单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,A,*,最后一次的讲演,闻一多,1,A,最后一次的讲演闻一多1A,讲 演 词：,也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词,具有宣传、鼓动和教育作用,，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。,2,A,讲 演 词：也叫演讲词、演说词，它常在各,闻一多（,18991946,），原名,闻家骅，,著名,诗人、学者、民主战士,。湖北人。自幼爱好古典诗词和美术。,1912,年考入北京清华大学。,新月派代表诗人,1923,年,9,月出版第一本新,诗集红烛,。,1946,年,7,月,15,日在悼念,李公朴,先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的最后一次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。,作者简介：,3,A,闻一多（18991946），原名闻,抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。,1946年1月10日，国共双方签定了停战协定。2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。,4月17日，闻一多任社长的民主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天”。,背景介绍：,4,A,抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准,7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。,7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，混入会场的特务起哄扰乱，公开挑衅。原本为了防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，,即席,发表演说。,当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被害事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。,背景介绍：,最后一次演讲,5,A,7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多带,著名的,爱国民主战士,。,李公朴,1945年抗日战争胜利后，国民党当局妄图篡夺胜利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。国民党反动派疯狂地镇压民主运动。,1946年2月，重庆发生“校场口事件”，重庆各界人士在校场口集会庆祝政治协商会议的召开国民党特务捣毁会场，大打出手，打伤郭沫若等60多人，李公朴先生当场被特务打伤。,5月初，李先生带伤回到昆明，又与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。7月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。,6,A,著名的爱国民主战士。李公朴 1945年抗日战,听录音 自主学习,1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？,他的这篇讲演是在什么情况下作的？,为什么说是“最后一次讲演”？,（介绍闻一多，李公朴以及本文写作背景）,2.请你概括演讲的主要内容,3.请你画出本文重点的字词,4.闻一多先生的这篇演讲思路清晰，请你理清文章脉络，给文章划分层次，概括层意.,7,A,听录音 自主学习1.闻一多先生是什么人？李公朴又是谁？7A,给下列加点的字注音：,卑劣（）诬蔑（）,卑鄙（）离间（）,蛮横（）赋予（）,jin,li,hng,mi,y,b,自主学习,8,A,给下列加点的字注音：ji,解释下列词语,卑劣：,诬蔑：,蛮横：,赋予：,挑拨离间：,卑鄙恶劣。,诋毁和破坏名誉。,强横而不讲道理。,给予。,搬弄是非，使别人不团结。,自主学习,9,A,解释下列词语 卑劣：卑鄙恶劣。诋毁和破坏名誉。强,整体感知：,闻一多演讲的主要内容是什么？,闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众,痛斥,、,揭露,反动派的罪恶和卑劣，,号召,人们斗争，,表达,了对民主和平的坚定,信心,。,自主学习,10,A,整体感知：闻一多演讲的主要内容是什么？闻一,理清文章思路,第一部分,第二部分,第三部分,自主学习,本文分为三部分:,高度赞扬,李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，,痛斥,国民党反动派暗杀李公朴的罪行。,剖析,国民党反动派的虚弱,本质,，指出人民必胜，光明就在眼前。,号召,昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并,表达,自己为正义而献身的,决心,。,（1 3）,（4 5）,（6 12）,11,A,理清文章思路第一部分自主学习本文分为三部分:高度赞扬,品读课文 合作探究：,1.这一部分的,中心句,是什么？,朗读一至三自然段，回答问题。,这几天，大家晓得，,在昆明出现了历史上,最卑劣,最无耻,的事情！,2.具体指什么事情？,应该怎么朗读？,12,A,品读课文 合作探究：1.这一部分的中心句是什么？朗读一至三自,(1)李先生只不过“说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”可见敌人的卑劣无耻。,(2)“要打要杀”，“又不敢光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。,(3)“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。,无罪而遭毒手,暗杀,3.闻一多是从,哪三个方面,逐层深入,地痛斥国民党反动派的卑劣无耻的？,造谣诬蔑,品读课文 合作探究：,13,A,(1)李先生只不过“说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话”,品读课文 合作探究：,4.第一段中,5个感叹句,，各表达了闻一多先生怎样的,思想感情,？,对卑劣无耻杀害李公朴先生的国民党反动派的,极度愤恨和鄙视,。,对李公朴先生的爱国之情和正义行动的,赞颂,，以及对反动派的,痛恨,。,对蛮横凶残的反动派的无比,愤恨,。,对满腔怒火，当面质问、斥责，表现对反动派的,极端蔑视,。,14,A,品读课文 合作探究：4.第一段中5个感叹句，各表达了闻一多先,品读课文 合作探究：,5.第二段也是揭露、谴责反动派的，在内容上和第一段有什么不同？,第二段是,当面,指名揭露、痛斥敌人。,第二段,侧重,在揭露、谴责反动派造谣诬蔑的卑劣行径和险恶用心。,第二段李公朴的“光荣”是用反动派的“无耻”来,反衬,的。,这段文字鲜明地表现了闻一多先生,大义凛然、爱憎分明、力压强敌的伟大精神品格和英雄气概,。