单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创新思维学讲议,北京大学,陈文宽,三大基础资源：土地 资金 人力,人力资源,:,智商,情商,体商,第一章 创新思维概论,一、思维的基本含义,（一）思维的概念,1、思维是人的一种脑理活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程，进一步讲是人的大脑神经细胞对各种信息比现在最高级计算机进行系统的处理过程。,2、思维的特征,（1）间接性,（2）概括性,（3）目标性,（4）逻辑性,（5）精确性和模糊性,（二）思维的三大阶段,1、摄取阶段,这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息通过感觉器官和传导系统传入大脑，并在大脑皮层着床，使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是：长期性；广泛性；,选择性,。,2、加工阶段,对,获取的大量而杂乱无章的,信息,进行分类、比较、筛选和创新,过程,，有学者认为这一阶段统称为分析。,第二阶段思维的生理活动,首先，,要对知识进行综合分析，它是在人的右半脑的顶叶皮层进行的。,其次，是对客观事物本质的揭露和懂得，有学者称为理解。,第三，伴随理解思维活动的另一种思维形式是判断。,第四，联想，即当两种或几种事物同时或连续发生作用而产生的神经联系。,3、运用阶段,是生产思维产品的阶段，也是思维的最后阶段，但是往往人类的这种“产品”是需要一个完善的过程。,从理论到实践，再从实践来完善思维产品的过程。从组织机构上的“分久必合，合久必分”,这个道理，无不体现与时俱进的发展规律。,二、思维的主要类型,1、直觉思维,直觉思维又叫自然思维，是通过感知，未经逐步分析和推理，比较迅速地对问题的结论做出猜测、设想或理解、领悟的过程。,直觉思维是一种重要的思维方式，是产生决策、创造、办法、思路以及理念等的思维方式之一。,2、发散思维,发散思维又称求异思维或多向思维，即对一个问题从多个方向、多种思路去寻找答案的思维方式，这是创新思维的主要方式。发散思维按水平高低可分为流畅性、灵活性（变通性）和独创性三个层次。,创新思维往往是按照“发散集中再发散再集中”的规律进行的。,创新的基本概念,能为人类社会的文明与进步生产出有价值的、原来没有的新的精神或物质产品。,江泽民同志在十六大报告对创新作了精辟的论述：“,创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进,。实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。”,创新的分类,概念创新,组织创新,技术创新,产品创新,市场创新,营销创新,创新思维的,基,基本概念,产生新思想,的,的思维活动,，,，具有开放,性,性、开拓性,、,、灵活性、,独,独特性、有,效,效性和非常,规,规性等基本,特,特点，创新,思,思维能突破,常,常规和传统,，,，不拘于既,有,有的结论，,以,以新颖、独,特,特的方式解,决,决新的问题,。,。创新思维,俗,俗称“点子,”,”，往往一,个,个好点子可,以,以救活一个,单,单位或一家,企,企业。,第二章,创,创新思维,的,的工厂,学习使神经,末,末梢肥大，,突,突触变大，,与,与相邻的下,一,一代细胞膜,接,接触的面积,就,就增大，神,经,经冲动到达,，,，给下一个,细,细胞的影响,就,就相应地增,大,大，人们就,能,能较容易地,回,回忆起所学,过,过的东西。,学习使神经,末,末梢分支，,末,末梢数量增,加,加，突触的,数,数量增加，,可,可以和更多,的,的细胞建立,联,联系。,学习时突触,上,上的囊泡的,数,数量加多，,因,因而传递神,经,经冲动的化,学,学物质的量,也,也增多，对,下,下一个神经,细,细胞的作用,也,也加大。,学习时细胞,体,体变大，神,经,经纤维变粗,，,，和其他细,胞,胞的接触面,加,加大，因而,可,可以较多地,影,影响周围的,神,神经细胞。