万以内数的认识,练习十八,万以内数的认识,7,练习十八万以内数的认识7,如何比较万以内数的大小？,1.,位数不同，位数,多,的那个数就,大,；,2.,位数相同，就从最,高,位比起，,如,果,最高位上的数字相同，,就比较,下,一位上的数字，直到比出,大小,为止,。,如何比较万以内数的大小？1.位数不同，位数多的那个数就大；2,按照,从小到大的顺序排列下面各数。,（,1,）,941,893,1001,914,（,2,）,3005 3050 3500 3049,893,914,941,1001,3005,3049,3050,3500,按照从小到大的顺序排列下面各数。（1）941 893,什么是近似数？,与准确数很接近的,整千,、,整百,或,整十,的数及,几千几百,、,几百几十,的数，称为,近似数,。,什么是近似数？与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百,育英小学有,1506,人，约是（）,人。,收费站昨天通过,7006,辆汽车，约是（）辆。,果园有,597,棵果树，,约是（）棵。,1500,7000,600,育英小学有1506人，约是（）人。收费站昨天通过70,在,里填上“,”“,”“,（）,（）,（）,（）,（）,8070,6398,2703,2073,908,496,6398,2073,496,2703,8070,908,把下面的数按从大到小的顺序排列。（）（,（,1,）写出三位数中最大的数和最小的数。,（,2,）写出四位数中最大的数和最小的数。,三位数中最大的数是,999,，最小的数是,100,。,四位数中最大的数是,9999,，最小的数是,1000,。,（1）写出三位数中最大的数和最小的数。（2）写出四位数中,下面,的数各接近几千？,6830 5021 3900 8104,4005 2897 7053 9008,接近,7000,接近,5000,接近,4000,接近,8000,接近,4000,接近,3000,接近,7000,接近,9000,下面的数各接近几千？6830 5021,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,下面,是学校图书室的图书借阅情况。,（,1,）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？,895804673621,4,月份借出的书最多，,6,月份借出的书最少。,下面是学校图书室的图书借阅情况。（1）哪个月借出的书最多,下面,是学校图书室的图书借阅情况。,（,2,）每个月借出的书大约各有几百册？,673,700,895,900,804,800,621,600,下面是学校图书室的图书借阅情况。（2）每个月借出的书大约,在,里填上适当的数。,45 79,7107 1,52 526,8 6 99,4,7,2,5,0,9,答案是唯一的吗？,还能填什么呢？,在 里填上适当的数。45 ,猜一猜,，填一填。,参观博物馆的人数比参观科技馆的人数少得多。参观艺术长廊的人数比参观科技馆的人数少一些。,博物馆,艺术长廊,科技馆,猜一猜，填一填。参观博物馆的人数比参观科技馆的人数少得多,图书馆里有文艺书,1032,本。科技书比文艺,书,多得多，工具书比文艺书少一些。,（,1,）科技书可能有多少本？用“,”标出来。,1000,本,1950,本,308,本,1100,本,图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺（1）科技书可,图书馆,里有文艺书,1032,本。科技书比,文艺,书,多得多，工具书比文艺书少一些。,（,2,）工具书可能有多少本？用“”标出来。,2030,本,1050,本,245,本,990,本,图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺（2）工具书可,小月,张军,方框,里可以填哪些数字？写在后面的括号里？,小月张军 方框里可以填哪些数字？写在后面的括号里？,这节课你们都学会了哪些知识？,1.,万以内数比较大小的方法：位数,多,的数,就,大,，位数,相同,，从,最高位,开始比起。,2.,与准确数很接近的整千、整百或整十数,及,几千几百、几百几十,的数，称为,近似数,。,这节课你们都学会了哪些知识？1.万以内数比较大小的方法：位数,此页为防盗标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏,人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识712练习十八课件,再见,再见,