单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 在集体中成长,第八课 美好集体有我在,第一节：憧憬美好集体,学习目标,树立起共同的愿景，为创建美好集体做好思想和行动的准备。,通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集、整合、提炼有效信息的能力。,懂得什么是共同的愿景，认识美好集体的特征。,你憧憬的美好集体有哪些特征？,教材第,72,页,:,运用你的经验,特征：,团结、尊重、理解、宽容、互帮互助。,同学甲憧憬的美好集体是：,发展个性、体验成功、相处融洽、共同担责,同学乙憧憬的美好集体是：,向上、活力、包容、公平、合作,一、共同的愿景,1.,什么是集体愿景？（集体愿景的内涵）,美好集体,拥有,共同的梦想,，,向往,美好的,前景,，,承担,共同的使命，,认同,正确的价值观，,形成,一致的目标和追求，这就是,集体的愿景,。,2.,集体愿景的作用（重要性）,愿景是集体的,精神动力之源,，是推动集体发展的,内驱力,。,共同的愿景引领集体成员,团结一致，开拓进取,。,（,1,）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？,（,3,）美好的集体对你的个人成长产生了怎样的影响？,教材第,73,页：探究与分享,我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。,团结的集体，每个人心往一处想，劲往一处使，有助于实现集体的共同愿景。,（,2,）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,一、共同的愿景,3.,美好集体的作用（,2,）,美好集体是我们共同学习、共同生活的,精神家园，引领我们成长。,在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的,精神养料,，拥有充实的,精神生活,，感受集体的,关爱和吸引,，凝聚,拼搏向上的力量,，坚定自己的,生活信念。,1.,美好集体的特点,（,4,）,美好集体是,民主的、公正的,；,美好集体是,充满关怀与友爱的,；,美好集体是,善于合作的,；,美好集体是,充满活力 的,。,二、良好的氛围,2.,（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？,会。,因为我们都是集体中的一员，对于集体事务，每个人都积极参与。,教材第,74,页：探究与分享,（,2,）为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。,建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成良好学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。,建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放松身心、增进友谊。,愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。,（1）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？,B有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致,教材第73页：探究与分享,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；,C各自都有奋斗目标并不懈努力,1班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。,每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,B有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致,共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,美好集体是充满活力 的。,(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。,美好集体是善于合作的；,美好集体是充满关怀与友爱的；,方法与技能：集体生活合作策略：,班级中一些同学学习上存在恶性竞争。,美好集体是充满活力 的。,（1）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？,美好集体是善于合作的；,美好集体是充满关怀与友爱的；,美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。,一个美好班集体的形成，靠的是(),美好集体是善于合作的；,1.,美好集体的特点：,美好集体是,民主的、公正的。,二、良好的氛围,对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。,（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？（2）你怎样看待上述同学的做法？（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？,教材：第,75,页,1.,美好集体的特点,美好集体是,充满关怀与友爱的,；,二、良好的氛围,在集体生活中，人与人之间,友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助,；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺负他人，让每个人都感受到集体的温暖。,方法与技能：集体生活合作策略：,(1),拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。,(2),正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。,(3),遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。,(4),经常自我反思。,P75,相关链接：,1.,美好集体的特点,美好集体是,善于合作的,；,二、良好的氛围,合作意味着什么？,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；,每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？,（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,教材第,76,页：探究与分享,1.,美好集体的特点,（,4,）,美好集体是,充满活力 的,。,二、良好的氛围,集体成员之间的,和而不同、相互激励和竞争,是集体发展的,动力,，也是集体,活力的重要表现,，,在集体生活中，,竞争以承认、尊重为前提的,，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,如何看待竞争？,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。,教材：第,76,页,美好集,体的特征,有待改进之处,民主、公正,充满关怀,与友爱,善于合作,充满活力,班级存在,“,一言堂,”,现象，很多同学的意见等不到采纳。,班级中家境好的同学瞧不起贫困同学。,个别,同学自私自利，对班级事务袖手旁观。,班级中一些同学学习上存在恶性竞争。,1.,美好集体的特点,（,4,）,美好集体是,民主的、公正的,；,美好集体是,充满关怀与友爱的,；,美好集体是,善于合作的,；,美好集体是,充满活力 的,。,二、良好的氛围,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；,A B,B有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致,2某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。,我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。,我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。,发展个性、体验成功、相处融洽、共同担责,一个美好班集体的形成，靠的是(),C各自都有奋斗目标并不懈努力,美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。,美好集体的特点（4）,美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是(),（2）为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。,A B,（3）美好的集体对你的个人成长产生了怎样的影响？,美好集体是充满关怀与友爱的；,美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励,（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,美好集体是充满活力 的。,同学甲憧憬的美好集体是：,班级中一些同学学习上存在恶性竞争。,2某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。,在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；,1,班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是,(,),A,个别成员的团结与奉献,B,有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致,C,各自都有奋斗目标并不懈努力,D,你争我夺互相攀比的竞争意识,B,2,某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：,“,大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。,”,这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是,(,),美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重,美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖,美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步,美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待,美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励,A,B,C,D,A,再见,