单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,萍师附小 五8班 欧阳琦,他的表情怎么样呀？,20*失去的一天,萍师附小 欧阳琦,读与思同步,1、自由读课文，读准字音，读通句子。,2、用心读课文，思考已经提出的问题，在自己不懂的地方打上“？。,画与批并行,边读边想：课文讲了一件什么事？是分几局部写的？并画出相关词句，在旁边批注体会。,自学直通车,1、课文讲了一件什么事？,2、分几局部写的？,自学直通车,为什么说佩佳游手好闲地度过了这一天？他为什么会这么做？他是怎么想的？具体都做了些什么？快速浏览文章的第一局部，拿出笔来画一画。用“-画出他的想法，用“。画出他的做法。,想一想,“可是我今天却游手好闲。佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天。,妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽一棵树，人们中间少了一个知道什么叫?远处的青山?的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中都做了些什么事。,“可是我今天却游手好闲。佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天。,他失去了一天 ，失去的是 、失去的是 、失去的是 、失去的是 。,联系实际说说你对失去的一天的理解。,说一说你对“失去的一天的理解。,课题感悟：,光阴似箭,日月如梭,时间是无法用任何东西交换的,你不珍惜时间,时间就会一分一秒地从你身边溜走,叫你无可奈何,一事无成;而对于有准备的人来说,时间就是生命,就是力量,时间就会给他丰厚的回报.一个人之所以是人,就在于他不能总是无所事事、不在乎身边悄悄溜走的时间而虚度一生。,我会总结：,课文描写了佩佳 ，结果 。妈妈带他去亲眼目睹 、这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了 。我们知道了 。,我会总结：,课文描写了佩佳不懂得珍惜时间，结果 一天过去了，他一事无成 。妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香的面包、借阅后还来的图书 这一切展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩。从中佩佳明白了 浪费时间是可悲的，失去了一天将失去了很多的道理。我们知道了要珍惜时间，努力学习。,拓展延伸,苏霍姆林斯基(1918-1970，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。,苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有?给教师的一百条建议?、?把整个心灵献给孩子?、?公民的诞生?、?失去的一天?和?给女儿的信?等教育专著。,拓展延伸,交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言,1一年之计在于春，一日之计在于晨。,2放弃时间的人，时间也放弃他。,3少年易学老难成，一寸光阴不可轻。,4合理安排时间，就等于节约。,5时间就像海绵里的水一样，只要你愿 挤，总还是有的。,明日歌,明日复明日，,明日何其多。,我生待明日，,万事成蹉(cutu)。,世人假设被明日累，,春去秋来老将至。,朝看水东流，,暮看日西坠(zhu)。,百年明日能几何？,请君听我明日歌。,读一读,绿阴如盖 羞愧,垂涎欲滴,麦茬地 游手好闲,砖头,