,用脑艺术,使用大脑的,原,原则,1、使用原,则,则。,2、间歇原,则,则。,3、营养原,则,则。,4、实用原,则,则。,5、最佳原,则,则。,6、自信原,则,则。,7、松弛原,则,则。,8、清除原,则,则。,第三章,创,创新思维,特,特征,1、思维的,概,概括性特征,概括性是思,维,维最显著的,特,特点。感觉,、,、知觉只能,反,反映个别事,物,物或事物的,个,个别属性；,而,而思维则能,反,反映一类事,物,物的本质和,事,事物之间的,规,规律性的联,系,系。,概括性是人,们,们形成或掌,握,握概念的前,提,提。,概括性也是,一,一切科学研,究,究的出发点,。,。,2、思维的,问,问题性特征,思维总是指,向,向于解决某,个,个任务或问,题,题。当人们,在,在实践活动,中,中接触到某,种,种新的，不,太,太理解的事,物,物时，就必,须,须去认识、,揭,揭示和理解,它,它，以便完,成,成任务，解,决,决问题。,1、发现问,题,题，也叫提,出,出问题。,2、明确问,题,题。,3、提出假,设,设。,4、检验假,设,设。,创新思维的,特,特征,一、创新性,特,特征,（一）独创,性,性特征独创,性,性是指独立,于,于前人、他,人,人，没有现,成,成的规律可,循,循。,（二）新颖,性,性特征,所谓新颖性,是,是对于新情,况,况、新问题,，,，力求找到,它,它新的本质,、,、新的解决,方,方法，表现,出,出不同于一,般,般之处。求,异,异思维的创,新,新并不是无,中,中生有、凭,空,空捏造，而,是,是有其客观,根,根据的，其,客,客观根据就,是,是事物的特,殊,殊性。,创新即突破,、,、超越。思,维,维的本质即,是,是超越的，,因,因而，才有,创,创新性思维,，,，才有创新,性,性思维对客,观,观事物和对,象,象的超越。,一是对于过,去,去的超越；,二是对于将,来,来的超越；,三是对空间,的,的超越上；,四是对具体,事,事物、具体,现,现象、具体,物,物品等等超,越,越上；,五是对“有,”,”与“无”,的,的超越上；,六是对“传,统,统”的超越,上,上。,二、超越性,特,特征,第四章,创,创新思维,方,方式,是逻辑式创,新,新思维形式,和,和非逻辑式,创,创新思维方,式,式；发散式,思,思维方式和,收,收敛式思维,方,方式；纵向,思,思维方式和,横,横向思维方,式,式及系统思,维,维方式等的,总,总称。,1、,归纳推理是,由,由个别事物,或,或现象推出,该,该类事物或,现,现象的普遍,规,规律的创新,思,思维形式。,2、,求同法是指,被,被研究的对,象,象在不同的,场,场合出现，,都,都与某一共,同,同的因素有,关,关，寻求这,个,个共同条件,的,的方法。,3、,求异法是指,在,在事物之间,的,的差异中寻,找,找原因的方,法,法。,4、,类比推理,就是由两,个,个或两类事,物,物在许多属,性,性上也可能,具,具有相同性,或,或相似性。,想象,想象能使我,们,们超越已有,的,的知识经验,，,，使我们的,思,思维插上翅,膀,膀，超越逻,辑,辑思维的束,缚,缚，使人类,的,的思维达到,新,新的境界。,想,想象是推动,科,科学技术进,步,步的巨大力,量,量，同时指,引,引着科学创,新,新的方向。,1、组合式想,象,象；,2、充填式想,象,象；,3、纯化式想,象,象；,4、取代式想,象,象；,5、科学幻想,。,。,联想,l联想在创,新,新思维中,起,起着举足,轻,轻重的作,用,用。它要,么,么启发人,们,们的创新,性,性思维，,要,要么成为,人,人们科学,创,创新的直,接,接动力。,因果联想,也,也是创新,思,思维的重,要,要形式。,所,所谓因果,联,联想，就,是,是由一事,物,物的因果,关,关系联想,到,到另一事,物,物的因果,关,关系。,飞跃联想,、,、逆常联,想,想。,联想是创,新,新思维的,重,重要诱因,。,。,直觉,是人脑对,于,于突然出,现,现在面前,的,的新事物,、,、新现象,、,、新问题,及,及其关系,的,的一种迅,速,速识别、,敏,敏锐而深,入,入的洞察,，,，直接的,本,本质理解,和,和综合的,整,整体判断,。