,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细胞核的结构和功能人教版高中生物教用ppt课件,绵羊,甲,绵羊,乙,绵羊,丙,克隆羊“多莉”,细胞核,重组细胞,去核的卵母细胞,早期胚胎,为什么,克隆羊多莉,虽然是,绵羊,丙生的,但是却长的和,绵羊甲,几乎一样?这与细胞的那种结构有关?,绵羊甲绵羊乙 绵羊丙克隆羊“多莉”细胞核 重组细胞,第,3,节,细胞核,的结构和功能,学习目标:,1.,通过资料分析,简述细胞核的功能,认同细胞核是细胞代谢和遗传的的控制中心。,2.,说出细胞核的结构和各部分的作用。,第3节细胞核的结构和功能学习目标:1.通过资料分析,简述,所有的,真核,细胞都有,细胞核吗?,无,细胞核,:,哺乳动物成熟的红细胞,植物成熟的筛管细胞。,所有的真核细胞都有细胞核吗?无细胞核:,细胞核究竟有什么功能呢?,任务一:阅读,P,54-55,思考和讨论,的四个资料,,,并,思考,学案中对应的问题,!,课堂活动一:,合作探究,细胞核的功能,组内交流,并推举,发言代表,,简单的描述实验过程、实验现象和导学案中的问题!,细胞核究竟有什么功能呢?任务一:阅读P54-55思考和讨论,科学家用黑白两种美西螈(一种两栖动物)做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,植到白色美西螈的去核的卵细胞中。移植后长大的美西螈,全部是,。,资 料 一,黑 色,讨论:,1).,美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的?,2).,这说明细胞核有什么功能?,细胞核能够,控制,生物的,性状,科学家用黑白两种美西螈(一种两栖动物)做实验,将黑色,蝾螈受精卵横缢实验,讨论:,3,),、,通过实验现象,分析,细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系?,4,),、该实验是如何设置对照的?,细胞核,控制,着细胞的,分裂、分化,一半,有核,、一半,没核,形成对照,没核的一半后来又挤进核变得,有核,,形成前后对照,资 料 二,a,b,c,蝾螈受精卵横缢实验讨论:细胞核控制着细胞的分裂、分化一半有核,变形虫切割实验,讨论:,5,),、,哪,种细胞结构对细胞代谢及细胞的各种生命活动有重要的影响?,细胞核,能够,控制细胞代谢和大多数的生命活动,资 料 三,去核,只能消化已经吞噬的食物、无应激性,变形虫切割实验讨论:细胞核能够控制细胞代谢和大多数的生命活动,伞藻,单细胞生物,假根,柄,帽,伞形帽,菊花形帽,再生能力,伞藻单细胞生物假根柄帽伞形帽菊花形帽再生能力,资料:,伞藻,嫁接和核移植实验,、切开,、重组,嫁接实验,7,)新,长出来的,伞,帽的形状是由柄决定的?还是由假根决定的?,8,),只做伞藻的嫁接实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制?,9,),若要说明细胞核的作用,还需要如何设计实验?,伞形帽,菊花形帽,菊花形帽,伞形帽,资料:伞藻嫁接和核移植实验、切开、重组嫁接实验7)新长,资料:,伞藻,嫁接和核移植实验,核移植实验,取核,去核,核移植,10,),说明生物体,性状,,主要是与细胞核还是细胞质有关?,伞形帽,菊花形帽,资料:伞藻嫁接和核移植实验核移植实验取核去核核移植10)说,一、细胞核的功能,实验名称,结论,1.,美西螈核移植实验,2.,蝾螈受精卵横缢实验,3.,变形虫去核及核移植实验,4.,伞藻嫁接与核移植实验,生物体的,性状,主要是由细胞核控制的,细胞核,控制,着细胞的,分裂、分化,细胞核控制着细胞,新陈代谢等活动,生物体的,性状,主要与细胞核有关,大量事实表明:,细胞核是细胞的代谢和遗传的控制中心,一、细胞核的功能实验名称结论1.美西螈核移植实验2.蝾螈受精,课堂,活动二、自主探究,细胞核的结构,1.,自主阅读教材,56,页“细胞核的结构,”,,图,3-10,,,完成以下问题,(在书中重点画出),1,),细胞核由几部分组成?,2,),各部分作用是什么?,课堂活动二、自主探究细胞核的结构1.自主阅读教材56页“细,二、细胞核的结构,染色质,核仁,核孔,核膜,对细胞核功能更全面的,阐述,是:细胞核是,遗传信息库,是细胞,代谢和遗传,的控制中心,(双层膜,把核内物质与细胞质分开),(与某种,RNA,的合成,及,核糖体,的形成有关),(,DNA,和蛋白质组成,,DNA,是遗传信息的载体),(实现核质之间的物质交换和信息交流),蛋白质和,RNA,等大分子物质进出核的通道:,选择性,选择透过性,二、细胞核的结构染色质核仁核孔核膜对细胞核功能更全面的阐述是,染色体,DNA,蛋白质,染色质,关于染色质和染色体的关系,染色质与染色体:是,同一种物质,在细胞,不同时期的两种存在状态,。,染色体DNA蛋白质染色质关于染色质和染色体的关系染色质与,任务二:如果将细胞核从中间切开,得到切面,你还能认出细胞核的各结构吗?