单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,12,坐井观天,12 坐井观天,1,解题：坐井观天是什么意思呢？,解题：坐井观天是什么意思呢？,2,初读提示,自由朗读课文并完成下列任务：,1.,不,认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。,2.,读,准每一个字的字音，圈出生,字词,。,3.,读,通每个句子，读不通顺的多读几,遍,。,4.,给,每个自然段写上序号。,初读提示自由朗读课文并完成下列任务：,3,井,观,沿 答,喝 渴,话,际,jn un yn d,h k hu j,井 观 沿 答 喝,4,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),5,弄错 回答,抬头,井沿,口渴 喝水 大话,无边无际 坐井观天,弄错 回答 抬头 井沿,6,带着问题读课文,故事讲的是谁和谁的故事？,青蛙为什么说天只有井口那么大？,学习提示,带着问题读课文故事讲的是谁和谁的故事？学习提示,7,写字有方,井,观,沿,答,喝,渴,话,际,写字有方井 观 沿答喝 渴话 际,8,喝,渴,喝 渴,9,提出要求：,看准每个字在田字格里的位置。,看清每个字的结构，放慢速度。,严格按笔顺描写。,提出要求：,10,第二课时,第二课时,11,思考课文讲了一件什么事情？,小鸟和青蛙在争论,思考课文讲了一件什么事情？,12,小组合作学习课文的,27,自然段,，,要求：,1.,分角色朗读课文,。,2.,用,不同的符号画出小鸟和青蛙说,的话,。,3.,找出,小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样？,朗读感悟，细读课文,小组合作学习课文的27自然段，要求：朗读感悟，细读课,13,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),14,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),15,第一次,对话,你从,哪儿,来呀,？,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。,第一次对话你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下,16,分别,用,横线,和,波浪线,画,出青蛙小鸟各自的观点。,第,二,次对话,分别用横线和波浪线画出青蛙小鸟各自的观点。第二次对话,17,读一读，比一比。,读一读，比一比。,18,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),19,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),20,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),21,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),22,第三次对话中，青蛙和小鸟都笑了，它们的笑有什么不同呢？,第三次对话中，青蛙和小鸟都笑了，它们的笑有什么不同呢？,23,青蛙一抬头就看见天。,一,就,你也会这样说吗？一起试试看吧！,青蛙一抬头就看见天。一就你也会这样说吗？一起试试看吧,24,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),25,拓展学习，巩固提高,你认为,青蛙和小鸟分别是什么样子呢,？,拓展学习，巩固提高 你认为青蛙和小鸟分别是什么样子呢,26,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),27,拓展学习，巩固提高,学习,了这篇课文，从中你学到了什么？,拓展学习，巩固提高 学习了这篇课文，从中你学到了什么？,28,拓展学习，巩固提高,3.,小组合作，续编第四次对话：如果青蛙真的跳出井口，它会看到什么，会说些什么呢？,拓展学习，巩固提高 3.小组合作，续编第四次对话：如果,29,部编版二年级语文上册坐井观天ppt课件(公开课),30,寓言,故事,就是有,明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事如,揠苗助长,自相矛盾,郑人买履,守株待兔,刻舟求剑,画蛇添足,等。,资料袋,寓言故事就是有明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法,31,再见,再见,32,