单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,狐狸分奶酪,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,22 狐狸分奶酪【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀课件1【,奶,酪,lo,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,奶酪lo【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀课件1【部编人教,酉,yu,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,酉yu【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀课件1【部编人教版,自己大声朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文讲了一件什么事？,自读提示,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,自己大声朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课,捡,到,拌,起嘴 方,便,帮,忙,嚷,着,剩,下,整,个,瞧,瞧,开,始,小哥儿,俩,sh,ng,ji,n,li,sh,b,n,rng,qi,o,bi,n,zhng,bng,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,捡到 拌起嘴 方便shn,小哥儿,俩,li,姐妹俩,父子俩,兄弟俩,人,+,两,=,俩,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,小哥儿俩li姐妹俩父子俩兄弟俩人+两=俩【部编人教版】狐狸,“,可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！,”,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”熊哥哥和熊弟弟,思考：,课文讲了一件什么事？,熊哥哥和熊弟弟为了（）争吵起来，这时，狐狸（），结果（）。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,思考：熊哥哥和熊弟弟为了（）争吵起来,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，,高兴,极了。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始,拌起嘴,来。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。【部编,拌,bn,拌嘴,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,拌bn拌嘴【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀课件1【,可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始,拌起嘴,来。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。【部编,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,可是,，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,早上阳光明媚，万里无云，,可是,_,。,_,，,可是,_,。,我会说,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,早上阳光明媚，万里无云，可是_。_,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,可是,，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩儿开始拌起嘴来。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。,默读课文，请找出狐狸是怎么帮小哥儿俩分奶酪的相关段落，做上记号。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,默读课文，请找出狐狸是怎么帮小哥儿俩分奶酪的相关段落，做上记,“,这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的,”,说着便在大的这半块上咬了一口。,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,9,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来,“,这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸,笑了笑,，把奶酪拿过来掰成了两半。,狐狸仔细,瞧了瞧,掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的,”,说着便在大的这半块上咬了一口。,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，,“,这事好办，我来帮你们分吧！,”,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,“,你分得不匀！,”,小哥儿俩嚷着，,“,那半块大一点儿。,”,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：,“,真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的,”,说着便在大的这半块上咬了一口。,“,可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！,”,两只小熊又嚷了起来。,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过,奶,始,我会写,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,奶始我会写【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀课件1【部编人教,奶,及,我会写,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,奶及我会写【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀课件1【部编人教,奶,始,我会写,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,奶始我会写【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀课件1【部编人教,1.,分角色朗读课文,2.,把故事讲给爸爸妈妈听（选做）,课后作业,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,1.分角色朗读课文课后作业【部编人教版】狐狸分奶酪PPT优秀,1,从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，这既表现了她的深明大义，又为儿子因突然有任务不能回家做了铺垫。,2,小说很注重通过细节展现人物的内心世界，比如文中两次写到主人公执意要站在雪窝子上等儿子，反映了她对儿子回家的期盼。,3,在读者都认为主人公因儿子不能回家只好在遗憾中过年的时候，却收到了儿子的信和照片，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中。,4,项，,“,也表现出不能与儿子团聚的痛苦与无奈,”,分析不恰当。应该是母亲对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到欣慰。,5,文章用了例证法，举反例以突出只有遵循自身发展规律，才能展现中国画的魅力。,6,文章采用了举例论证、道理论证，以突出中国画有着自身的文化特质和内在精神。,7,围绕,“,守,”,与,“,变,”,，文章阐发了内涵，提出了做法，探索了新时代中国画的发展道路。,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,【,部编人教版,】,狐狸分奶酪,PPT,优秀课件,1,1从前文的叙述看，母亲对儿子不能赶回家是有一定心理准备的，,