,。,直觉思维,是,是创新思,维,维的组成,部,部分，在,科,科学研究,中,中具有重,要,要意义，,是,是科学家,从,从事创新,活,活动的重,要,要心理因,素,素。,直觉思维,是,是在人的,实,实践经验,、,、知识的,基,基础上，,形,形成和发,展,展起来的,一,一种认识,能,能力。,低级水平,的,的直觉思,维,维，只能,揭,揭露事物,的,的外部联,系,系和关系,，,，容易把,事,事物的非,本,本质属性,当,当作本质,属,属性，因,而,而产生谬,误,误。,高水平的,直,直觉思维,，,，就能反,映,映事物的,内,内部联系,，,，达到认,识,识客观真,理,理的目的,。,。,灵 感,灵感也被,称,称为“顿,悟,悟”。,所谓灵感,是,是这样一,种,种心理现,象,象：人们,对,对所要解,决,决的问题,百,百思不得,其,其解，可,是,是，突然,有,有一天会,冒,冒出一些,新,新形象、,新,新概念、,新,新思想。,灵感的特,点,点有：,第一，突,创,创功能。,第二，先,导,导功能。,第三，连,动,动功能。,发散思维,的,的特点,1、流畅,性,性，是指,短,短时间内,作,作出迅速,且,且多变的,反,反应。它,有,有三种形,式,式：,观念流畅,性,性；联络,流,流畅性是,对,对不同的,情,情境产生,联,联想，对,满,满足某联,络,络方式所,需,需要观念,的,的回忆；,表,表达流畅,性,性是用,多,多种方式,体,体现已形,成,成的思想,。,。,2、变通,性,性，又称,灵,灵活性。,即,即思维能,摆,摆脱心理,定,定势的影,响,响，从新,的,的不同的,角,角度考虑,问,问题。包,括,括三种形,式,式：一是,对,对信息重,新,新分类；,二,二是对意,义,义进行修,正,正；三是,改,改变熟悉,物,物体的用,途,途。,3、精致,性,性，即对,复,复杂的发,明,明创新提,供,供多方面,的,的细节补,充,充和进行,润,润色，使,思,思维更加,科,科学，更,加,加适应需,要,要。,4、独特,性,性。,横向思维,的,的含义及,特,特点,横向思维,是,是一种多,方,方位、多,角,角度、多,方,方向的思,维,维过程，,具,具有更大,广,广阔性。,横,横向思维,的,的主要特,点,点有：,1、多维,性,性；,2、动态,性,性；,3、立体,性,性；,4、同时,性,性；,第五章,创,创新思,维,维能力,一、预测,思,思维,是一种前,瞻,瞻性或前,置,置性的思,维,维，而是,在,在事实、,现,现象出现,之,之前，对,它,它的深刻,洞,洞见、准,确,确把握，,是,是通过想,象,象来推测,未,未来的能,力,力。,智慧资本,是指,经,经营者资,本,本成为企,业,业重要的,资,资本组成,，,，经营者,是,是企业生,存,存和发展,的,的关键，,发,发展最核,心,心的问题,是,是人的问,题,题，是人,的,的智慧和,预,预测思维,能,能力的问,题,题。,预测思维,的,的灵魂,超前意,识,识,第一，探,索,索问题的,敏,敏锐性。,敏锐性是,一,一种才能,，,，是一种,基,基于事物,规,规律的深,邃,邃的洞察,力,力,第二，思,维,维的灵活,性,性。,指迅速地,、,、轻易地,从,从一类对,象,象转变到,另,另一类内,容,容相隔很,远,远的对象,的,的能力，,特,特点是思,路,路开阔，,妙,妙思泉涌,。,。,二、战略,思,思维能力,战略思维,是,是企业家,的,的基本素,质,质,企业家是,先,先天素质,、,、前人经,验,验和自己,的,的悟性、,冒,冒险精神,相,相结合铸,成,成的特殊,人,人才。企,业,业家领导,一,一个企业,，,，就尤如,一,一个军事,家,家统领一,支,支军队，,指,指挥千军,万,万马，统,揽,揽全局，,高,高屋建瓴,，,，“运筹,于,于帷幄之,中,中，决胜,于,于千里之,外,外。”,首先，善,于,于把握大,局,局，善于,宏,宏观思维,、,、战略思,维,维。,其次，领,导,导就是制,定,定战略、,策,策略，从,而,而保证组,织,织拥有明,确,确的前进,方,方向