单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,非连续性文本阅读,中考复习,非连续性文本阅读中考复习,另一扇窗,非连续性文本,相对于以句子和段落组成的,“,连续性文本,”,而言的阅读材料,大多是由多种材料组合，除了文字之外，还有图片、表格、数据、号码等其他元素。,另一扇窗 非连续性文本,聚焦课标,第四学段（7,9年级）,学生,应学会,阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。,义务教育语文课程标准（2011年版）,聚焦课标 第四学段（79年级）学生,聚焦课标,第四学段（7,9年级）,学生,应学会,阅读由,多种材料组合、较为复杂,的非连续性文本，能,领会,文本的,意思,，,得出,有意义的,结论,。,义务教育语文课程标准（2011年版）,聚焦课标 第四学段（79年级）学生,图表题的要点,常见的图表有：,漫画,(,宣传画,),、图标、表格,考查要求：,说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。,图表题的要点常见的图表有：,漫画,：是一种具有,讽刺性或幽默性,的,绘画,。通过,夸张、比喻、象征,等手法，借,幽默、诙谐的画面,，,讽刺、批评或歌颂,某些人和事，启迪人们,领悟,深奥的,道理,（寓意）,了解漫画,漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等,漫画的构成,标题,：,（可以没有）,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,注释,:,（可以没有,),是对画面情景进行提示与注解的文字。,主体：,是画面各事物按照一定的序列构成的情景。,漫画的构成标题：（可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主,是指把漫画从,图片,转换,成,文字表述,的一种考题。中考题中考查的实际上是传统漫画。它往往从当前时事或生活事态中取材。,漫画题,漫画题,.,描述画面题,请说明右边漫画的题面内容。,题型,砍,题型砍,例,.,描述画面题,注意：,1.,标题,.,2.,主体、背景。,3.,细节：人物动作、语言和表情等,.,4.,不要主观想象,.,“砍”,砍,例.描述画面题 注意：1.标题.“砍”砍,不规范,答案示例：,例,1,：这幅漫画中有几个,树墩,，有一个没有脑袋，手拿,斧子,的,人,，一脚踏在中间的那个树墩上。,例,2,：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩,树桩,，失去了树木的,伐木人,，拎着,斧子,。,（,2,分）,（,1,分）,(,忽略标题,),(,忽略细节,-,人物外形,),不规范答案示例：例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋,参考答案,：,这幅名为,砍,的漫画中，,有许多树桩，,一个人,脚踏在,树桩,上，站立着。他一手拿着一把,大斧,，一手放在抬起的腿上。他,砍光,了树，,脑袋,也,不翼而飞,。,“砍”,砍,规范,答案示例：,参考答案：这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树,题型,1,、画面描述题,解题要领：,1,、仔细观察整体画面,要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。,（看对象）,2,、抓住特征客观描述画面,抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对,漫画内容本身,加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。,（抓细节）,3,、注意说明的顺序,对于漫画的说明，在,整体上要做到“总分总”,，即,起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。,介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”,这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,（讲顺序）,题型1、画面描述题解题要领：1、仔细观察整体画面,题型,.,描述画面题,看对象,抓细节,讲顺序,方法归纳：,“砍”,砍,题型 看对象方法归纳：“砍”砍,例：用自己的语言简洁地介绍画面内容。,例：用自己的语言简洁地介绍画面内容。,参考答案：,这是一幅,题为,“,食”面埋伏,的漫画，,画面正中,是一位惊惶的家庭主妇，,她的四围,环绕着各种食品，,在这上方,是“吊白块？苏丹红？防腐剂？农药？漂白粉？”的字样。,参考答案：,例：,用说明性语言简要介绍画图的内容。,例：用说明性语言简要介绍画图的内容。,参考答案,：,画面的,主体,是一本打开的书，,书的封面,写有“一本好书”字样，,封底,写有“一生财富”字样。,书的下面,露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。,参考答案：,题型,2.,揭示寓意题,例：揭示这幅漫画的寓意，,25,字左右。（,3,分）,注意：,由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。,“砍”,题型2.揭示寓意题例：揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（3,题型,2.,揭示寓意题,“砍”,画面：,人砍树，脑袋不翼而飞,.,由画面到生,活：,人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类,.,寓意,这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。,题型2.揭示寓意题“砍”画面：人砍树，脑袋不翼而飞.由画面到,答案示例,:,例,3.,这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。,例,2.,这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。,例,1.,寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。,(1,分,),(3,分,),(2,分,),（停留在漫画的表面，没有联系生活）,（没有联系生活，字数不够）,答案示例:例3.这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡,分析,:,大多数学生的答案，与,保护森林、生态、环境,联系，是可以的。