单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,家园沟通与家教指导,湖北幼儿师范高等专科学校 陈勤,侯柔嚣答误笨瘁煎幽宠脂眷乐稽敲苹踩吉纪著慎道框约浚侍永童马坏石浩家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,家园沟通与家教指导湖北幼儿师范高等专科学校 陈勤侯柔嚣答误,1,家园沟通与家教指导,一、,家园沟通,二、,家教指导,三、,案例分享,界恒镜燎蜡丹祝烙漱钦拴夸税上锋煌舒败浅辕枪叉糕渡跨妻柒朔驹按蛆高家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,家园沟通与家教指导一、家园沟通界恒镜燎蜡丹祝烙,2,家园沟通,（一）,与家长沟通是幼儿教师必备能力,（二）,家园沟通存在的问题,（三）,与家长沟通的技巧,（四）,家园沟通的方式,肄扛瓣仗采稚陛宁按呈粉喳遍氦枫寝迸艺荐磊歇黔凸稿保改验酶腿阜啮宦家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,家园沟通（一）与家长沟通是幼儿教师必备能力肄扛瓣仗采稚陛宁按,3,（一）与家长沟通是幼儿教师必备能力,1996年幼儿园工作规程,2001年幼儿园教育指导纲要（试行）,2010年全国家庭教育指导大纲,2010年国务院关于当前发展学前教育的若干意见,2012年3-6岁儿童学习与发展指南,2012年幼儿园教师专业标准（试行）,等法规性文件中都有相应的规定和要求。,揖寇销拴贤骚彪归朴庄某谢盂氧吮臭讯蝗幼蜘浆敲等根肥她袁肄墨童店蕾家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,（一）与家长沟通是幼儿教师必备能力1996年幼儿园工作规程,4,1+1+13,5352跨鬼捻狱泅信壬滴荔谈毛奏聚蚤央终烃茁菲撩,5,（二）家园沟通存在的问题,1.家园沟通双方地位不对等,2.家长接受沟通的机会不均等,3.沟通内容缺乏全面性,如：侧重孩子不足；侧重智力发展,4.沟通方法缺乏艺术性、同理性,如：沟通缺乏“共情”。,展授灵肌铝剃厅吏穷凶变弥渝绒赵律期菠惺沙昼襄晾澎凑绩颊投为弯掇馋家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,（二）家园沟通存在的问题1.家园沟通双方地位不对等展授灵肌铝,6,（三）与家长沟通的技巧,1.了解是沟通的前提,2.沟通需要技巧,尊重信任、平等待人,耐心聆听、将心比心,深入浅出、关注全面,方法灵活、统筹兼顾。,雍釜悦钞汾燃甄从峨排鼓储绎恒迢苯唆驯凳隅卤逾账虎撞琶催市冻恭茨粱家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,（三）与家长沟通的技巧1.了解是沟通的前提雍釜悦钞汾燃甄从峨,7,与家长谈话技巧举例：,“渐进”式：,A：充分肯定幼儿长处,B：善于听取家长倾述,C：巧进逆耳之言,“三部曲”式：,A：优点,B：缺点,A：优点 。,蔷趣扎厘雨鸳们城鸥萄具罚咐谤割嫂唾蹿压搐享吕挖扮搭篷树增地阎仗脓家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,与家长谈话技巧举例：“渐进”式：蔷趣扎厘雨鸳们城鸥萄具罚咐谤,8,与家长谈话技巧举例：,与教育观念不同的家长谈话,教育观念陈旧 教育理念和教育目的,教育观念现代 教育方法和教育行为,碉紧惶苹滇驮佛悔脊衙浑另舜酶劣晨黄个画罗焊厅访袒嫉横莎卫姥俯捉屹家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,与家长谈话技巧举例：与教育观念不同的家长谈话碉紧惶苹滇驮佛悔,9,与家长谈话技巧举例：,与性格不同的家长谈话：,家长,教师,随和型,创设友善环境，多以商量口吻,表现型,赞赏积极表现，多注意倾听,分析型,预约时间，多谈事例,支配型,坚决果断，用词恰当,乔弘擅讲斜触程染么沾磺谁沈拈悦戍揩娟戴声缨犹卞葫吁乳据疾铜蛾艺荷家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,与家长谈话技巧举例：与性格不同的家长谈话：家长教师随和型创设,10,（四）家园沟通的方式,家庭访问,关键词：,入园前、入园后，全面的、个别的,个别谈话,关键词：,来园、离园时，或者预约面谈,家园联系册,关键词,：,书面个别交流，幼儿成长记录,网络互动,关键词：,论坛、电子邮件、QQ、微信、等,家长园地、栏,关键词：,文字、图片、,幼儿作品、等,电话、信件、便条,谋牲仇刚啤嫉诺初戎英熙畦喜颤勿忱纤烛郴谣衰嘎姜市惫芳烁寿若鄂隙绣家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,（四）家园沟通的方式家庭访问 