,*,*,语文,八年级,6,回忆我的母亲,教师：文小语,16 十一月 2024,语文6 回忆我的母亲教师：文小语,目 录,肆,课堂小结，课堂练习，拓展延伸。,课,堂,小,结,叁,细读感悟，品味语言，写法探究。,贰,扫清障碍，整体感知，把握内容。,壹,了解作者，了解背景，字词积累。,品,读,感,悟,初,读,感,知,预,习,检,查,目 录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品,文本导入,小时候我是你心尖上的一片绿洲再苦再累的日子你总喜欢用温润的嘴唇贴近,我的额头,长大后我是你情海里的一叶梦舟无论我漂泊多远多久手心里都拽不开你的温柔,后来我成了你枝头上那一颗青柚你总是用血色濯洗我满身,岁月的尘垢将希望浸染于生命的春秋,而今我只是你酿的一杯酒啊端起来,笑谈生活的欢乐和忧愁独自品味着思念的香醇,与浓稠,文本导入小时候我是你心尖上的一片绿洲再苦再累的日子你,解读题目,作者为什么不用,“我的母亲”,作为题目，而要用,“,回忆,我的母亲”,作标题呢？,回忆录,用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。,解读题目 作者为什么不用“我的母亲”作为题目，而要用“,默读课文，想一想：,作者是怀着什么样的,感情,展开对母亲的回忆的？从文中哪些段落可以看出来？,精读课文 领悟情感,默读课文，想一想：精读课文 领悟情感,齐读第,1,段，思考：,本段表达了作者怎样的感情？在全文起什么作用？,得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。,齐读第1段，思考：,指名读第14、,15,自然段,，思考：,作者从哪些方面写出了母亲对“我”的教育和影响？表达出对母亲什么感情？,教给我与困难做斗争的经验；,给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；,教给我生产的知识和革命的意志，鼓励,我以后走上革命的道路。,感谢，敬爱，怀念,指名读第14、15自然段，思考：教给我与困难做斗争的经验；,我应该感谢母亲,，,她教给我与困难作斗争的经验。,我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。,母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯,，使我从来没感到过劳累。,我应该感谢母亲,，,她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。,在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。,我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的,范读第,16,、,17,自然段,思考：,痛悼母亲的离去；,对母亲的高度评价；,决心尽忠革命事业。,第,16-17,自然段表达了哪几层意思？,抒发了什么感情？,哀悼，怀念,范读第16、17自然段,思考：痛悼母亲的离去；,跳读课文，圈点勾画：,1,、,作者回忆了母亲,哪些往事,？,2,、这些事例表现了母亲,怎样的品质,？,细读课文 感悟形象,跳读课文，圈点勾画：细读课文 感悟形象,母亲经历的事,情,母亲的品质,“母亲是个好劳动”,“整日劳碌着”,勤劳,俭朴、任劳任怨,聪明能干,、,宽厚仁慈,遭遇退佃、搬家、天灾,没灰心，反感为,富不仁者,坚强不屈、爱憎分明,节衣缩食，,送子读书。,有远见,支持,、慰勉“我”参加,革命,深明大义,离开土地就不舒服,热爱劳动,独立支持一家人生活,勤俭持家,、深明大义,过着,勤劳,的农妇生活,理解党的困难，支持革命,85,岁高龄仍“不辍劳作”,热爱劳动,母亲经历的事情母亲的品质“母亲是个好劳动”勤劳俭朴、任劳任怨,品味语言 质朴深情,作者把,对母亲的爱,融入到对往事的深情回忆中，从文中找一找这样的语句，体会朴实、简洁的叙述中蕴含的深沉情感。,品味语言 质朴深情 作者把对母亲的爱融入到,拓展延伸,小练笔：,选取,一个典型事例,，表现妈妈身上最突出的,一个品质,，用质朴深情的语言抒发对妈妈的爱。,拓展延伸小练笔：,课下阅读,老舍先生,的文章,我的母亲,，同课文进行,比较阅读,，体会母亲形象的不同之处。,课后巩固,课下阅读老舍先生的文章我的母亲，同课文进,同步教案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开,说课稿,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,双击打开,说课稿提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开,同步练习,双击打开,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步练习双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,导学案,双击打开,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,导学案双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,感谢,倾听,教师：文小语,16 十一月 2024,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,感谢教师：文小语 29 九,