心遇不到,知己，天下有谁不知道您呢。,别董大的作者是_朝的边塞诗人_。他是（,回顾,目标,1,、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。,2,、理解古诗内容。,3,、初步体会诗人是怎样借景抒情的，试着背诵古诗。,回顾目标,别董大-部编版(统编版)语文四年级上册课件,别董大-部编版(统编版)语文四年级上册课件,