,标点符号专项复习,标点符号专项复习,语文 二年级 下册,标点符号专项复习语文 二年级 下册,标点符号的基本定义,标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。,句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。,标点符号的基本定义 标点符号是书面语言的有机组成部分，是,常见标,点符,号,句号,(,。,),是个小圆点，用它表示说话完。逗号,(,),小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号,(,、,),像个芝麻点，并列词语点中间。分号,(;),两点拖条尾，并列分句中间点。,常见标点符号,冒号,(:),小小两圆点，要说话儿写后边。问号,(?),好像耳朵样，表示一句问话完。感叹号,(!),像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号,(),好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。,冒号(:)小小两圆点，要说话儿写后边。问号(?)好像,省略号（,）,六个点，表示意思还没完。破折号,(-),短横线，表示解说话题转。书名号,(),两头尖，书刊名称放中间。,省略号（）六个点，表示意思还没完。破折号(-),.,用于陈述句的末尾。,例,:,海边的沙滩是我们快乐的天地。,它学会的是不断变化。,.,用于语气舒缓的祈使句末尾。,例,:,请您往边上让一下。,请您稍等一会儿。,句号,标点符,号用法,.用于陈述句的末尾。句号标点符号用法,逗号,1.,在主谓语之间。,例,:,从前有个人，养了几只羊。,2.,在状语后。,例,:,那时候，生活是这么简单,。,3.,复句内各分句之间,例,:,土地渐渐地滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江河奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机,。,4.,动词与宾语中间,例,:,应,该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力,。,逗号1.在主谓语之间。,顿号,1.,用于并列成分之间,例,:,甘蔗、甜菜也要人种。,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。,2.,用于重复词语之间,例,:,他,几次三番、几次三番地辩解着,。,顿号1.用于并列成分之间,分,号,用于并列分句之间。,例,:,她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑,脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；,分号用于并列分句之间。,冒号,.,用于称呼后面，表示提起下文。,例,:,老师们，同学们：运动会,现,在开始,.,用于想、说、是、证明、等词后面，提起下文。,例,:,它懂得：每个人都有自己该做的事情。,.,用于总结性话语后边，表示引起下文的分说。,例,:,北,京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。,4.,用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。,例,:,家长会,时间：上,午,8时至时,10,时,冒号.用于称呼后面，表示提起下文。,问号,1.,疑问？,例,:,那么河水到底是深还是浅呢,?,当一只小虫子好不好,?,怎么才能让耳朵竖起来呢,?,2.,反问。,例,:,你看在太空生活是不是很有趣,?,问号1.疑问？,感,叹号,1.,用于感叹句的末尾。,例,:,太阳升起来了！,2.,用于语气强烈的祈使句末尾。,例,:,不行，不行,!,3.,用于语气强烈的反问句末尾。,例,:,那时候还没有飞机呢,!,感叹号1.用于感叹句的末尾。,引号,1.,用于特殊含义的词语。,例,:,妹妹高兴的跨上“马,”,，蹦蹦跳跳的奔,向,前去。,2.,用于文中直接引用的部分。,例,:,古人对写文章有个要求叫做“有物有序”。,引号1.用于特殊含义的词语。,3.,用于需要着重论述的对象。,例,:,甲骨文中的,“贝,”,字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,4.,引号里面还要用引号时，外面一层用双引，里面一层用单引。,例,:,孩子听了爸爸的话仔细想了想，说,:,“爸爸这糕的却应该叫千人糕啊,!,”,3.用于需要着重论述的对象。,省略号,1.,表示省略的部分,例,:,农民种稻子需要种子、农具、肥料、水,这世界还相当有秩序,2.,用于话语中间，表示说明断断续续,例,:,像,五,五角星。,一条河挡住了去路，我,我过不去。,省略号1.表示省略的部分,破折号,1.,用于声音延长。,例,:,蓝,得,-,透,-,明,2.,表示意思的转折。,例,:,今天好热啊,!,-,你什么时候去上海,?,3.,表示意思的递进。,例,:,每年,特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工,破折号1.用于声音延长。,书名号,用于书名、篇名、报纸名等。,例,:,红楼梦,是我国的四大名著之一。,他的文章在,人民日报,上发表了。,小马过河,这篇文章告诉我们,:,别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。,书名号用于书名、篇名、报纸名等。,标点符号书写正确方式,1,、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首,标点符号书写正确方式1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号,标点符号书写正确方式,2,、引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首,标点符号书写正确方式2、引号的前一半不出现在一行之末，后一半,标点符号书写正确方式,3,、省略号都占两个格的位置，中间不能断开，写在格子中间。,标点符号书写正确方式3、省略号都占两个格的位置，中间不能断开,给下面的句子加上标点符号。,1,、有一天,(,),老马对小马说,(,),你已经长大了,(,),能帮妈妈做点事吗,(,）,2,、喜鹊弟弟也跟着学,(),鹊,(),鹊,(),鹊,(),3,、倒不如说是五角星吧,(),4,、雨越下越大,(),往窗外望去,(),树啊,(),房子啊,(),都看不清了,(),？,，,：,，,，,“,”,“,：,，,!,，,。,，,，,。,给下面的句子加上标点符号。1、有一天()老马对小马说(,给文,章加,上标点符号,春天来了,(,),我换上春装,(,),高高兴兴的走在上学的路上,(,),瞧,(,),路边开了很多花,(,),红的,(,),黄的,(,),紫的,(,),绚丽多彩,(,),美丽极了,(,),看,(,),草坪上小草仰着可爱的笑脸,(,),听,(,),小鸟在空中叫着,(,),好像在说,(,),小朋友,(,),春天好,(,),快快去学校,(,),。,，,；,，,。,、,、,：,”,“,，,；,，,，,，,给文章加上标点符号 春天来了()我换上春装()高高,判断下面句子中的标点使用是否正确。,1,.,这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！,（）,2,.,我早回来啦。,（）,3.,你,知道这糕是怎么做成的,吗,！,（）,4,.,大家跟着一起喊着、欢呼着。,（,）,5.,当一只小虫子好不好。我的伙伴们都说,：“,一点都不好,？”,（,）,判断下面句子中的标点使用是否正确。1.这块蛋糕特别大，也许比,