单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名著,朝花夕拾,鲁迅,名著朝花夕拾鲁迅,一、作家介绍,鲁迅（,18811936,），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的,无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。,代表作有：我国现代文学史上,第一篇白话小说,狂人日记,，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说,阿,Q,正传,，,回忆性散文集,朝花夕拾,，小说集,呐喊,彷徨,等,一、作家介绍 鲁迅（18811936），原名周树人，,1926,年,9,月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括,从百草园到三味书屋,父亲的病,琐记,藤野先生,和,范爱农,五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了,朝花夕拾,的全部。,朝花夕拾,于,1927,年出版。,1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦,1,、鲁迅起名,“,朝花夕拾,”,，有何含义？原题叫什么？,2,、,朝花夕拾,写于哪一年？是本什么集？共多少篇？,早上的花晚上拾起，成年之后回忆往事之意，鲁迅是想从这些回忆中感受到心灵的闲静，感受情感的慰藉。,旧事重提,。,1926,年间。回忆性散文集。共,10,篇。,1、鲁迅起名“朝花夕拾”，有何含义？原题叫什么？2、朝花夕,朝花夕拾,收录了十篇散文：,依次为：,写于北京五篇：,1,狗,猫,鼠,、,2,阿长与,山海经,、,3,二十四孝图,、,4,五猖会,、,5,无常,写于厦门：,6,从百草园到三味书屋,、,7,父亲的病,、,8,琐记,、,9,藤野先生,、,10,范爱农,朝花夕拾收录了十篇散文：,分组展示 整体感知,全班分五组展示各组内容，一名同学利用多媒体展示资料，两名同学分别介绍内容，具体步骤：,1,、第一组：展示二十四孝图和五猖会,2,、第二组：展示狗猫鼠和阿长与,3,、第三组：展示父亲的病和 藤野先生,4,、第四组：展示 无常和 从百草园到三味书屋,5,、第五组：展示锁记和范爱农,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),分组展示 整体感知全班分五组展示各组内容，一名同学利用多媒,一、,狗,猫,鼠,一、,狗,猫,鼠,在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),一、狗猫鼠 一、狗猫鼠 在这篇文章里，鲁,阿长与,山海经,阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图,山海经,之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。,二、,阿长与,山海经,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),阿长与山海经二、阿长与山海经人教部编版七年级,三、,二十四孝图,二十四孝图,所谓,二十四孝图,是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读,二十四孝图,的感受入手，,作品着重分析了,“,卧冰求鲤,”,、,“,老莱娱亲,”,、,“,郭巨埋儿,”,等孝道故事，批判这本孝子教科书,“,诬蔑了古人，,教坏了后人,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),三、二十四孝图二十四孝图人教部编版七年级上册语文名著,卧冰求鲤,古时候，有一个叫,王祥,的小孩子，他的生母去世了，父亲再娶了一个妻子，就是王祥的后母。后母不喜欢王祥，可是，王祥很听后母的话,，,后母叫他做的事，他都尽力做好。一个寒冷的冬日，后母生了病，想吃活鱼，要王祥到河捉鱼。天下着大雪，北风呼呼地吹着，河水早已结冰，哪有鱼呢？王祥想：我可以用体温使冰块溶化啊！他脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙关打颤，全身颤抖，但他仍然强忍着、忍着,突然,间，他身体下的冰块裂开了，两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),卧冰求鲤古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父亲再,老莱娱亲,春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。这个老莱非常孝顺父母，对父母体贴入微，千方百计讨父母的欢心。为了让父母过得快乐，老莱特地养了几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听的叫声。父亲听了很高兴，总是笑着说：,“,这鸟声真动听！,”,老莱见父母脸上有笑容，心里非常高兴。老莱其实也不小了，也年过,70,。一次，父母看着儿子的花白头发，叹气说：,“,连儿子都这么老了，我们在世的日子也不长了。,”,老莱害怕父母担忧，想着法子让父母高兴。他专门做了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳舞的样子，父母看了乐呵呵的。一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母伤心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚。父母还真的以为老莱是故意跌倒打滚的，见他老也爬不起来，笑着说：,“,莱子真好玩啊，快起来吧。,”,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),老莱娱亲 春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。这个老莱,郭巨埋儿,郭巨，晋代人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：,“,儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。,”,当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书,“,天赐郭巨，官不得取，民不得夺,”,。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲并得以兼养孩子。,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),郭巨埋儿郭巨，晋代人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两,五猖会,五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，,而父亲却要,“,我,”,背出,“,一字也不懂的,”,鉴略,的内容，,“,背不出，就不准去看会,”,，表现了,家长与儿童在心理上的隔膜，批判了强制性封建教育对儿童天性的摧残,。,四、,五猖会,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),五猖会四、五猖会人教部编版七年级上册语文名著导读,五、,无常,无常,无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子,“,还阳半刻,”,，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。,表现了无常鬼对,“,下等人,”,、,“,乡巴佬,”,的同情，,公正的裁判是在阴间，,从而揭露了,“,鬼有情，而人无情,”,的社会现实，,嘲讽了那些打着,“,公理,”,、,“,正义,”,旗号的,“,正人君子,”,。,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),五、无常无常 人教部编版七年级上册语文名著导读朝花,从百草园到三味书屋,描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，,突出封建教育扼杀儿童天性，陈腐的教育内容禁锢了儿童思想,。,六、,从百草园到三味书屋,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),从百草园到三味书屋 六、从百草园到三味书屋人教部编版,七、,父亲的病,父亲的病,父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点,勾勒了绍兴几位所谓,“,名医,”,的行医态度、作风、开方等种种表现（尤其写到了,庸医陈莲河，用蟋蟀做药引来治病,）,揭露他们贪婪,昏庸,诈骗,奸滑的丑恶灵魂，隐含作者运用现代科学救国的思想。,人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编版七年级上册语文名著导读,朝花夕拾,课件,(,共,37,张,PPT),七、父亲的病父亲的病 人教部编版七年级上册语文名著导,琐记,鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读,天演论,的情景，表现出探求真理的强烈欲望。,八、,琐记,琐记 八、琐记,九、,藤野先生,藤野先生,记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念,九、藤野先生藤野先生,十、,范爱农,范爱农,追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。,十、范爱农范爱农,四、人物形象,朝花夕拾,中出现的四个主要人物，是,作者的保姆、恩师、朋友和父亲。,长妈妈,有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，