单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学下（RJ）,教学课件,19.1.2,函数的图象,第十九章 一次函数,第,2,课时 函数的表示方法,导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（R,情境引入,学习目标,1,了解函数的三种表示方法及其优点；,2,能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间,的函数关系；,(,重点）,3,能对函数关系进行分析，对变量的变化情况进行,初步讨论,.,（难点）,情境引入学习目标1了解函数的三种表示方法及其优点；,在计算器上按照下面的程序进行操作：,输入,x,（任意一个数）,按键,2,=,显示,y,（计算结果）,7,11,3,5,207,显示的数,y,是输入的数,x,的函数吗？为什么,?,填表：,+,5,如果是，写出它的解析式,.,y,=2,x+,5,导入新课,动手操作,在计算器上按照下面的程序进行操作：输入x（任意一个数）按键,讲授新课,函数的三种表示方法,用平面直角坐标系中的一个,图象,来表示的,问题,1.,下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的某一天的温度曲线，气温,T,是不是时间,t,的函数？,这里是怎样表示气温,T,与时间,t,之间的函数关系的？,是,合作探究,讲授新课函数的三种表示方法用平面直角坐标系中的一个图象来表示,问题,2.,正方形的面积,S,与边长,x,的取值如下表，面积,S,是不是边长,x,的函数？,这里是怎样表示正方形面积,S,与边长,x,之间的函数关系的？,列表格,来表示的,1,4,9 16 25 36,49,是,问题2.正方形的面积S与边长x的取值如下表，面积S是不是边长,问题,3.,某城市居民用的天然气，,m,3,收费,2.88,元，使用,x,（,m,3,）天然气应缴纳的费用,y,（元）为,y,=2.88,x,y,是不是,x,的函数？,这里是怎样表示缴纳的天然气费,y,与所用天然气的体积,x,的函数关系的？,用函数,解析式,y,2.88,x,来表示,是,问题3.某城市居民用的天然气，m3收费2.88元，使用x（,函数的三种表示法：,y,=2.88,x,图象法、,列表法、,解析式法,1,4 9 16,25 36 49,知识要点,y=2.88x图象法、列表法、解析式法 1,1.,解析式法,：准确地反映了函数与自变量之间的,数量,关系,.,2.,列表法,：具体地反映了函数与自变量的,数值对应,关系,.,3.,图象法,：直观地反映了函数随自变量的,变化而,变化的规律,.,议一议,这三种表示函数的方法各有什么优点？,1.解析式法：准确地反映了函数与自变量之间的数量关系.2.列,例,1.,如图，要做一个面积为,12 m,2,的小花坛，该花坛的一边长为,x,m,，,周长为,y,m,（,1,）,变量,y,是变量,x,的函数吗？如果是，写出自变量的取值范围,；,（,2,）,能求出这个问题的函数解析式吗？,x,解：（,1,）,y,是,x,的函数，自变量,x,的,取,值范围,是,x,0,（,2,）,y,=2,（,x,+,）,典例精析,例 1.如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花坛的一,（,3,）,当,x,的值分别为,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,时，请列表表示变量之间的对应关系；,（,4,）,能画出函数的图,象,吗？,40,35,30,25,20,15,10,5,5,10,O,x,y,（,3,）,（3）当 x 的值分别为1，2，3，4，5，6 时，请,已知等腰三角形的面积为,30cm,2,，设它的底边长为,x,cm,，底边上的高为,y,cm.,(1),求底边上的高,y,随底边长,x,变化的函数解析式并求自变量的取值范围,(2),当底边长为,10cm,时,底边上的高是多少,?,解：,（,x,0,）,.,(2),当,x,=10,时，,y,=60,10,=6,x,y,60,=,(1),做一做,已知等腰三角形的面积为30cm2，设它的底边长为,例,2.,一水库的水位在最近,5 h,内持续上涨，下表记录了这,5 h,内,6,个时间点的水位高度，其中,t,表示时间，,y,表示水位高度,（,1,）在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，,这些点是否在一条直线上？由此你发现水位变化有什么规律？,例 2.一水库的水位在最近5 h 内持续上涨，下表记录了这,x/,h,y/,m,O,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,解：,可以看出，这,6,个点,，且每,小时水位,.,由此猜想，在这个时间,段中水位可能是以同一速度均匀上升的,.,在同一直线上,上升,0.3m,5,x/hy/mO123456781234解：可以看出，这6个点,（,2,）水位高度,y,是否为时间,t,的函数？