单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/26,0,展示台,头正肩平双足稳,离前一尺加一寸,1.,能正确、流利地,朗,读谚语,，初步了解,句子的意思,并背诵下来,。,2.,能正确、流利,、有感情,地朗读一株紫丁香，,感受师生间相,互,关爱的情意。,学习目标,2.,庄稼一枝花，全靠肥当家。,1.,朝霞不出门，晚霞行千里。,3.,天下无难事，只怕有心人。,谚语就是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。,日积月累,予,人,玫瑰,，手有余香。,平时肯帮人，急时有人帮,。,与其,锦上添花，不如雪中送炭。,y,mi,gu,y,y,t,n,被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭鹭鸶的诗：,2、本单元词语积累,出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”,（2）指名书空“围、专”的笔顺。,2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评,小学语文教案 篇7,1、认识“坑、考”等6个生字，会写“着、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、着名”等20个词语。,过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？,小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?,师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。,6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？,1晚上的“太阳”指的是什么。,这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。,（1）、科利亚认为自己错在什么地方？为什么只量五步？,师：看到题目你有哪些问题？,醒：左边是“酉”，不是“西”。,孔子拜师是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。,6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？,【教学过程】,6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，,二、整体感知：,【教学重难点】,骄傲：本文是自豪的意思。,徐虎是上海市一个普通的。许多年来，他利用走遍了，带来了方便。人们都说他的一颗心像“”。,1.如何精要简练地把事情进行表达。,生：“人们都到街头、湖滨广场，公园里去乘凉仍然不断的传出好听的琴声-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”,（1）自由读，书空，组词。,2、正确、流利地朗读课文。,哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？,飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。,我会读,予,人,玫瑰,，手有余香。,平时肯帮人，急时有人帮,。,与其,锦上添花，不如雪中送炭。,y,mi,gu,y,y,t,n,送给别人,玫瑰，玫瑰的香味也会留,在自己,的手上。,在帮助别人的同时，自己,也会收获快乐,。,予人玫瑰，手有余香。,平时肯帮人，急时有人帮。,我们平时愿意帮助别人，在我们急需帮忙的时候，也会有人帮助我们。,锦上添花,是添美,，是好上加好；雪中送炭是救急，是难中解困。,与其锦上添花，不如雪中送炭。,我会读,予,人,玫瑰,，手有余香。,平时肯帮人，急时有人帮,。,与其,锦上添花，不如雪中送炭。,我会背,予,人,玫瑰，,。,，,急时有人帮,。,与其,，不如,。,手有余香,平时肯帮人,锦上添花,雪中送炭,我爱阅读,一株紫丁香,提起脚跟，用脚尖着地。,每天晚上,疲惫、疲劳、劳累,牵挂、挂念、想念,被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭鹭鸶的诗：,这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）,树梢树的末端。本课指树枝。,（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？,【教学目标】,教学流程：,1、会认3个生字，会写13个字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。,教学目标：,一、复习旧知,(3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？,1、导入。,多媒体课件,请仿照一株紫丁香写两节诗,歌。,同学们，再见！,