单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,根本缘由：,导火线：,开 始：,转折措施：,结 果：,性 质：,意 义：,美国内战复习,南北方两种经济制度之间的冲突,林肯中选美国总统,1861,年,4,月，南方挑起内战,解放黑人奴隶宣言,宅地法,1865年，北方成功,其次次资产阶级革命,起止时间：,根本缘由：,导火线：,开 始：,转折措施：,结 果：,性 质：,意 义：,美国史上两次障碍：,通过学习美国独立战斗和美国内战，谈启发：,美国内战复习,南北方两种经济制度之间的冲突,林肯中选美国总统,1861,年,1865,年,1861,年,4,月，南方挑起内战,解放黑人奴隶宣言,宅地法,1865年，北方成功,其次次资产阶级革命,独立战斗扫除英国在殖民统治；美国内战扫除黑人奴隶制。,自觉维护国家统一，反对国家分裂,19世纪60年月的世界：,宽阔落后的亚非拉国家面临沦为殖民地半殖民地的危急,俄国农奴制改革,进入资本主义进展时期,美国内战,资本主义快速进展,第一次工业革命,此时的日本状况又是怎样呢？,武士领导的,第,16,课,社会变革,日本明治维新,学习方法提示：,1.为什么改革？缘由或背景,2.如何改革？改革措施,3.改革结果如何？历史作用,2,、,19,世纪中期的幕府统治存在着什么危机？,内忧：日本国内消失了资产阶级性质的手工工场主、商人、地主和富农，他们同封建统治阶级冲突日益激化。,外患：民族危机。日本患病美国侵略，面临着沦为殖民地的危急。,内忧外患,1,、德川幕府统治时期的内外政策是什么？,对内：,实行封建专制,对外：,实行闭关锁国政策,一、幕府统治的危机,根本缘由,德川幕府统治下的日本,内忧,：,1.幕府的横征暴敛激起人民反封建,斗争的浪潮，国内阶级矛,盾锋利，直接威逼幕府的,统治。,2.,资本主义生产关,系逐步形成，引起社会结,构的变化。新兴地主、资,本家、资产阶级性质的商,人，不满幕府的统治。,幕府统治的危机,根本缘由,封建统治阶级,民,(,诸侯,),天皇,将军,大名,武士,士,农,工,商,日本封建等级制度示意图,将军和大名的家臣,从12世纪起，一些武士出身的人把握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。,1603-1867,德川幕府统治,傀儡,拥有最高权力,外患：民族危机加深,美国,佩里率舰队入侵日本,1853,年,一样点：,都是闭关锁国封建落后的国家；,生产力和商品经济都有所进展；,国内阶级冲突锋利；,都患病外来侵略，面临民族危机。,不同点：,日本资本主义进展水平高于中国；,日本封建势力相对薄弱，统治阶级内部斗争剧烈，而中国封建守旧势力特别强大。,二、挟天皇以倒幕,领导阶层：,倒幕派；,(,中下级武士阶层,),做法：,发起倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。,想一想：,在日本面对这样的危机的时候，是,哪个阶层,担负起挽救民族危亡的任务？,他们是如何做的？,挟天皇以倒幕倒幕运动,伏见、鸟羽之役,1868,年,挟天皇以倒幕倒幕运动,1869年，幕府被彻底战胜，德川幕府对日本长达260多年的统治最终完毕。武装倒幕的成功，为明治维新扫清了障碍。,挟天子以倒幕,冲突,幕府统治,下级武士,倒幕派,倒幕运动,想一想,明治时期的改革派指倒幕派，他们把握实权，得到人民的拥护，得到局部大名支持，建立倒幕基地，武装推翻幕府。,戊戌变法时期的改革派指维新派，他们依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派仅以有资产阶级倾向的士大夫学问分子为核心;没有基地，也无兵权和财权。,日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何不同？,大化改新,明治维新,由奴隶社会过渡到封建社会,.,从封建社会走上进展资本主义道路.,明,治,维,新,背景：,人物：,时间：,目的：,性质：,措施内容：,影响：,明治天皇,1868,年,变法图强、富国强兵,一场自上而下的资产阶级性质的改革。,三、迈入近代社会的维新,幕府统治阻碍了资本主义的进展；,西方列强入侵，日本面临着沦为殖民地的危机；倒幕派推翻幕府的统治。