单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Unit 6,Lesson 2 It,s red and yellow.,Unit 6Lesson 2 Its red and ye,一、教材分析,本课为山科版小学英语第一册第六单元第二课。本单元的主要内容是谈论颜色。第二课是在前一节谈论一种颜色的基础上，描述两种以上的颜色。生词只有,white,。,一、教材分析本课为山科版小学英语第一册第六单元第二课。本单元,二、学情分析,学生在幼儿园阶段可能接触过关于颜色的单词，但白色,white,相对还是比较陌生。部分同学可能参加过辅导班，但大多没有学到第六单元。因此这部分内容是比较陌生的。,第六单元内容与前几单元联系不大，在描述物品时可能会用到第五单元学到的文具。第二课内容以第一课为基础，如果第一课单词、句子掌握较好，本节课内容就会很容易。,二、学情分析学生在幼儿园阶段可能接触过关于颜色的单词，但白色,教学目标：,知识目标：,1,、掌握单词,white,并能用,white,来描述物体颜色。,2,、能用,What colour is it?,询问某种物品的颜色，并能用,It,s,.and,.It,s,and,描述含有两种或有多种颜色的物品。,情感目标：,培养学生善于观察身边物品的颜色，以及用英语交流的能力，培养学生观察并学习他人的好习惯。,文化意识：,能够认识、区分并正确描述其他国家国旗。,教学目标：知识目标：,教学重难点,教学重点：,1,、单词,white,的认读及应用。,2,、句型,What colour is it?,的灵活应用及回答,It,s,.and,.It,s,and,教学难点：,能正确、标准的认读单词,white,，能灵活应用,What colour is it?,询问某种物品的颜色，并能灵活应用,It,s,.and,.It,s,and,描述含有两种或有多种颜色的物品。,教学重难点教学重点：,三、教学模式,本节课主要采用五步教学模式：,1,、情景交际,2,、新知呈现,3,、模仿操练,4,、拓展运用,5,、达标检测,三、教学模式本节课主要采用五步教学模式：,四、教学设计,四、教学设计,课前热身,Sing a song:,Head,shoulders,设计意图：复习生体部位的单词，营造学习气氛。,课前热身Sing a song:,1,、情景交际,A,：,What colour is it?,B:Its red/blue/yellow/green.,设计意图,:,复习上节课主要句式及单词，为下一步学习打下基础。同时营造英语氛围。,1、情景交际A：What colour is it?,2,、新知呈现,1)Listen and fill in the blanks.,What colour is it?,Its red _ yellow.,在课文中学习新知识，,学习用,and,连接的两种,颜色的句式。,and,2、新知呈现1)Listen and fill in the,What colour is it?,Its green,and,yellow.,What colour is it?Its green a,What colour is it?,Its red,and,blue.,What colour is it?Its red and,2)Listen again,What colour is it?,Its red and _.,学习新单词,white.,White,2)Listen againWhite,What colour is it?,Its blue,and,white.,What colour is it?Its blue an,What colour is it?,Its red,and,white.,What colour is it?Its red and,What colour is it?,Its green,and,white.,What colour is it?Its green a,What colour is it?Its _.,red blue and white,red and blue white,Red and blue and white,What colour is it?Its _,What colour is it?,Its green red,and,white.,What colour is it?Its green r,What colour is it?,Its red yellow,and,green.,What colour is it?Its red yel,3,、模仿操练,1,）,listen,and repeat.,2)Practice in groups.,3)Show time.,3、模仿操练1）listen and repeat.,4,、拓展运用,What colour is it?,Its and,在游戏中巩固练习新句式。,4、拓展运用What colour is it?在游戏中巩固,Chant,What is red?,The mouth is red.,通过听音模仿，在愉快的节奏中复习颜色。既可以作为知识总结，也可以作为环节间的过渡。,ChantWhat is red?,5,、达标检测,1,）连线,blue,red white yellow green,黄色 绿色 白色 蓝色 红色,5、达标检测1）连线,2,）选择,（,1,）,_ colour is it,？,A,、,what B,、,Whats C,、,What,（,2,）,Its blue _ yellow.,A,、,are B,、,and C,、,am,（,3,）,Its _.,A,、,blue yellow white,B,、,blue and yellow white,C,、,blue yellow and white,2）选择,五、板书设计,Lesson 2 Its red and yellow,What colour is it?,Its red _ yellow.,Its red and _.,Its _.,五、板书设计Lesson 2 Its red and ye,六、课堂评价,个人评价、小组评价、大组评价相结合。,全班按座次分为三大组，若干四人小组。在展示过程中，有个人展示和小组展示，根据表现每次可得,1-2,颗星，都计入大组成绩。最后评出优胜大组，及优胜个人。,A B C,六、课堂评价 个人评价、小组评价、大组评价相结合。,七、资源开发,自制教具：五色转盘,英语课件,CD-ROM,七、资源开发自制教具：五色转盘,Thank you for your listening!,Thank you,