,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,a,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,a,*,19.,我喜欢的鸟,人美版义务教育教科书二年级下册,1,a,2,a,我,喜欢,的,鸟,3,a,4,a,5,a,6,a,7,a,颜色美,鸳鸯,红腹锦鸡,鹦鹉,彩寰,8,a,外形美,天鹅,孔雀,王冠鸟,极乐鸟,9,a,动态美,天鹅,丹顶鹤,鸽子,10,a,动态美,白鹭,11,a,头,嘴,颈,身,腿,足,。,12,a,1,2,3,4,5,13,a,14,a,颈,15,a,嘴,16,a,头,17,a,身,18,a,腿,19,a,足,20,a,小结：,头：大小,嘴：长短,颈：粗细,身：胖瘦,腿：长短,足：有无蹼,21,a,翅膀宽大，羽翼丰满。,22,a,勾状的嘴,锋利的爪子,23,a,又细又长的嘴,蜂鸟,24,a,又细又长 弯曲自如的脖子,火烈鸟,25,a,头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖。,猫头鹰,26,a,巨嘴鸟,巨大的嘴巴,27,a,五颜六色的羽毛,鹦鹉,28,a,小结：只有抓住鸟类最明显的特征，才能准确的表现出它们的样子。,我们来看一看艺术家们是怎么抓住鸟的,特点,？表现出鸟的,美感,的？,29,a,30,a,31,a,和平鸽,齐白石,32,a,画家,齐白石,一生画了许多姿态各异的鸽子。为了画好鸽子，他亲自喂养鸽子，每天细心观察它们的形态和动作特征，所以他笔下的鸽子不但生动传神，而且富有鲜活的艺术感染力,。,33,a,想象中的鸟,儿童线描,34,a,我和鸟,儿童画,35,a,百鸟朝凤,(,儿童线描,),36,a,作业要求,1,、请同学们用喜欢的方法，表现一只自己 喜欢的鸟可以是想象中的鸟。,2,、要求形象生动,构图大方,色彩丰富。,3,、将画好的小鸟贴到大树妈妈这里。,37,a,38,a,39,a,40,a,41,a,录制单位：临沂第八实验小学,录制时间：,2015,年,4,月,30,日,42,a,