发挥想象力,在学案中标明细胞各部分的名称,画一画、标一标,染色质,核仁,核孔,核膜,任务二:如果将细胞核从中间切开,得到切面,你还能认出细胞核的,尝试制作真核细胞结构模型,课堂活动三、展示交流真核细胞结构模型,尝试制作真核细胞结构模型课堂活动三、展示交流真核细胞结构模型,课堂归纳,网络构建,细胞核,结构,功能,染色质,(,DNA,和蛋白质组成,,DNA,是遗传信息的载体),核仁,(与某种,RNA,的合成,及核糖体的形成有关),核孔,(实现核质之间的物质交流,和信息交流),核膜,(把核内物质于细胞质分开,),细胞核是,遗传信息库,,,是细胞,代谢和遗传,的控制中心,决定,课堂归纳 网络构建细胞核结构功能染色质(DNA和蛋白,即时体验当堂巩固,1,蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明,(,),A,细胞分裂与细胞核有关,B,伞帽的形状与细胞核有关,C,伞帽的形状与细胞膜有关,D,细胞核控制着细胞的代谢和遗传,即时体验当堂巩固1蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说,2,细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是,(,),A,核膜,B,囊泡,C,核孔,D,核仁,即时体验当堂巩固,2细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是()即时,3,.,下列有关染色质或染色体的叙述中,不正确,的是(),A.,染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。,B.,染色质或染色体的主要成分是,DNA,和蛋白质。,C.,染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的。,D.,染色质和染色体的形态结构、化学成分都完全相同。,即时体验当堂巩固,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,3.下列有关染色质或染色体的叙述中不正确的是()即,4,细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成的,下列有关叙述中,不正确,的是,(,),A,核膜是双层膜结构,能把核内物质与细胞质分开,B,染色质主要由,DNA,和蛋白质组成,C,核仁与某种,RNA,的合成以及核糖体的形成有关,D,核孔实现了细胞间的信息交流,即时体验当堂巩固,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,4细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成的,下列有关叙述中,1,下面为细胞核结构模式图,据图回答:,(1),图中对核内物质起屏障作用的是,_,,它是由,_,层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的,_,进入细胞核的。,(2),细胞核行使遗传功能的重要结构是,_,,遗传信息存在于其组分的,_,上。,(3),结构,_,的功能是,_,。,(4),简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。,_,。,即时体验当堂巩固,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,1下面为细胞核结构模式图,据图回答:(1)图中对核内物质起,下面为典型细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答:,(1),只有在,_,细胞中,使用电子显微镜才可以看到此图所表示的 结构。,(2),在细胞有丝分裂过程中,,_,高度螺旋化,成,_,。,(3),由图中可见,1_,和,_,的连通,使细胞质和核内 物质的联系更为紧密。,(4),图中,2,的功能是,_,。,3,主要是由,_,和,_,组成的;核糖体的合成与图中,_,有关。,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1,下面为典型细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答:(1),为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了,100,个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:,(1)此实验可说明细胞核的什么功能?_。,(2)有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡,其原因是:,_,_,;,_。,细胞核的结构和功能,人教版高中生物教用课件,1