,项目,内 容,作 用,政治,废藩置县,经济,向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业,军事,实行征兵制,文化 教育,提倡,“,文明开化,”,努力发展教育,加强中心集权,促进资本主义进展，增加国力,增加军事力气，维护社会稳定。,培育人才，提高国,民素养,这些措施对日本社会产生怎样的推动作用？,政治：,经济：,军事：,加强中心集权，废藩置县；,天皇拥有无限的权力，下设太政官辅佐；,废除封建身份制度，取消武士特权。,向西方学习，殖产兴业，鼓舞进展近代工业；,引进西方先进技术及设备，聘请外国专家，,向国外派遣留学生；,改革封建土地制度，允许土地私有和买卖；,实行地税改革，全国统一征收地税。,实行征兵制，,建立皇军,；建立警察制度。,提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。,社会生活和,文化教育：,2,、内容：,1政治方面,请依据改革措施分析其有何作用。,2经济方面,3军事方面,4社会生活方面,建立起统一的国家,加强了中央集权,。,推动,资本主义,经济发展，,增强国力。,维护社会稳定，,壮大军事实力。,提高国民素质，,加速,资本主义,发展。,明治维新后，日本快速迈入了近代化。在其改革措施中，最能推动日本迈入近代化的哪一点？哪一点对日本以后的进展产生深远影响？,引进西方技术，鼓舞进展近代工业；,想一想,图一 日本纺织工厂,图二 日本近代交通运输业,提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。,1、明治维新改革土地制度，允许自由买卖的措施，最受以下哪一阶层的欢送？,A 宽阔农民 B 中下级武士 C高利贷商人 D新兴地主,D,2、“公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开头劳碌起来，男人剪掉发髻，修剪成西式短发。”这主要反映了日本,A殖产兴业的经济措施,B富国强兵的奋斗目标,C全盘西化的生活方式,D文明开化的文化政策,D,3、明治维新中最有远见的改革措施是,A废藩置县，加强中心集权,B大力引进西方技术，进展资本主义经济,C允许土地买卖，成认土地私有,D大力进展教育，培育建设人才,D,1.为了向西方各国学习，明治政府派出了以 _为首的使团出访美国和欧洲，学习了很多有用的阅历和治国方略。,2.1889年，日本公布 ,开头了有限的宪政统治。,大日本帝国宪法,岩仓俱视,4、如何评价日本明治维新影响进步性、局限性,1、使日本富强起来，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，是日本历史上的重大转折。,2、使日本走上了进展资本主义的道路。,3、走上了对外侵略扩张的军国主义道路。,4、保存大量的封建剩余势力。,3,、性质：,自上而下实行的,资产阶级性质,的改革。,留意：日本明治维新是日本历史上继大化改新之后的又一次重大社会改革。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，而明治维新使日本从封建社会走上进展资本主义的道路。明治维新成为日本民族振兴的历史转折点。,日本 的,明治维新,根本缘由：,目的：,内容：,性质：,意义：,幕府的腐朽统治阻碍了日本资本主义的进展,变法图强 富国强兵,加强中心集权，废藩置县；天皇拥有无限的权力。,向西方学习，殖产兴业，鼓舞进展近代工业；改革封建土地制度，允许土地私有和买卖。,实行征兵制，建立警察制度。,提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。,自上而下实行的,资产阶级性质,的改革,使日本走上了进展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。,但改革不彻底，保存了大量封建剩余，日本走上对外殖民扩张的道路。,明,治,维,新,人物：,时间：,目的：,性质：,措施内容,影响,明治天皇,1868,年,变法图强、富国强兵,一场自上而下的资产阶级性质的改革。,三、迈入近代社会的维新,比一比,俄国,1861,年改革和日本明治维新的异同,?,一样点:,都属于自上而下的资产阶级性质改革,都由封建社会走上资本主义社会,改革不彻底，都保存大量封建剩余,操纵者都是封建统治者,对外影响都很快走上对外侵略扩张的道路,不一样：,背景不同。