,“你”,15,A,品读课文 合作探究：5.第二段也是揭露、谴责反动派的，在内容,品读课文 合作探究：,6.第三段的中心是什么？,高度,赞扬,李公朴先生和昆明青年学生为争取民主和平而勇敢斗争的,伟大献身精神,。,紧承上段，,解释,了上一段中所说,“光荣”的含义,：,为国家的光明前途而“献出了最宝贵的生命”,7.这一段的内容和上一段的内容有什么联系？,16,A,品读课文 合作探究：6.第三段的中心是什么？高度赞,1.作者揭露了反动派怎样的,本质,？,揭露,虚弱,本质：自己在,恐怖、慌、害怕,2.闻一多先生,预言敌人“快完了”，,人民一定胜利，有什么,根据,？请从文章中找答案。,，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；,杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；,历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。,品读课文 合作探究：,朗读4、5自然段，回答问题。,17,A,1.作者揭露了反动派怎样的本质？揭露虚弱本质：自己在恐,1、作者说,：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”,思考：“我们有力量”。,我们的力量在哪里?,2、闻一多先生对进步青年提出了什么号召？,3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？,昆明青年学生，广大的市民。,号召青年：,继承传统，争取民主和平的胜利,表明文先生为追求光明和民主，决心,为革命事业献身的斗争精神,。,品读课文 合作探究：,朗读第六段至文末，回答问题。,18,A,1、作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明,这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的,思想感情,，对国民党特务又是怎样的思想感情？,这篇讲演表现了闻一多先生强烈的,爱憎,：,对李公仆先生被暗杀十分,悲痛,，,赞扬,了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，,高度评价,他们的斗争精神。,对国民党特务的罪恶行径,质问、痛斥,，面对面地,揭露,反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。,深化小结：,19,A,这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动,本文主旨：,本文围绕李公朴被害事件，揭露了反动派的无耻暴行和虚弱本质，热情赞颂和高度评价了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底，表达了自己愿为革命献身的决心。,深化小结：,20,A,本文主旨：本文围绕李公朴被害事件，揭露了反动派,闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？,我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要立志成才，共同走上富国强国之路。这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。,深化小结：,21,A,闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和,学习目标,（第三课时）,1.进一步了解讲演词的语言特点，理解句式，修辞，褒贬词的使用对表达讲演者感情的作用。,2.从语言、朗读中，学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。,3.在演讲语言的学习中训练学生思维能力和口头表达能力。,22,A,学习目标（第三课时）1.进一步了解讲演词的语言特点，理解句式,自主学习,请以自己喜欢的方式朗读读课文，找出最能表达作者,爱憎情感,的句子，有感情的读出来并说出其,特点,及,表达效果。,23,A,自主学习请以自己喜欢的方式朗读读课文，找出最能表达作者爱憎情,a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！,b有理由和事实都可以讲出来。,a特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，,快完了！,b 特务们已经到了穷途末路。,a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！,b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。,1.,2.,3.,说说下列句子的特点及表达效果：,24,A,a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！1.2.3.说说,说说下列句子的特点及表达效果,第一句由两个,感叹句,组成，,语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤,，面对敌人，形成,强大的攻势,。,a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！,b有理由和事实都可以讲出来。,1.,25,A,说说下列句子的特点及表达效果 第一句由两个感叹句组,说说下列句子的特点及表达效果,第一句用,简明的语言,向敌人,反问,，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过,反复,，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。,2.,a 特务们，你们想想，你们还有几天？,你们完了，快完了！,b 特务们已经到了穷途末路。,26,A,说说下列句子的特点及表达效果 第一句用简明的语言向敌人,说说下列句子的特点及表达效果,第一句用“一个”和“千百万个”，“杀死”和“站起来”作,对比,，给了敌人有力的打击，表达了作者对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。,a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴,站起来！,b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。,3.,27,A,说说下列句子的特点及表达效果 第一句用“一个”和“千百,1、总结归纳本篇演讲稿的写作特点,感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。,2、这样的特色是怎样形成的呢？,(提示:从词语的感情色彩、句式特点、,修辞、语气语调等方面思考),探究总结,28,A,1、总结归纳本篇演讲稿的写作特点感情强烈，爱憎分明，富有战,(1),运用,近义词、反义词,：,如第一段中用“打”、“杀”、“暗杀”等,近义词,（,递进,），揭露了敌人的暴行，