还可以更深刻地理解为：,“讽刺和鞭挞了现实生活中某些没有头脑、没有思想的人，无知妄为、鲁莽、霸道，做了错事却不知悔过。”,分析:大多数学生的答案，与保护森林、,1,、联系生活,方法归纳,:,2,、挖掘道理,由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。,3,、揭露讽刺,概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用,“,反映,”“,讽刺,”“,揭露,”“,批评,”,等词语作为概括寓意的谓语中心词。,1、联系生活方法归纳:2、挖掘道理3、揭露讽刺,椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”,画面：,由画面到生活：,社会只重金钱不重人格的人,例仔细观察下面一幅漫画，说说它的,讽刺意义,。,参考答案,:,这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格,.(3,分。,),只答“眼中只看见钱”给,1,分；只答“忽视（丢掉）人格”，得,2,分。,椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼,题型,3,.,拟写标题,仔细欣赏右边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过,10,个字）注意：不能以,“,无题,”,为题。,题型3.拟写标题 仔细欣赏右边这幅漫画，为漫画,方法指导,爱与碍 还,“,我,”,生存空间,给我一点空间 溺爱是害；,沉重的爱 扭曲的爱,1.,如果是讽刺性漫画，可用反语的修辞方法，,如此,XX,格式。,2.,根据漫画的内容取标题。,3.,根据漫画所揭示的寓意取标题。,参考标题,方法指导爱与碍 还“我”生存空间1,如此跨栏 跨栏高手,如此跨栏 跨栏高手,2017,年中考总复习,统计图表类专项复习,2017年中考总复习统计图表类专项复习,统计图表类,统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。,此类题，一般要求学生,分析、比较、概括,图表反映的,主要信息,或者,谈看法建议,等。,统计图表类统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它,解题思路,：,（,1,）仔细审题。（,审题目要求、审图表标题和内容,）,（,2,）抓图表主要信息。（,比较的变化特点,）,（,3,）准确归纳表述。,解题思路：（1）仔细审题。（审题目要求、审图表标题和内容）,例,1【2012,广东广州,】,根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过,36,字。（,4,分）,我国国民阅读方式倾向,年份,纸质图书阅读,网络（电子）阅读,2010,年,80.2%,19.8%,2011,年,76.3%,23.7%,近两年我国国民阅读方式倾向：,_,_,。,【,答案,】,主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络（电子）阅读则逐步上升,。,审题抓主要信息,(,分析数据，找规律,),归纳表述,例1【2012广东广州】根据下面的调查表，用一句话概括其主,图标,1.,什么是图标,用图画来表现的标志,2.,图标的分类,徽章、会徽、标志、警示牌等,3.,解题思路,A.,如果有色彩的话先看它的色彩，然后分解图标组成部分，明确各部分的象征义。,B.,着眼图标的出处，整体考虑图标的寓意。,图标1.什么是图标,9,【2012,山东东营,】,例题：右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。（,3,分）,要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。,9【2012山东东营】例题：右图是中国节能认证标志，仔细,【,答案,】,标志由,“,energy,”,的第一个字母,“,e,”,、中间的变形汉字,“,节,”,构成一个圆形图案。,“,节,”,字由古长城、峰火台图形和,“,能,”,的汉语拼音首字母,“,N,”,构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。,图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。,评分：构成要素和含义,1,分，造型特点,1,分，成语使用恰当,1,分，共,3,分。意思对即可。,【答案】标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形,例,2【,中考说明,P86,页第,5,题,】,一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。说明：回答扣住题意即可。,古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力。,例2【中考说明P86页第5题】一面旗帜引领下的一队游人正秩,自 我 检 测,自 我 检 测,给上面的这幅漫画加一个标题,只好打地铺了,给上面的这幅漫画加一个标题只好打地铺了,（,1,）请用简洁的语言说明画面（一）的内容。（,2,分）,（,2,）结合画面（一）（二），谈谈对画面（二）的理解。（,2,分）,画面（一）,画面（二）,（1）请用简洁的语言说明画面（一）的内容。（2分）画面（一）,（,1,）,画面正中,是一座人格化的高楼，,楼上,有,“,高房价,”,字样，高,楼四周,有七只手指向它，,并且手,上有,“,政协提案,”“,人大议案,”,字样。,（,2,）政府通过加快建设,保障房,来解决,高价房,的问题。（意对即可）,（1）画面正中是一座人格化的高楼，楼上有“高房价”字样，高楼,简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在,15,至,30,之间；标题不超过,4,个字，标题与寓意之间具有相关性。,寓意：,讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。,标题：,如此团结,/,如此划船,/,划船者。,简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意,【2012,黑龙江牡丹江,】,仔细观察漫画,啃老,，,说说漫画的含义。（,2,分）,【,答案,】,示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。,评分标准：体现漫画含义,1,分，准确清楚表述,1,分。,【2012黑龙江牡丹江】仔细观察漫画啃老，【答案】示,【2012,广东茂名,】,阅读茂名市一网站的旅游宣,传活动的投票情况，回答问题。（,3,分）,序号,旅游宣传口号,得票率,1,茂名山海美如画，冼太故里果