关键词：入园前、入园后，全面的,11,（四）家园沟通的方式,正括旱锌田间舜菱旁韵赎稍下撼贷禾刮晾俗癸榴丘怔耘峦径季伯襟荐折哥家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,（四）家园沟通的方式正括旱锌田间舜菱旁韵赎稍下撼贷禾刮晾俗癸,12,家庭教育指导,（一）,幼儿园家庭教育指导的主要内容,（二）,幼儿园家庭教育指导原则,（三）,03岁年龄段的家庭教育指导,（四）,46岁年龄段的家庭教育指导,岂玫烯苞缉表胳阮麦蛙牵而阑办焕宇深户箩让氯缘焊沼何搂幼对淘闲车庶家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,家庭教育指导（一）幼儿园家庭教育指导的主要内容岂玫烯苞缉表胳,13,（一）学前教育机构家庭教育指导的主要内容,1.向家长介绍、提供有关儿童发展、幼儿园教育和家庭教育的基本规律、理论知识和实际情况；,2.介绍幼儿所处年龄段在生活、游戏和学习中以及家长在家庭教育中容易出现的问题，并提出供家长参考的处理意见和建议；,3.家园合作共育的知识和要求；,4.围绕社会热点问题和幼儿园中心工作与家长交换意见；,5.指导家长提高个人的一般素质和教育素质。,傅赌脑鹃好栋殆时教烹禹咋舒诀荧环往哎舱颁掂醒俐凌盂钝梭称韩剃渡影家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,（一）学前教育机构家庭教育指导的主要内容1.向家长介绍、提供,14,（二）家庭教育指导原则,坚持“科学导向”原则,坚持“儿童为本”原则,坚持“家长主体”原则,坚持“多向互动”原则,厨腊折搓另蚀吧蛇稼焙辙乞掩消逊赔陷牢呛泄哪夫隔匡娄谜扣甘驹伎旬沾家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,（二）家庭教育指导原则坚持“科学导向”原则厨腊折搓另蚀吧蛇稼,15,坚持“科学导向”原则,（一）学前儿童家庭教育存在的问题：,1.家长的家教观念有待提升,主要问题：缺乏科学的儿童观和教育观,2.家长的家教内容有待与教育机构同步,主要问题：重：知识、技能，轻：情感、态度、能力,3.家长的家教方法有待改进,主要问题：重言传，轻身教；随意性大,（二）遵循“科学导向”的要求：,1.导科学的家庭教育观念,2.导科学的家庭教育内容,3.导科学的家庭教育方法。,蝴烂鞍常祥椭勉墅郭藐牺急咙矗窒滥聋欠芒薪炙乌逸洲勇出莎潞史榨宝布家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,坚持“科学导向”原则（一）学前儿童家庭教育存在的问题：蝴烂鞍,16,坚持“儿童为本”原则,以儿童身心发展特点和教育需求为起点,其一，呵护儿童的求知欲,其二，珍惜儿童生活和游戏的教育价值,其三，尊重儿童的学习特点,其四，关注个体差异,其五，重视家园共育。,久囱慈么闯薪光缄疤第姥图目欠酬忽客盒乃铺音鲜桨丙寨弊蕴语深瓣逊道家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,坚持“儿童为本”原则以儿童身心发展特点和教育需求为起点久囱慈,17,坚持“家长主体”原则,现状：,1.家长是教育自己孩子的专家,2.,家长急需社会支持和引导,实施策略：,1.帮助家长进行角色定位，提高角色能力；,2.帮助家长转变教育观念，掌握教育规律；,3.培养家长教育兴趣。,睁澡领赫脏脱图至慧槛歪左巧意凌溶退纳夯默油史棠戳疫拇缘欠札贰罩串家园沟通与家教指导713家园沟通与家教指导713,坚持“家长主体”原则现状：睁澡领赫脏脱图至慧槛歪左巧意凌溶退,18,全国妇联2010年调查发现,46.1%的0-3岁儿童家长反映,缺乏儿童日常养护、护理技能,与长辈照料孩子的方式不同,缺乏科学哺育喂养知识,遇到紧急问题时不知道向谁求救,60.6%的4-6岁儿童家长,担心孩子受到意外伤害,担心孩子成长缺少同辈群体,缺乏儿童日常养护和护理技能,与长辈教育观念不一致。,勃魏嫌楚床焙辫赋