如果是，试写,出一个符合表中数据的函数解析式，并画出函数图象,这个函数能表示水位的变化规律吗？,（,2,）由于水位在最近,5,小时内持续上涨，对于时间,t,的每一个确定的值，水位高度,y,都有,的值与其对应，所以，,y,t,的函数,.,函数解析式为：,.,自变量的取值范围是：,.,它表示在这,小时内，水位匀速上升的速度为,，这个函数可以近似地表示水位的变化规律,.,唯一,是,y,=0.3,t,+3,0,t,5,5,0.3m/h,（2）水位高度 y 是否为时间 t 的函数？如果是，试写（2,（,3,）据估计这种上涨规律还会持续,2 h,，预测再过,2 h,水位高度将达到多少,m,（,3,）如果水位的变化规律不变，按上述函数预测，再持续,2,小时，水位的高度：,.,此时函数图象（线段,AB,）向,延伸到对应的位置，这时水位高度约为,m.,5.1m,右,5.1,（3）据估计这种上涨规律还会持续2 h，预测再过2 h水,已知火车站托运行李的费用,C,（元）和托运行李的质量,P,（千克）（,P,为整数）的对应关系如表：,做一做,（,1,）已知小周的所要托运的行李为,12,千克，请问小周托运行李的费用为多少元？,（,2,）写出,C,与,P,之间的函数解析式；,（,3,）小李托运行李花了,15,元钱，请问小李的行李是多少千克？,7.5,元,C=0.5P+1.5,27,千克,已知火车站托运行李的费用C（元）和托运行李的质量P（千克）（,1.,小明所在学校与家距离为,2,千米，某天他放学后骑自行车回家，行驶了,5,分钟后，因故停留,10,分钟，继续骑了,5,分钟到家,.,如图，能大致描述他回家过程中离家的距离,s,(,千米,),与所用时间,t,(,分,),之间的关系图象的是（）,当堂练习,D,1.小明所在学校与家距离为2千米，某天他放学后骑自行车回家,2.,某工厂投入生产一种机器，每台成本,y,（万元,/,台）与生产数量,x,（台）之间是函数关系，函数,y,与自变量,x,的部分对应值如下表：,C,则,y,与,x,之间的解析式是（）,A.y=80-2x B.y=40+2x,C.y=65-,D.,y=60-,2.某工厂投入生产一种机器，每台成本y（万元/台）与生产数量,3,.,用列表法与解析式法表示,n,边形的内角和,m,（单位：度）关于边数,n,的函数,.,解：因为,n,表示的是多边形的边数，所以,n,是大于等于,3,的自然数，列表如下：,所以,m,=,（,n,-2,）1,80,（,n,3,，且,n,为自然数）,.,180,360,540,720,提示：,n,边形的内角和公式是,:(,n,-2)180.,3.用列表法与解析式法表示n边形的内角和m（单位：度）,4.,用解析式法与图象法表示等边三角形的周长,l,关于,边长,a,的函数,.,描点、连线：,用描点法画函数,l,=3,a,的图象,.,O,2,x,y,1,2,3,4,5,8,6,4,10,12,解：因为等边三角形的周长,l,是边长,a,的,3,倍，所以周长,l,与边长,a,的函数关系可表示为,l,=3,a,（,a,0,）,.,4.用解析式法与图象法表示等边三角形的周长l关于边长,5.,一条小船沿直线向码头匀速前进,.,在,0min,，,2min,，,4min,，,6min,时，测得小船与码头的距离分别为,200m,，,150m,，,100m,，,50m.,（,1,）小船与码头的距离（,s,）是时间（,t,）的函数吗？,（,2,）如果是，写出函数的解析式，并画出函数图象,.,函数解析式为：,.,列表：,是,s=200-25t,船速度为（,200-150,）,2=25m/min,，,s=200-25t,5.一条小船沿直线向码头匀速前进.在0min，2min，（,t/,min,s/,m,O,1,2,3,4,5,6,7,50,100,150,200,t/min s/mO1234567 50100 150,课堂小结,函数的表示方法,解析式法：,反映了函数与自变量之间的,数量,关系,列表法：,反映了函数与自变量的,数值对应,关系,图象法：,反映了函数随自变量的,变化而,变化的规律,课堂小结函数的表示方法解析式法：反映了函数与自变量之间的数量,给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。AL柯西,数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因西方文化中的数学,无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特,整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫,数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯,素材积累,给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动,