俄国改革前面临农奴制危机；,日本面临西方列强的入侵，民族危机,名称,明治维新,1861,俄国农奴制改革,时间,原因,领导,主要内容,评价,性质,自上而下的资产阶级性质改革,1868,年,1861,年,日本面临沦为殖民地的危机，为变法图强，富国强兵。,为稳固统治，缓和阶级冲突，增加国家实力，避开发兵革命,日本武士和天皇,亚历山大二世,废除了封建政治制度，推动了资本主义经济的进展，使日本渐渐富强起来，摆脱了民族危机，并逐步走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威逼。,废除了农奴制，使俄国走上了资本主义进展道路。但保存了大量封建剩余，使俄国的近代化步伐照旧沉重而缓慢。,日本的明治维新对当今我国改革开放有何启示？,想一想？,坚持改革开放，依据国情进展改革,提倡科教兴国，重视教育，重视人才培育,向先进国家学习，引进先进技术等,武士领导的社会变革,背景：幕府统治阻碍了资本主义的进展；,西方列强入侵，日本面临着沦为殖民地的危机；,倒幕派推翻幕府的统治。,时间：从1686年起,实施者：明治天皇,目标：变法图强、富国强兵,性质：自上而下的资产阶级性质的改革,内容：,意义:,局限：不彻底，保存了大量封建剩余，走上了殖民扩张之路,明治,维新,拓展提升,1.分析归纳英、法、美、俄、日走上资本主义道路的方式。,资产阶级革命：英、法、美,民族独立战斗：美,资产阶级性质的改革：俄、日,2.试从俄、日走上资本主义道路的史实中探寻改革与社会之间有何关系？,顺应历史潮流,适时、实行有效措施进展改革,1、以下关于明治维新说法，不正确的选项是:,A.是幕府实行的资产阶级性质的改革,B.使日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的道路,C.使日本逐步转变为资本主义国家,D.摆脱了沦为半殖民地的民族危机,2、日本明治维新最重要的意义是使日本：,A.彻底铲除了封建制度,B.走上了资本主义道路,C.摆脱了殖民统治,D.实现了义务教育,A,B,3、明治维新的内容表达正确的选项是：,废藩置县，加强中心集权,鼓舞进展近代工业，允许土地买卖,农奴在获得“解放”时可以得到一块份地,提倡文明开化，求知于世界,A B,C D,D,古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位教师，向教师学习。但明治维新拜认了其次位教师后不久，日本就对他的第一位教师发动战斗，逼教师签订不公平条约，收钱占地。20世纪30年月，他再一次向他的第一位教师发动战斗。,摘自陈冰作坊里的日本,646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进展了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进展了改革。,1646年和1868年的改革分别称作什么？,2646年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？,31868年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化？,4通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？,答：,646,年大化改新；,1868,年明治维新。,答：日本由奴隶社会过渡到封建社会。,答：日本由封建社会进入到资本主义社会。,答：要坚持改革开放；吸取国外先进的技术和企业治理阅历；当今世界是个开放的世界，要与外界互通有无；要与时俱进，与国际接轨,5材料一 1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府打算推行全民教育政策，渐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培育造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。,材料二 明治政府中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校。,结合所学学问和材料答复：,1依据材料，概述明治政府文化教育的主要措施。2你认为这些措施对促进日本进展有什么作用？,答：1推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。,2有利于提高国民素养；有利于培育各